... phân
môn tập làm văn lớp3.
Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức giữa các
phân môn trong môn Tiếng Việt như: Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ và
câu, Tập viết ... luyện tập làm văn lớp3
1. Nội dung dạy học:
Chương trình Tập làm văn lớp3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiết
ôn tập) :
- Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ôn tập.
- Kỳ 2: 15 tiết + 2 tiết ôn tập.
Yêu ... của bài học chưa cao.
- Sự hiểu biết của hs lớp3 về phân môntập làm văn còn hạn chế. Bước đầu
kế thừa, tập làm quen phân môntập làm văn của lớp 2.
- Kiến thức về cuộc sống thực tế của học sinh...
... Sángkiếnkinhnghiệmlớp3
Qua khảo sát thực trạng dạy và học tậpđọc ở lớp3 cho thấy kỹ năng đọc cha
tốt , cha chú ý sửa sai cho học sinh , cha chú ý theo dõi tốc độ đọc cho học ... Thanh
1
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp3
Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B.
Tôi dạy nh nội dung nghiên cứu của đề tài ,khi dạy sử dụng linh hoạt các phơng
pháp.
Tiết : 2 . Dạy đối chứng ở lớp 3D.
Tiến ... đúng đắn hiệu quả của đề tài tôi tổ chức dạy thực nghiệm ở
hai lớp 3B và 3D.
Tổ chức dạy thực nghiệm .
Đỗ Thị Thanh
7
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp3
Chơng II: kết quả điều tra và khảo sát thực...
... c/k;
g/gh; ng/ngh
Kinh nghiệm luyện viết chữ đẹp
cho học sinh tiểu học
Tác giả: Trần Thị liên
Trình độ chuyên môn: đại học s phạm.
Nơi công tác: Trờng TH B Thọ Nghiệp.
Đơn vị áp dụng sángkiến trờng ... ngày 15 tháng 4 năm 2009
tác giả sáng kiến
Trần thị liên
Trong suốt các năm học, do kiên trì thực hiện các biện pháp nêu trên nên lớp tôi
đợc đánh giá là lớp có chất lợng vở sạch chữ đẹp ... pháp dạy và học phân mônTập viết,
Chính tả để giáo viên đợc trao đổi tìm ra những biện pháp tối u nhất giúp đỡ học
sinh viết đúng và đẹp ngay từ khi mới bắt đầu tập viết( lớp1 ), bồi dỡng cho...
... dựng đề tài sángkiếnkinhnghiệm này đã tiến hành
trong thời gian dài, được bản thân rút kinhnghiệm qua quá trình giảng dạy các môn
học, đặc biệt là phân mônTập làm văn. Những kinhnghiệm tích ... nói- viết đạt hiệu quả trong phân 6
mônTập làm văn Lớp 3:
3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh. 7
3. 2.Tìm hiểu nội dung đề bài. 8
3. 3.Hướng dẫn tìm ý. 9
3. 4.Hướng dẫn diễn đạt. 10
IV.Hiệu ... phân mônTập làm văn nói
riêng.
Qua thực tế giảng dạy tôi nhận thấy Tập làm văn là phân môn khó trong các
phân môn của môn Tiếng Việt . Trong quá trình tham gia vào các hoạt động học tập,
do...
... tính như
36 7 + 125 93 + 58 36 7 + 120
487 + 130 168 + 5 03 487 + 30 2
+ Phấn màu
+ Đồng hồ theo dõi thời gian
+ Chọn 3 học sinh khá nhất lớp làm giám khảo và thư ký
- Cách chơi : Chia lớp làm 2 ... dạy học môn toán sẽ ngày càng nâng cao.
Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sángkiếnkinhnghiệm "Tổ chức
một số trò chơi toán học lớp3 nhằm gây hứng thú học tập cho học ... 1,2 3, 4 5,6 7,8 % 9,10 %
43 0 0 0 16 38 27 62
- Điều đáng mừng là các em rất hào hứng, chờ đợi tiết học toán cho các em lòng yêu
thích, ham mê môn toán.
II. Bài học kinh nghiệm
Trò chơi học tập...
... lựa chọn khi đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ.
Tuy nhiên tôi sử dụng bài tập sau:
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
6
Bài tập:
Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một loài vi khuẩn ... tác nói riêng đà và đang từng bớc đợc tăng cờng trang bị cơ sở vật
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
3
... tính
vật chất của hiện t
vật chất của hiện t
ợng di truyền.
ợng di truyền.
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
5
ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,
paint vào thiết...
... kết quả với nhau.
0 ,3 = 30 %; 0, 234 = 23, 4 %; 1 ,35 = 135 %.
Bài 2: Giáo viên giới thiệu mẫu (cho HS thực hiện tính 19 : 30 , dừng lại ở 4 chữ số
sau dấu phẩy, viết 0, 633 3 = 63, 33% ). Cho HS tự làm ... của lượng muối trong nước biển là:
2,8 : 80 = 0, 035
0, 035 = 3, 5 %
Đáp số : 3, 5 %
* Hoạt động 4: Tổ chức cho HS luyện tập thực hành qua 3 bài tập.
Bài 1: Cho HS nêu bài toán, GV giới thiệu mẫu. ...
10
5
nên
5
3
>
2
1
b)
4
3
với
25
21
4
3
=
254
2 53
×
×
=
100
75
25
21
=
425
421
×
×
=
100
84
Vì
100
84
>
100
75
nên
25
21
>
4
3
c)
8
7
với
1000
1 234
8
7
<...
... học
a. Hình tam giác
- Tam giác có 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh; có 1 đáy, 2 cạnh bên và 1 đường cao tương ứng.
3 góc: góc A, góc B, góc C
3 đỉnh: đỉnh A, đỉnh B, đỉnh C
3 cạnh: cạnh AB, cạnh AC, cạnh BC
Đáy ... của chương trình môn Toán ở Tiểu học, nó
được rải đều tất cả các khối lớp và được nâng cao dần về mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp
1, 2 sang đến tính chu vi, diện tích ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, ... sinh quan sát hình và chỉ ra 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh sau đó giới thiệu cho học sinh
3 loại hình tam giác, từ đây học sinh nhận diện hình để xác định đâu là tam giác có 3 góc
nhọn, đâu là tam giác...
... phá kiến thức bằng sơ đồ sau:
Kiến thức Dự đoán
Kiểm
nghiệm
Điều chỉnh
Kiến thức
mới
2- Tác dụng của hoạt động tự tìm tòi khám phá kiến thức mới.
- Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng ... Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyển
50
14
thành
100
28
50
14
=
250
214
×
×
=
100
28
- Từ cách chuyển như:
5
3
=
25
23
×
×
=
10
6
hay
4
3
=
254
2 53
×
×
... lâu kiến thức nếu như chính mình tìm ra kiến thức đó
hoặc góp phần cùng các bạn tìm tòi, khám phá, xây dựng lên kiến thức đó.
- Trong quá trình tìm tòi, khám phá học sinh tự đánh giá được kiến...