... công tác dạyhọc lịch sử lớp 4-5.
E . Kết luận :
Trong sángkiến này tôi đà nêu lên một số kinhnghiệm trong
việc sử dụng thiếtbịdạyhọc trong dạyhọc phân môn lịch sử lớp 5.
Sáng kiến đà ...
bài học.
Từ đó tôi rút ra một kinhnghiệm thực tế là : Để sử dụng thiếtbị
dạy học vào dạyhọc lịch sử lớp 5 đạt hiệu quả cao chính là nhờ sự
thể hiện tính sáng tạo của mỗi giáo viên trong dạy ... trong dạyhọc lịch sử lớp 5, ngoài các nguồn sử liệu đ ợc
sử dụng một phần trong SGK, phần khác là ở hệ thống thiếtbị
dạy học của BGD&ĐT còn một phần hết sức quan trọng là thiết
bị dạy học...
... Một số kiến nghị:
Tôi đợc học tập đợc trang bịkiến thức ở trờng cán bộ quảnlý giáo dục, nay là Học
viện quảnlý giáo dục đợc các thầy cô giáo nhiệt tình giảng dạy cung cấp cho tôi những
kiến ... mới nội
dung chơng trình đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới
công tác quảnlý giáo dục, công tác kiểm tra nội bộ trờng học nhằm nâng cao chất lợng
giáo dục và đào ... cấp quảnlý ( Kiến nghị xử lý nếu có vi
phạm)
- Theo dõi việc thực hiện những kết luận, kiến nghị của ngời dự kiểm tra.
- Kiểm tra lại đối với một số đồng chí giáo viên nếu thấy thật cần thiết.
Phần...
... tiết đổi mới phương pháp giảng dạy để phân tích đánh giá rút
kinh nghiệm .Vì vậy phong trào đổi mới phương pháp giảng dạy đã đi vào
chiều sâu ,chất lượng học tập của học sinh được nâng lên .
Kế ... nhà trường . Vì vậy cảnh quan
,CSVC phục vụ cho dạy và học ngày càng tốt hơn
III/ KẾT THÚC VẤN ĐỀ
Một số kinhnghiệm khi xây dựng kế hoạch năm học ở trên tôi thấy rằng
.kế hoạch đó có tính khả ... nhiệm vụ cấp bách ấy
Ví dụ : Trong năm học xác định việc đổi mới phương pháp dạyhọc là
trọng tâm . Những năm trước đây là khâu yếu của trường .Nhưng năm học này
khi xây dựng kế hoạch đã cụ thể...
... lo việc học tập
cho con em học sinh …
Biện pháp quảnlý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 24
độ của học sinh theo hướng tích cực hoá người học sẽ nâng cao chất
lượng dạy_ học và ... Giang 2
PHÒNG GD&ĐT SÔNG HINH
TRƯỜNG THCS SƠN GIANG
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
BIỆN PHÁP QUẢNLÝ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC
CỦA HIỆU PHÓ TRệễỉNG THCS SễN GIANG
HUYEN SONG HINH TặNH ... trình học tập
1.3.2 Chỉ đạo đổi mới PPDH theo hướng :
Phát huy triệt để tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong
học tập
Thực hiện dạyhọc phân hoá _ Đây là quan điểm dạyhọc đòi...
... dàykinhnghiệm giảng dạy ở trờng nhiều năm. Với khả năng lÃnh đạo
và quảnlý tập thể học sinh, các thầy, các cô đà làm tốt công tác chủ nhiệm lớp
trong từng năm học. Với khả năng lÃnh đạo và quản ... hoạt động học tập của học sinh diễn ra với thời gian và
không gian rộng, dới nhiều hình thức hoạt động khác nhau. Vì vậy để quảnlý tốt
hoạt động học tập của học sinh, đòi hỏi ngời quảnlý phải ... lực để dạy bảo ở học sinh, ở bất kỳ cấp học nào đều chia ra
thành từng lớp để tiện quảnlý và lÃnh đạo học sinh với số lợng nhất định nhằm
đạt chất lợng giáo dục cao nhất. Vậy để mỗi lớp học thật...
... khoa học về công tác quản lý
thiếtbịdạyhọc để không ngừng tìm ra những giải pháp thích hợp nhằm nâng
cao hiệu quả trong công tác quảnlý nhà trờng noí chung và công tác quản lý
thiếtbịdạyhọc ... nghĩa:
Việc áp dụng sángkiếnkinhnghiệm về đổi mới phơng pháp quản lý
thiếtbịdạyhọc đà đem lại tác dụng về nhận thức: Giáo viên tự nhận thức đ-
ợc tầm quan trọng của thiếtbịdạyhọc trong một ... dụng thiếtbị của từng
cá nhân (công việc này phải đợc thực hiện ngay từ đầu năm học) .
+ Kiểm tra định kỳ đối với cán bộ thiếtbị về việc bảo quảnthiếtbị dạy
học (2 lần/ năm học) , việc quản lý, ...
... Sángkiếnkinhnghiệm Trần Công Chiến
Sở gd & đt thừa thiên huế
Phòng gd huyện phú vang
Trờng thcs an bằng - vinh an
Sáng kiếnkinh nghiệm
Nâng cao hiệu quả dạy và học môn công ... yêu thích môn học, vận dụng kiến
thức đà học vào thực tế sinh động của cuộc sống.
Phần Ii: nội dung và giải pháp
Năm học 2006 -2007 2
Sángkiếnkinhnghiệm Trần Công Chiến
- Học sinh nêu đợc ... đâu.
2. Về phía học sinh:
- Về kiến thức: Soạn và nắm nội dung bài học ở nhà, quan sát trên hình vẽ, sơ
đồ (ở SGK) để nắm nội dung chính của bài học.
Năm häc 2006 -2007 3
Sángkiếnkinhnghiệm Trần...
... dự kiến đề tài gồm 3
chương:
Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về thiếtbịdạyhọc và quảnlýthiếtbịdạyhọc
Chƣơng 2: Thực trạng thiếtbịdạyhọc và quảnlýthiếtbịdạyhọc trường Cao đẳng
Kinh ... tồn tại về thiếtbịdạyhọc và quảnlýthiếtbịdạyhọc
- Một số môn học giảng dạy còn thiên về lý thuyết do thiếu dụng cụ, thiếtbịdạy học.
Các biện pháp quảnlýthiếtbịdạyhọc tại
trường ... trình dạy
học.
1.5.2. Quảnlýthiếtbịdạyhọc
Là tác động có mục đích của người quảnlý lên hệ thống thiếtbịdạyhọc nhằm thực hiện tốt
các khâu: Trang bịthiếtbịdạy học, sử dụng thiết bị...
...
dụng thiếtbịdạyhọc ở môn học này.
- Một số giáo viên vẫn chưa nhận thức
được vai trò và tác dụng của phương
tiện dạy học, chưa đầu tư suy nghĩ về
cách thức sử dụng phương tiện dạyhọc
một ... trình
dạy học. Việc sử dụng có tính sư phạm
những thành quả khoa học công nghệ sẽ
làm thay đổi lớn đến hiệu quả của quá
trình dạy học, hiệu quả của việc sử
dụng các phương tiện dạy học. Tuy ... việc sử dụng
thiết bịdạyhọc trong các bộ môn khoa
học tự nhiên và xã hội cũng như bộ
môn ĐỊA LÍ có nhiều chuyển biến khá
tích cực. Nhiều giáo viên đã ứng dụng
CNTT vào dạyhọc một cách...
... LUẬN.
I. BÀI HỌCKINH NGHIỆM.
Trong phần điện học vật lý 9, kiến thức và bài tập rất đa dạng. Ơ đây, tôi
chỉ đưa ra một phạm vi nhỏ về bài tập cơ bản. Qua việc đổi mới chương trình
vật lý 9, tôi ... tập cơ bản 16
IV Hướng dẫn học sinh học tập vật lí ở nhà
19
V Kết quả thực hiện
21
C Kết luận
22
I Bài họckinh nghiệm
22
II Kết luận chung
23
- 27 -
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải ... trình học tập của học sinh ở nhà bao gồm các giai đoạn
trước hết phải nhớ lại những điều đã học ở lớp sau đó rèn luyện sáng tạo. Mỗi
giai đoạn có một nội dung công việc cụ thể.
Việc học tập của học...
... các thiếtbị thí
nghiệm, các phương tiện dạyhọc như tranh ảnh, bản trong, máy chiếu
Dưới đây là một số hoạt động dạyhọc phổ biến trong một tiết học.
Hoạt động học của HS Hoạt động dạy của ... có thí nghiệm, trong danh mục thiếtbịdạy
học Vật lí được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, mỗi lớp có một số
thiết bị được cung cấp theo cơ số 6, nghĩa là đảm bảo đủ thiếtbị thí
nghiệm cho ... trong
26
Tư tưởng cơ bản của dạyhọckiến tạo là dạyhọc xuất phát từ
chính học sinh. Theo quan điểm kiến tạo thì do nhiều nguyên nhân như :
kinh nghiệm sống của bản thân, tiếp thu các...
... tình trạng dạy chay học chay vì tại mỗi trường học được trang bịđầy đủ thiết
bị dạyhọc . Những thiếtbị này được coi là một phần tài sản của mỗi trường.Việc
quản lí thiếtbịdạyhọc lâu nay ... Chuyên đề tốt nghiệp Quảnlýthiếtbịdạy học
Hình 4.2 Form chính của chương trình
SVTH: Phạm Thị Thùy GVHD: Th.S Nguyễn Quỳnh Mai
-36-
Chuyên đề tốt nghiệp Quảnlýthiếtbịdạy học
Hình 2.6 Biểu ... Mai
-37-
Chuyên đề tốt nghiệp Quảnlýthiếtbịdạy học
Hình 4.12 Thống kê thiếtbị theo phòng
+ Báo cáo phân nhóm Thống kê thiếtbị đã cho mượn:
Gồm có thông tin về từng thiếtbị và tình hình cho mượn...