... hợp lý.
Qua thời gian học tập ở trường cán bộ quảnlý TP Hồ Chí Minh đã cung cấp cho em
những kiến thức vềlý luận và nghiệp vụ quảnlý rất bổ ích. Em nhận thấy đó là vấn đề mà
người quảnlý ... gồm 11 CBGVNV. Trườngquảnlý 2 điểm lẻ gắn với
trường tiểu học. Năm 1998, trườngquảnlý thêm 2 lớp MG ở 2 ấp Mặc Đây và Nhà Dài với
số lượng 288 trẻ/11 lớp gồm 15 CBGV. Năm 2008 trường được ... mỗi
ấp, mỗi xã đều phải có trường, lớp Mẫu Giáo.
Nên vào đầu năm học 2008-2009 trường
đã chia tách từ một trường ra thành ba trường. Hiện tại trườngquảnlý 3 điểm trường
với 424 trẻ/ 14 nhóm...
... NS-VSMT là ở trường học. Các hoạt động trong trườnghọc rất có
lợi do học sinh vừa là đối tượng được truyền thông vừa là các truyền thông viên về
NS-VSMT cho cộng đồng. Trườnghọc là nơi có ...
trong trồng trọt và thải ra môi trường. Biện pháp đang thực hiện ở các vùng nông
thôn là chôn lấp.
Bài họcvềkinhnghiệmquảnlý nước sạch và vệ sinh môi trường ở Trung
Quốc cho thấy, việc ...
1
KINH NGHIỆMVỀQUẢNLÝ
NƯỚC SẠCH VÀ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG TẠI TRUNG QUỐC
Nguyễn Vũ Hoan
1
Trương Đình Bắc
2
LTG:...
... chuyên môn, tin
học, bồi dỡng thờng xuyên, sổ dự giờ, thao giảng, các tài liệu tích luỹ, sáng
kiến kinh nghiệm
Nguyên Đăng Quang Hiệu trởng THCS A í Thợng Trang
9
Một số kinhnghiệmvề công tác ... yếu kém , học sinh ngồi
sai lớp. Những nội dung cần kiểm tra kết quả học tập của học sinh là: Kiểm tra
tỷ lệ học sinh đạt yêu cầu trở lên của năm học trớc; kiểm tra kết quả học tập
của học sinh ... Thợng Trang
5
Một số kinhnghiệmvề công tác kiểm tra hoạt động s phạm củ giáo viên THJCS
vấn đề một cách hợp lý, phù hợp với nhận thức của học sinh, tạo điều kiện để
học sinh tích cực tham...
... viên.
2.2 Thực trạng của việc hướng dẫn học sinh làm bài tập vật lý tại trường
THCS Thiện Kỵ.
Trong chương I : Điện học vậtlý lớp 9 yêu cầu đối với học sinh vềkiến thức
là : nắm vững định luật ...
sâu kiến thức và mở rộng kiến thức của học sinh về một vấn đề nào đó cần
được bắt đầu từ bài tập định tính. Đây là loại bài tập có khả năng trau dồi
kiến thức và tạo hứng thú học tập của học ... dạy môn vật lý cần không ngừng học hỏi,
sáng tạo để tìm ra những phương pháp giảng dạy phù hợp nhất với từng đối
tượng học sinh.Đối với bản thân tôi kinhnghiệm nghiên cứu khoa học chưa
nhiều...
... công tác: Giáo viên trường THCS Mỹ Thuận
II. Nội dung đề tài sángkiếnkinhnghiệm năm qua
1. Tên đề tài sángkiếnkinh nghiệm: “Một số biện pháp nhằm duy
trì sĩ số học sinh ở trường THCS Mỹ Thuận”.
2. ... BÁO CÁO
ĐỀ TÀI SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMVỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG
DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ
Năm học 2010-2011
I. Sơ yếu lí lịch bản thân và chức năng nhiệm ... biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh ở trường THCS
Mỹ Thuận” là một đề tài mang tính thời sự của địa phương nhất là trong giai
đoạn hiện nay. Vì tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm của địa phương...
... nhiều đối
tượng: Có học sinh yếu, học sinh giỏi ,học sinh ở địa bàn xa, học sinh ở địa bàn gần,
có học sinh ngoan, có học sinh cá biệt ….
* Bầu tổ trưởng tổ phó :
- Lấy ý kiến biểu quyết của ... khác.
IV/. Rút kinhnghiệm :
* Quá trình quản lí học sinh chúng tôi rút ra kinhnghiệm như sau:
* Đầu năm phải có được nội quy, quy định riêng của lớp lồng ghép trong nội
quy của nhà trường .
Trang ... nhà
trường thu nhận học sinh của lớp chủ nhiệm .
2 – Gặp giáo viên chủ nhiệm cũ nắm bắt tình hình chung của lớp và cụ thể
đến từng học sinh. Cần chú ý đến những học sinh giỏi, học sinh cá biệt học...
... góp ý, rút kinhnghiệm và đi đến nhận xét thống nhất: GAĐT đà góp
phần cải tiến rõ rệt chất lợng học tập của học sinh và nâng cao chất lợng nghiệp
vụ của giáo viên. Chất lợng khảo sát học sinh ... tự học tập nâng
cao trình độ tin học và xây dựng ý thức vận dụng CNTT vào dạy học.
b. Với Phòng Giáo dục và Đào tạo:
- Tăng cờng các đợt tập huấn chuyên đề về GAĐT trên địa bàn huyện để
học ... bài họchọc sinh có thể sẽ cha hình dung lại đợc hệ thống kiến thức
của bài học. Do vậy, song song với quá trình trình chiếu, giáo viên nên ghi lên
bảng đen những tiêu đề, đề mục của bài học...
... học tập.
IV. Tài liệu tham khảo .
1. SGK hình học 10 ban cơ bản.
2. Sách giáo viên hình học 10 ban cơ bản.
Một số giải pháp cho học sinh khi làm bài tập TNKQ
phần ôn tạp chơng III SGK hình học ... TNKQ là bao quát hầu hết chơng trình học
nên khi giảI bài tập TNKQ học sinh thờng không hứng thú lắm. Vậy làm thế
nào để học sinh cảm thấy không còn sợ khi học bài tập TNKQ.
Với suy nghĩ trăn ... thác tri thức toán học trong việc
giải bài tập TNKQ phần ôn tập chơng III SGK hình học 10 ban cơ bản.
II GiảI quyết vấn đề
1. Với cơ sở học sinh đà đợc ôn tập củng cố lại phần lý thuyết trớc...
... là khi học lí thuyết không nên chia nhóm. Hiện nay có tình
trạng học sinh mù mờ về lí thuyết dẫn tới hiện tợng sa vào kinhnghiệm chủ
nghĩa cá nhân mà kinhnghiệm lại là vụn vặt của học sinh ... ngời học
phải đổi mới hơn nữa cách dạy , cách học.
Tuy nhiên lối học truyền thụ một chiều, sao chép, kiến thức rồi tái hiện
kiến thức vẫn là khá phổ biến. Vai trò của ngời thầy, của học sinh ... bây giờ, học sinh vẫn tự tổ chức học theo nhóm. Điều này
cho thấy nhu cầu học nhóm, nhu cầu trao đổi bài học ở các em là rất cần. Giáo
viên trên cơ sở đó mà giao cho nhóm học sinh về nhà chuẩn...
... Trờng THPTDTNT Tơng Dơng I
I. Lý do chọn đề tài:
Trong chơng trình toán của trung học phổ thông, thì dạng toán tìm
các giá trị của tham số để bất phơng trình bậc hai nghiệm đúng trên một
tập D ... m thỏa mÃn điều kiện bài toán (bài toán vô nghiệm) .
Khi gặp bài toán 3 thì học sinh gặp rất nhiều khó khăn, nếu
không cẩn thận thì sẽ dẫn đến thiếu nghiệm ngay. Để giải bài toán 3 thì
ta phải ... kiện là TH4
Vì lý do đó mà tôi chọn đề tài: Sử dụng đồ thị để giải một số bài
toán tìm các giá trị của tham số để bất phơng trình bậc hai nghiệm
đúng trên tập D nhằm giúp các em học sinh cũng...