... kể dùng riêng cho
các giờ Kể chuyện. Trên lớp, học sinh chỉ kể lại hoặc dựng lại dưới hình thức hoạt
cảnh những câu chuyện đã học trong tiết
làm văn phân mônkểchuyện có mối quan hệ gắn ... tính tích cực, sáng tạo, năng động của học sinh. Chưa
linh hoạt khi xử lí các tình huống có vấn đề khi dạy giờ kểchuyện
Ở phân mônkểchuyện trong bộ SGK không có quyển Truyện kể dùng riêng ... tiết kể
chuyện đòi hỏi giáo viên vừa biết kểchuyện hấp dẫn, vừa biết dạy cho học sinh
tập nói – tập kểchuyện và phát triển ngôn ngữ, bước đầu tập dùng ngôn ngữ của
bản thân để diễn tả (tập kể...
...
2. Kể từng đoạn & toàn bộ câu chuyện trong nhóm :
- Cho HS kểchuyện theo nhóm 4.
Sáng kiếnkinhnghiệmmônkểchuyệnlớp 2 – một trí khôn hơn trăm trí
khôn
BÀI :
MỘT TRÍ KHÔN HƠN ... câu chuyện thật
bất ngờ thú vị. Đó là chuyện giữa Chồn và Gà Rừng. Một lần nữa chúng ta gặp lại
Chồn và Gà Rừng qua tiết kểchuyện hôm nay.
- HS lắng nghe.
C. Hoạt động 3:
Hướng dẫn kểchuyện ... tên cho từng đoạn chuyện.
- Kể lại được từng đoạn & toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp.
Rèn luyện kĩ năng nghe:
- Lắng nghe bạn kể.
- Nhận xét được ý kiến của bạn.
- Kể tiếp được lời...
... câu chuyện.
- HS nhận xét.
( Bổ sung:
( Rút kinh nghiệm:
A. Bài cũ : Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn.
Nhận xét, cho điểm HS.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn kểchuyện ... các gợi ý kể lại từng đoạn
của câu chuyện.
Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần HS kể.
GV nhận xét và ghi điểm HS.
b) Kể toàn bộ câu chuyện ... em hiểu câu chuyện hơn.
Yêu cầu 2 HS khá giỏi thực hành kể phần mở đầu và đoạn 1 của câu chuyện.
Yêu cầu HS nhận xét.
GV nhận xét và ghi điểm HS.
Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
GV...
... Sángkiếnkinhnghiệmmônkểchuyệnlớp mẫu giáo – bạn gà và bạn vịt
KỂ CHUYỆNSÁNG TẠO
CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CÂU CHUYỆN: BẠN GÀ VÀ BẠN VỊT
LỚP: LÁ
MỤC ĐÍCH – ... CẦU:
- Trẻ nhìn vào tranh vẽ tự sáng tạo nội dung, lời thoại của câu chuyện theo cách
nghĩ của trẻ.
- Trẻ ôn lại chữ cái học gần đây: g, y
- Trẻ kể diễn cảm, sáng tạo ra nhiều tình tiết mới ...
- Dạ, câu chuyện “Gà con và Vịt con”
- Có 4 gà và 4 vịt
- Có 1 vịt mẹ & 3 vịt con
- Có 1 gà mẹ & 3 gà con
- Dạ tên: gà
- Dạ trong khu vườn
- Dạ cây, cỏ, hoa, lá.
- Cả lớp, nhóm,...
...
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Sáng kiếnkinhnghiệmmônkể truyện lớp 2 – câu chuyện bó đũa
Bài : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
( 1 Tiết )
Mục đích, yêu cầu :
Rèn luyện ... lại câu chuyện .
13 – 15’
Kể chuyện trong nhóm : Yêu cầu HS quan sát từng tranh, đọc thầm từ ngữ gợi ý
dưới tranh, nối tiếp nhau kể từng đoạn chuyện trước nhóm .
Kể chuyện trước lớp : GV ... định lớp .
Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện Bông hoa Niềm vui .
GV nhận xét, cho điểm từng HS .
Hát bài “ Thật là hay “ .
HS 1 : kể đoạn 1 .
HS 2 : kể đoạn 2 .
HS 3 : kể...
... Sángkiếnkinhnghiệmmônkể truyện lớp 2 – con chó hàng xóm
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2, 3:
Tập đọc:
( Con chó ... - Những ai thăm Bé ?
- Bạn bè thay nhau đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho bé.
- Vì sao Bé vẫn buồn ?
- Bé nhớ Cún Bông
Câu 4:
- 1 HS đọc yêu cầu
- Cún đã làm cho Bé vui ... xét đọc bài trong nhóm
- Các nhóm cử đại diẹn đọc bài
- Nhóm khác theo dõi nhận xét
- Đọc cả lớp
Tiết 2:
3. Tìm hiểu bài:
Câu 1:
- 1 HS đọc yêu cầu
- Bạn của Bé ở nhà ai...
... Các HS trong lớp phải thể
hiện đúng âm thanh to, nhỏ
khi bạn tìm đồ vật đến đến
gần hát xa đồ giấu đồ vật.
- HS nghe và ghi nhớ.
Sáng kiếnkinhnghiệmmôn âm nhạc lớp 2 – kểchuyện âm nhạc ... đứng thành vòng tròn chung quanh
lớp. Em sẽ đi tìm đồ vật ra ngoài lớp. GV đưa một
vật nhỏ cho 1 em giữ kín. Cả lớp cùng hát một bài
hát Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu tìm bạn nào
đang giữ ... nhạc lớp 2 – kểchuyện âm nhạc nghe nhạc
Tuần: 16 Ngày soạn:
Tiết: 16
Ngày giảng:
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC – NGHE NHẠC
I.Yêu Cầu: -Biết Mụda là nhạc sĩ nổi tiếng thế giới người Áo
-Nghe...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôn tập đọc lớp 1 – chuyện ở lớp
Thứ 2 ngày 4 tháng 4 năm 2011
Tập đọc(t31- 32)
chuyện ở lớp
I-Yêu cầu cần đạt:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, ... lớp, nhận xét tính điểm.
Tiết 2
4. Tìm hiểu bài và luyện nói
a. Tìm hiểu bài thơ, luyện đọc
- 4 HS đọc khổ thơ 1, 2 và trả lời câu hỏi:
+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp? ( Chuyện ... dẫn HS luyện đọc
+ HS đọc tên bài: Chuyện ở lớp
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ rồi đọc phân tích 1 số tiếng chứa vần khó.
(chuyện, ở lớp, đứng dậy, trêu, vuốt tóc …)
*...
... vở kẻ ô
_GV quan sát kịp thời uốn nắn, giúp đỡ
cho HS còn lúng túng khó hoàn thành
nhiệm vụ
4. Nhận xét- dặn dò:
_ Nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị
cách đều đoạn thẳng AB
_Chuẩn ...
_Treo hình mẫu lên bảng
A B
C D
_GV hỏi: 2 đoạn thẳng AB và CD cách
đều nhau mấy ô?
_Em hãy kể tên những vật có các đoạn
thẳng cách đều nhau?
2.Hướng dẫn thực hành:
_Quan sát đoạn thẳng...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôn thủ công lớp 1 – bài 17 cách sử dụng bút chì,
thước kẻ, kéo
Môn: Thủ công
Tuần: Tiết:
Lớp: 1D
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ …….ngày ... thực hành:
_GV quan sát kịp thời uốn nắn, giúp đỡ
cho HS còn lúng túng khó hoàn thành
nhiệm vụ
4. Nhận xét- dặn dò:
_ Nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị
dụng cụ học tập, kĩ năng kẻ, cắt...
...
3.2.b)Câu hỏi 2b
Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?
Sáng kiếnkinhnghiệmmôn tập đọc lớp 2 – chuyện bốn mùa
TẬP ĐỌC LỚP 2
GV:TRẦN KIM DUNG
CHUYỆN BỐN MÙA
I.Mục đích yêu cầu
1.Rèn kĩ năng ... người kểchuyện với giọng các nhân vật:bà Đất ,4 nàng
Xuân ,Hạ ,Thu ,Đông.
2.Rèn kĩ năng đọc-hiểu
Hiểu nghĩa của các từ ngữ:đâm chồi nảy lộc,đơm,bập bùng,tựu trường.
Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Bốn ...
HS thảo luận theo nhóm
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
3 .4. Câu hỏi 4
Em thích mùa nào?vì sao?
GV hỏi HS về ý nghĩa của bài văn:Bài văn ca ngợi 4 mùa xuân,hạ thu ,đông.Mỗi
mùa đều có vẻ đẹp riêng,đều...
... tế địa phương
Yêu cầu hs về nhà đọc lại truyện
Sáng kiếnkinhnghiệmmôn tập đọc lớp 2 – chuyện bốn mùa
TẬP ĐỌC LỚP 2
GV:TRẦN KIM DUNG
CHUYỆN BỐN MÙA
I.Mục đích yêu cầu
1.Rèn kĩ năng ... người kểchuyện với giọng các nhân vật:bà Đất ,4 nàng
Xuân ,Hạ ,Thu ,Đông.
2.Rèn kĩ năng đọc-hiểu
Hiểu nghĩa của các từ ngữ:đâm chồi nảy lộc,đơm,bập bùng,tựu trường.
Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Bốn ...
HS thảo luận theo nhóm
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
3 .4. Câu hỏi 4
Em thích mùa nào?vì sao?
GV hỏi HS về ý nghĩa của bài văn:Bài văn ca ngợi 4 mùa xuân,hạ thu ,đông.Mỗi
mùa đều có vẻ đẹp riêng,đều...