... LƯƠNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN KIÊN LƯƠNG1
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
Tên đề tài:
MỘT SỐ KINHNGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN
KHỐI 1 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN
TIẾNG VIỆT
Người thực hiện: Lê Thị Xuân Huệ
Chức ... sinh
270 267
Học sinh đọc, viết tốt
90 11 7
Học sinh đọc, viết theo chuẩn
10 0 14 0
Học sinh đọc, viết chậm so với chuẩn
75 10
Học sinh chưa đọc, viết được một số
vần, tiếng khó
5 0
Ngoài số liệu trên ... chất lượng dạy môn Tiếng
Việt.
II.NHỮNG KHÓ KHĂN:
1
Ví dụ: Ở những bài học về vần. Chẳng hạn như Bài 41 trang 86
Sách giáo khoa TiếngViệt1 Tập 1: Dùng trang vẽ ( hoặc vật thật) trái
lựu; Tranh...
... Giải đáp 88 câu hỏi về giảng dạy TiếngViệt ở Tiểu học.
(Lê Hữu Tỉnh – Trần Mạnh Hưởng – NXB Giáo dục)
5. Sách giáo viên TiếngViệt lớp 2
6. Thiết kế bài giảng TiếngViệt lớp 2.
7.Phạm Văn Đồng “Dạy ... việc kèm các cháu học tập, đặc biệt là trong môn Tập viết.
PHẦN VI
BÀI HỌC KINHNGHIỆM – KẾT LUẬN - ĐỀ XUẤT
1. Bài học kinh nghiệm:
Đối với mỗi giáo viên:
- Đòi hỏi đầu tiên theo tôi đó là sự tận ... học hỏi kinhnghiệm
của các đồng nghiệp, các trường có phong trào “Vở sạch – Chữ đẹp”
tiêu biểu.
Trên đây là một vài ý kiến tôi mạnh dạn đưa ra. Tôi rất mong có
sự bổ sung, góp ý kiến Ban...
... cái viết hoa và chữ cái viết thờng trong chữ ghi tiếng (chữ viết hoa) cụ
thể :
- 17 chữ cái viết hoa A, Ă, Â, G, H, K, L, M, Q, R, U, Ư, Y (kiểu 1) A, M, N, Q (kiểu 2)
có điểm dừng bút hớng tới ... tả.
- Nét 1 : Đặt bút trên ĐK5, viết nét cong trái rồi lợn ngang (giống nét đầu của chữ I)
- Nét 2 : Từ điểm dừng bút của nét 1, hơi lợn xuống để viết nét móc ngợc trái, khi chạm ĐK1
thì lợn ... kẻ ngang thứ 1.
* Vở tập viết (vở in và vở ô li)
- Học sinh lớp 2 đợc viết toàn bộ bảng chữ cái gồm 29 chữ cái kiểu 1 và 5 chữ cái kiểu 2, cụ
thể :
+ 26 chữ cái viết hoa (kiểu 1 và 2) đợc dạy...
... hơn đến bộ mộ này.
Mục lục
Trang
A. Đặt vấn đề 1
8
- Lí do chọn đề tài 1
- Mục đích viếtsángkiếnkinhnghiệm 2
- Phơng pháp viếtsángkiếnkinhnghiệm 2
B. Nội dung
- Thế nào là nghe hiểu 2
- ... cũng dễ dàng đạt đợc điều đó.
Những suy nghĩ của tôi trên đây về việc dạy nghe chỉ là những kinh
nghiệm rút ra từ phơng pháp cũ và mới trong thực tế giảng dạy. Có thể
còn nhiều thiếu sót, song ... nữa cũng đều có mục
đích chung là truyền thụ cho các em học sinh đúng, đủ kiến thức, giúp
các em hiểu bài và khắc sâu kiến thức một cách nhanh nhất. Với bộ môn
này tôi thiết nghĩ tìm đợc một...
...
Phòng GD&ĐT Trực Ninh Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam
Trờng tiểu học trực đạo Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Sáng kiếnkinhnghiệm
Kinh nghiệm rèn viết chữ đúng và đẹp
cho học sinh lớp 5
Họ ... rồi đa
cong lên. Độ rộng của nét cong bằng 1/ 3 đơn vị
Điểm dừng bút cao hơn đờng kẻ ngang một chút (1/ 3đơn vị )
(1) : Điểm đặt bút
(2): Điẻm uốn lợn
1
2
(3):Điểm kết thúc
+ Nét móc xuôi : ... chiều
cao nhỏ nhất là 2 ô ( 1 đơn vị chữ ) chiều rộng tối đa là chữ thờng có chiều rộng nhỏ
nhất là 1. 5 ô
Từ đó giáo viên có thể phân loại hệ thống chữ cái tiếngviệt thành các nhóm để
luyện...
... ợng, sự kết hợp hài hòa các
phơng pháp . Có nh vậy đề tài sángkiếnkinhnghiệm của tôi mới
7
I . Phần chung
1 . Lý do chọn đề tài :
1. 1/ Cơ sở pháp chế :
Với mục đích nâng cao chất lợng giáo ... Điền, Ngày 11 tháng 10 năm 2 010
Ngời viết
Nguyễn Hữu Triển
14
Trong năm học 2 010 - 2 011 , tôi đợc giao nhiệm vụ giảng dạy
bộ môn tiếng Anh lớp 6 và 7 . Mục đích của tôi cũng giống nh tất
cả ... đóng góp ý kiến xây dựng ph ơng
pháp giảng dạy có chất lợng, hiệu quả và phù hợp với tình hình thực
tế ở địa phơng .
Tôi xin chân thành cảm ơn !
MÃo Điền, Ngày 11 tháng 10 năm 2 010
Ngời viết
...
... dấu âm và ngữ điệu trong tiếng Anh.
ii. néI DUNG §Ò TµI
1. Tên đề tài: "Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm
trong tiếng Anh"
2. Tiến hành thực hiện:
2 .1. Khảo sát đối tượng cho ... Tiểu học Thái Sơn
1
S¸ng kiÕn - Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm trong Tiếng Anh tiểu học.
IV. kÕt luËn
Qua quá trình giảng dạy, tôi đã đúc rút được một số kinhnghiệm
nhỏ và kết ... dẫn học tốt cách phát âm trong Tiếng Anh tiểu học.
MỤC LỤC
I. Lý do chọn đề tài. Trang 1
II. Nội dung đề tài. Trang 2
1. Tên đề tài.
2. Tiến hành thực hiện.
2 .1. Khảo sát đối tượng cho học sinh.
2.2....
... dấu âm và ngữ điệu trong tiếng Anh.
ii. néI DUNG §Ò TµI
1. Tên đề tài: "Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm
trong tiếng Anh"
2. Tiến hành thực hiện:
2 .1. Khảo sát đối tượng cho ... dẫn học tốt cách phát âm trong Tiếng Anh tiểu học.
MỤC LỤC
I. Lý do chọn đề tài. Trang 1
II. Nội dung đề tài. Trang 2
1. Tên đề tài.
2. Tiến hành thực hiện.
2 .1. Khảo sát đối tượng cho học sinh.
2.2. ... hướng dẫn học tốt cách phát âm trong Tiếng Anh tiểu học.
Eg: The pen / δәpen /
Khi phiên âm có dấu / : / thì đọc kéo dài.
/ I / đọc ngắn như i của tiếng Việt.
/ I: / đọc kéo dài ii.
/ ^ /...
... chủ nghĩa việt nam
Trờng tiểu học tả phời Độc lập - tự do - hạnh phúc
Tả phời , ngày 29 tháng 12 năm 2 010
Báo cáo nội dung sángkiếnkinh nghiệm
Kính gửi : Hội đồng sángkiến - Sáng chế ... chuyên môn : ĐHSP
Tên đề tài : Hớng dẫn học sinh lớp 1viết câu lời giải cho bài toán có lời văn
Tóm tắt nội dung sáng kiến
Nội dung sángkiến gồm 3 phần :
+ Phần I : Phần mở đầu ( Lí do chọn ...
+ Phần 2 : Nội dung ( Gồm 3 chơng )
Chơng 1: Cơ sở lí luận , thực tiễn .Chơng 2 : Thực trạng .Chơng 3 : Giải pháp
+ Phần III : Kết luận và kiến nghị .
Tóm tắt sơ lợc :
Bài toán có lời...
... một:
Lớp Sĩ
số
Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
SL % SL % SL % Sl % SL %
8A 33 2 6% 5 15 % 25 75,7% 1 3%
8D 34 8 23,5% 15 44 ,1% 11 32,3%
- Có thể thấy việc áp dụng phơng pháp dạy kỹ năng đọc nh đà từng ... tài
sáng kiếnkinhnghiệm hay ,thiết thực áp dụng thực tế ngay cho việc dạy hoặc là cải
tiến về đồ dùng dạy học .v.v .
II-Thực trạng vấn đề nghiên cứu
1 -Thực trạng của việc dạy kỹ năng đọc Tiếng ...
- Điều đáng mừng là ngời Việt Nam học Tiếng Anh thuận lợi hơn một số dân tộc
khác nh ngời Hoa ,ngời Thái , ngời ả Rập Bởi lẽ hệ thống chữ viết của Tiếng
Việt và Tiếng Anh gần giống nhau ,chỉ...
... cao hơn nhiều .
Bỉm sơn ngày25 Tháng3 Năm 2007
Ngời viết đề tài sángkiếnkinhnghiệm
Giáo viên:
18
I -Giải pháp thực hiện
1- Dạy kỹ năng đọc phải áp dụng vào thực tế :
- Đọc là một kỹ năng ... tài
sáng kiếnkinhnghiệm hay ,thiết thực áp dụng thực tế ngay cho việc dạy hoặc là cải
tiến về đồ dùng dạy học .v.v.
II-Thực trạng vấn đề nghiên cứu
1 -Thực trạng của việc dạy kỹ năng đọc Tiếng ... một:
Lớp Sĩ
số
Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
SL % SL % SL % Sl % SL %
8A 33 2 6% 5 15 % 25 75,7% 1 3%
8D 34 8 23,5% 15 44 ,1% 11 32,3%
- Có thể thấy việc áp dụng phơng pháp dạy kỹ năng đọc nh đà từng...
... until it become a liquid .
12
2. Cuối học kì một:
Lớp Sĩ
số
Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
SL % SL % SL % Sl % SL %
8A 33 2 6% 5 15 % 25 75,7% 1 3%
8D 34 8 23,5% 15 44 ,1% 11 32,3%
- Có thể thấy việc ... tài
sáng kiếnkinhnghiệm hay ,thiết thực áp dụng thực tế ngay cho việc dạy hoặc là cải
tiến về đồ dùng dạy học .v.v .
II-Thực trạng vấn đề nghiên cứu
1 -Thực trạng của việc dạy kỹ năng đọc Tiếng ...
- Điều đáng mừng là ngời Việt Nam học Tiếng Anh thuận lợi hơn một số dân tộc
khác nh ngời Hoa ,ngời Thái , ngời ả Rập Bởi lẽ hệ thống chữ viết của Tiếng
Việt và Tiếng Anh gần giống nhau ,chỉ...
... viết đề tài sángkiếnkinhnghiệm
Giáo viên:
18
2. Cuối học kì một:
Lớp Sĩ
số
Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
SL % SL % SL % Sl % SL %
8A 33 2 6% 5 15 % 25 75,7% 1 3%
8D 34 8 23,5% 15 44 ,1% 11 32,3%
... tài
sáng kiếnkinhnghiệm hay ,thiết thực áp dụng thực tế ngay cho việc dạy hoặc là cải
tiến về đồ dùng dạy học .v.v.
II-Thực trạng vấn đề nghiên cứu
1 -Thực trạng của việc dạy kỹ năng đọc Tiếng ... kết hợp nhiều mặt:
- Theo một số chuyên gia nh Colvin & Root (19 81) , Haverson & Haynes (19 82)
, MeGee (19 77) Thonis (19 70) Giáo viên cần phải chú ý đến các yếu tố ảnh h-
ởng đến sự thành...