sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2
Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:27
... can 2lít. Làm thế nào để đong đợc 3 lít nớc
Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn
5
Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh
1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2
2. ... tính toán trên các số đo; thực hành đo và tập ớc lợng. Xuất phát từ những thực
tế về yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số
kinh nghiệm khi dạy dạng toán ... trình SGK Toán 2 cũng nh phơng pháp dạy học ở từng dạng bài. Đặc biệt là dạng
Toán Đại l ợng, đo đại lợng là tuyến kiến thức gắn bó chặt chẽ với đời sống thực tiễn,
vì vậy so với lớp 2 cũ.
Tác...
- 8
- 4.1K
- 118
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2
Ngày tải lên :
31/08/2013, 12:10
... Bài 2
Đếm đúng Đếm sai Đếm đúng Đếm sai
2A 19 /21 em 2/ 21 em 20 /21 em 1 /21 em
2B 17/18 em 1/18 em 17/18 em 1/18 em
2C 9/11 em 2/ 11 em 9/11 em 2/ 11 em
3. Nhận xét:
Nhìn vào bảng kết quả thực nghiệm ... cá lớp: 2A, 2B, 2C.
Đề ra:
Bài 1: Hình vẽ dới đây có mấy hình chữ nhật?
Bài 2 : Hình vẽ bên có:
a, Mấy hình tam giác ?
b, Mấy hình tứ giác ?
Kết quả khảo sát lần 2 ở lớp: 2a,2b,2c.
Lớp
Bài ... sai
Khoanh
đúng
Khoanh
sai
Đếm đúng Đếm sai
2A 19 /21 em 2/ 21 em 10 /21 em 11 /21 em 8 /21 em 13 /21 em
2B 9/18 em 9/18 em 10/18 em 8/18 em 4/18 em 14/18 em
2C 5/11 em 6/11 em 4/11 em 7/11 em 4/11 em 7/11 em
2. Nhận xét:
Qua...
- 10
- 9.1K
- 254
Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2
Ngày tải lên :
13/09/2013, 06:10
... số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn
toán cho học sinh lớp 2.
2- Mục đích nghiên cứu:
Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về
các dạng toán ... cứu chơng trình SGK toán 2 để xác định đợc vị trí lô gíc ở môn
học. Giúp các em học tốt môn toán và qua đó giúp các em học tốt các môn học
khác.
+ Nghiên cứu từng dạng toán điển hình.
+ Tham ... bài sau.
Có nh vậy mới hệ thống hóa đợc toàn bộ kiến thức chơng trình môn toán lớp 2.
3- Đối tợng nghiên cứu.
Đối tợng nghiên cứu là học sinh lớp 2A- Trờng Tiểu học Cao Sơn, giáo
viên nghiên cứu...
- 14
- 2.5K
- 44
Sang kien kinh nghiem mon toan
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... (2) = = +
uuuuuur uuuuur uuuuuur uuuuur uuuuur
Từ các đẳng thức (1) và (2) suy ra:
Ã
2 2 2 2 2
2 1 2 1 2 1 2 1
MN (x x ) AB (y y ) AC 2( x x )(y y )AB.AC.cosBAC (3)= + +
Ã
2 2 2 2 2
2 1 2 ... suy ra x
1
= x
1
và y
1
= y
1
, x
2
= x
2
, y
2
= y
2
ta lại có:
2 1 2 1
MN AN AM (x x )AB (y y )AC (1)= = +
uuuur uuur uuuur uuur uuur
2 1 2 1
M'N' A'N' A'M' ... xác định là quốc sách
hàng đầu, giáo dục toán học chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng. Toán học là
môn học duy nhất đợc giảng dạy từ lớp 1 đến lớp 12 ở bậc phổ thông và giai đoạn
đầu ở bậc đại...
- 15
- 1.8K
- 24
Sáng kiến kinh nghiệm - Đạo đức lớp 2
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... trình bày sang kiến kinh nghiệm "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo
đức ở lớp 2& quot;.
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN:
Ở tiểu học nói chung và ở lớp 2 nói riêng, mỗi môn học đặc biệt là môn
Đạo đức đều ... nhận xét tiết học.
* Tiết 2:
1) Kiểm tra bài cũ (2 - 3')
- Giáo viên nêu câu hỏi để kiểm tra kiến thức của tiết 1.
2) Bài mới (27 - 28 ')
a) Giới thiệu bài (1 - 2& apos;): Tương tự như tiết ... đồng tâm từ lớp dưới đến lớp trên. ở các lớp trên thì mức độ yêu cầu chuẩn
mực cần đạt được nâng cao hơn.
Lớp 1: Bài "Gia đình em"
Lớp 2: Bài "Chăm làm việc nhà"
Lớp 3: Bài...
- 29
- 8.7K
- 155
sang kien kinh nghiem mon toan
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:27
... b
2
c
2
0
a
2
d
2
- 2adbc + b
2
c
2
+ a
2
c
2
+ b
2
d
2
a
2
c
2
+ b
2
d
2
a
2
d
2
- 2adbc + b
2
c
2
+ a
2
c
2
+ b
2
d
2
a
2
c
2
+ 2acbd + b
2
d
2
a
2
(c
2
+ d
2
) + b
2
(c
2
... b
2
(c
2
+ d
2
)
(ac + bd)
2
( )( )
++
22 22
dcba
ac + bd ( vì ac + bd > 0)
a
2
+ b
2
+ 2
( )( )
22 22
dcba
++
+ c
2
+ d
2
2ac + 2bd + a
2
+ b
2
+ c
2
+d
2
(
( )( )
22 22
dcba
++
)
2
... có:
( )
( )
26 18 122 6
2
'
++=
bba
= - (a+b)
2
+ 12( a+b) + 2 - 12
2
(3)
Do a
2
+b
2
=1
22
+
ba
Xét tam thức bậc hai f(x) = -x
2
+12x +2- 12
2
Ta có bảng xét dấu sau:
x
2
12-
2
f(x) -...
- 20
- 1.3K
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm an toàn giao thông lớp 4
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:28
...
thông đường thuỷ.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
HỌC SINH LỚP 4 ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
HỌ VÀ TÊN: LÊ THỊ XUÂN HUỆ
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Cùng vơi sự phát triển của đất nước đó sự là tăng trưởng kinh tế
và những ... ngã tư và cần đi thẳng hoặc rẽ trái, rẽ phải thì đi
theo đường nào trên sơ đồ là đúng.
2. 2.Giải pháp 2:
2. 2.1. Giáo dục các em thực hiện tốt những quy định đối với
người đi xe đạp trên đường. ... người đứng trên xe hay ngồi ngược chiều.
• Rẽ đột ngột qua đầu xe.
(Theo điều 28 – Khoản 1, 2, 3 ; Điều 29 – Khoản 1, 2 Luật giao
thông đường bộ)
Tôi thường cho các em đi xe đạp theo dõi lẫn nhau...
- 12
- 7.1K
- 22
Sang kien kinh nghiem day Toán 2
Ngày tải lên :
10/09/2013, 16:10
... ý kiến để
sáng kiến này phát huy tác dung được tốt hơn . Tôi xin chân thành cảm ơn .
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NĂM HỌC 20 04 – 20 05
Họ và tên : Phạm Ngọc Đôn.
Chức vụ : Giáo viên dạy lớp 2.
... hình vuông
có 2 chấm tròn rồi hình thành phép tính cộng 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 (học sinh
làm phép tính cộng vào vở hay giấy nháp ).
Bước 2 . Học sinh đọc câu hỏi : 2 lấy mấy lần ? Đếm số lần 2 và trả lời ... DỤNG NĂM HỌC 20 04-
20 05
Khi dạy học toán theo phương pháp thao tác hoá các hoạt động của học
sinh ơ lớp 2 E ,tôi nhận thấy học sinh rất hứng thú và say mê học toán
.kết quả về môn toán nâng lên...
- 8
- 805
- 5
Sang kien kinh nghiem day toan 2
Ngày tải lên :
19/09/2013, 08:10
... hình vuông
có 2 chấm tròn rồi hình thành phép tính cộng 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 (học sinh
làm phép tính cộng vào vở hay giấy nháp ).
Bước 2 . Học sinh đọc câu hỏi : 2 lấy mấy lần ? Đếm số lần 2 và trả lời ... DỤNG NĂM HỌC 20 04-
20 05
Khi dạy học toán theo phương pháp thao tác hoá các hoạt động của học
sinh ơ lớp 2 E ,tôi nhận thấy học sinh rất hứng thú và say mê học toán
.kết quả về môn toán nâng lên ... ? Đếm số lần 2 và trả lời
ghi vào vở: 2 lấy 5 lần . Giáo viên giới thiệu 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 là tổng các
số hạng bằng nhau ta có thể chuyển thành phép nhân 2
×
5=10 Đọc là
Hai nhân năm bằng mười...
- 8
- 1.1K
- 18
Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý
Ngày tải lên :
03/10/2012, 12:00
... R
2
- HS: vì R
1
//R
2
=>
U
MN
= U
1
= U
2
=12V
-HS: I
1
=
1
1
R
U
=
5
4
15
12
=
(A)
I
2
=
2
2
R
U
=
5
6
10
12
=
(A)
I=
1
MN
MN
R
U
=
2
6
12
=
(A)
Ví dụ 6: Cho mạch điện như hình vẽ 2. ...
=
12
50
600
3 020
30 .20
21
21
==
+
=
+
RR
RR
Ω
R
MN
= 12
-HS: R
AB
=R
MN
+R
3
= 12+ 10 =22 Ω
-HS: Cần biết thêm cường độ
dòng điện toàn mạch.
-HS: Đã biết vì :
I=I
1
+I
2
=1,5+1 =2, 5A
13
3 .2 Dạng ... hợp
(R
1
//R
2
) nt R
3
-HS: R
1
,R
3
,I
1
,I
2
-HS: R
2
=? R
AB
=? U
AB
=?
-HS: Vì R
1
//R
2
nên U
1
=U
2
-HS: Được:
U
1
=I
1
.R
1
=1,5 .20 =30(V)
U
2
=U
1
=30V
-HS: R
2
=
30
1
30
2
2
==
I
U
Ω
-HS:...
- 19
- 15.7K
- 74
Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
Ngày tải lên :
12/03/2013, 11:44
... đọc.
2. 2 Đối chiếu bài đọc hiểu TOEFL và bài đọc hiểu trong truờng phổ
thông trên các bình diện khác nhau Trang 10
2. 3 Các mục đích của đọc hiểu Trang 12
2.4 Các giải pháp khắc phục Trang 12
2. 4.1 ... các phiếu điều tra đối với đối tượng người học (90 học sinh của 3 lớp 11 Anh
(20 07 -20 08), 11 Anh ( 20 08 -20 09) và 11Văn (20 08 -20 09) và đối tượng người dạy ( 5 giáo viên vừa
giảng dạy chương trình ... văn Trang 12
2. 4 .2. Rèn luyện kỹ năng nhận diện và hiểu được các liên kết Trang 13
2. 4.3. Nhận diện loại câu hỏi và chiến lược trả lời từng loại câu hỏi Trang 15
2. 4.4. Phát triển kiến thức...
- 37
- 14.1K
- 75
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 4
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5
- sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 2
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 năm 2012
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5 năm 2012
- sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 3 năm 2013
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2
- sáng kiến kinh nghiệm giải toán lớp 2
- sang kien kinh nghiem mon toan lớp 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2