...
tiãøu hc , Bo giạo dủc thåìi âải (500låìi khun cho giạo viãn) .
2. Âäúi tỉåüng nghiãn cỉïu :
- Hc sinh låïp 2/ 3 nàm hc 20 02- 2003 m täi âang ch nhiãûm .
III. NÄÜI DUNG ÂIÃƯU TRA , PHỈÅNG PHẠP ... nàm :
+ Säú hc sinh âc diãùn cm : 10 em T lãû : 26 ,3%
+ Säú hc sinh âc to , r rng : 12 em T lãû 31,6%
+ Säú hc sinh âc âụng , nh : 10 em T lãû 26 ,3%
+ Säú hc sinh âc cháûm : 06 em T lãû 15,8%
b. ... Âàûc biãût åí låïp 2 u cáưu âc diãùn cm cho
hc sinh l mäüt váún âãư khọ khàn . Chênh vç thãú viãûc rn
âc diãùn cm våïi täi ráút âỉåüc chụ trng trong cạc giåì táûp
âc .
Låïp 2/ 3 m täi ch nhiãûm...
... học Lớp
Sĩ
số
HS viÕt
®óng phÐp
lời giải
HS viÕt
®óng phép
tính
HS viết
đúng đáp
số
HS viÕt
®óng c¶ 3
bíc trªn
1 20 08 -20 09 1D 29 17 em 24 em 25 em 20 em
2 2009 -20 10 1D 29 19 em 25 em 26 ... em 20 em
2 2009 -20 10 1D 29 19 em 25 em 26 em 24 em
3 20 10 -20 11 1D 29 24 em 27 em 28 em 28 em
VI. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM, KẾT LUẬN :
1. Bµi häc kinh nghiƯm :
Qua viƯc nghiªn cøu vµ ¸p dơng ... lµ:
T¬ng tù
Bµi 2 trang 122
- Sè b¹n cđa tỉ em cã lµ:
Bµi 3 trang 122
- Sè gµ cã tÊt c¶ lµ:
Giáo viên : Quảng Thị Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình
9
Sáng kiếnkinhnghiệm - Lớp 1
VÝ dơ,cã...
... học lớp2 6
I. Tổ chức trò chơi trong môn toán 6
II. Giới thiệu một số trò chơi toán học lớp2 7
Chương III : Thực nghiệm sư phạm 24
I. Mục đích việc thực nghiệm 24
II. Giáo án minh hoạ 24
III. ... dạy
học môn toán sẽ ngày một nâng cao.
Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sángkiếnkinhnghiệm “Tổ chức
một số trò chơi toán học lớp2 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh”.
2. ... của số thứ 2)
Và
cũng vậy, các em có thể nhầm kết quả với
Tôi đưa vào như vậy cốt để củng cố khắc sâu cách cộng nhẩm.
31 + 43 6 + 12
75
75 + 24 36
74
18
99
72
50 + 25
24 + 12
5 + 25
Đỏ
Xanh
Đỏ
Đỏ
Vàng
Vàng
giáo,...
... khối chuyên môn, chúng tôi thu đợc kết quả nh sau:
Lớp
Số học
sinh
Giỏi Khá Trung bình Yếu
2A1
35 12 11 11 1
2A2
36 10 8 15 3
2A3
30 7 10 9 4
Cả khối
101
29
(28 ,7%)
29
(28 ,7%)
35
(34,7%)
8
... dạy học Toán 2, chúng
tôi tiến hành khảo sát cuối tháng 12 năm 20 06 và thu đợc kết quả nh sau:
Lớp Số học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu
2A1
35 16 14 5 0
2A2
36 11 16 8 1
2A3
30 11 12 7 0
Cả ... nhà trờng, chuyên môn nhà tr-
ờng có vai trò tích cực giúp giáo viên khối 2 đi đúng chơng trình nội dung môn toán lớp2.
Hoàng Thị Nữ - Trờng Tiểu học Đằng Hải
2
Dạy học Toán lớp2 nh thế nào để...
... tính
vật chất của hiện t
vật chất của hiện t
ợng di truyền.
ợng di truyền.
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
5
ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,
paint vào thiết ... chọn khi đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ.
Tuy nhiên tôi sử dụng bài tập sau:
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
6
Bài tập:
Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một loài vi khuẩn dới ... công tác nói riêng đà và đang từng bớc đợc tăng cờng trang bị cơ sở vật
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
3
...
... của học sinh.
2- Điều kiện để việc đổi mới cách dạy đạt hiệu quả:
26
Vì
10
6
>
10
5
nên
5
3
>
2
1
b)
4
3
với
25
21
4
3
=
25 4
25 3
×
×
=
100
75
25
21
=
425
421
×
×
=
100
84
... riêng là việc làm cần thiết và cấp bách hiện nay.
5
50 x 24 : 2 = 600 (dm
2
); hoặc 5 x 2, 4 : 2 = 6 (m
2
).
b) 42, 5 x 5 ,2 : 2 = 110,5 (m
2
)
+ HS phát hiện thêm vấn đề: số đo độ dài đáy và chiều ... Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyển
50
14
thành
100
28
50
14
=
25 0
21 4
×
×
=
100
28
- Từ cách chuyển như:
5
3
=
25
23
×
×
=
10
6
hay
4
3
=
25 4
25 3
×
×
...
... chức dạy thực nghiệm .
Đỗ Thị Thanh
7
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3
Chơng II: kết quả điều tra và khảo sát thực tiễn.
1 ) Về sách giáo khoa.
Sách giáo khoa tiếngViệt 3 ( gồm2 tập )gồm 15 đơn ... Việt , góp phần hình thành nhân cách con ngời
Việt Nam xà hội chủ nghĩa.
Đỗ Thị Thanh
1
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3
Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B.
Tôi dạy nh nội dung nghiên cứu của đề ... của học sinh từng khối lớp.
3 ) Kết quả điều tra thực trạng.
Đỗ Thị Thanh
5
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3
chơng IV : kết luận
Dạy tập đọc là việc của chơng trình tiếngViệt ở Tiểu học .Nắm vững...
... CO
2
=
=ì
ì
%24 ,2% 100
10
4 ,22 01,0
Tr ờng hợp 2: Cả phản ứng (1) và (2) đều xảy ra Ca(OH)
2
hết.
Theo phơng trình (1):
Số mol CaCO
3
(1) = Số mol Ca(OH)
2
= 0,04 (mol).
Số mol CaCO
3
(2) ... những phản ứng lần lợt xảy ra nh sau:
CO
2
+ Ca(OH)
2
CaCO
3
+ H
2
O (1)
CO
2
+ H
2
O + CaCO
3
Ca(HCO
3
)
2
(2)
Ta có: Số mol Ca(OH)
2
= 2. 0, 02 = 0,04 (mol)
Số mol CaCO
3
= 1 : 100 ... HCl 0 ,2 M vào A thì thu đợc 5,46 gam kết tủa. Tính thể
tích dung dịch HCl đà dùng.
Lời giải
a. Phơng trình phản ứng:
2 Al + 2 H
2
O + 2 NaOH 2 NaAlO
2
+ 3 H
2
Theo phơng trình: Số mol Al = 2/ 3....
... khối lớp và được nâng cao dần về mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp
1, 2sang đến tính chu vi, diện tích ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, hình học là môn học tương
đối khó trong chương trình môn Toán ... 5/8 m
2
,
chiều cao 1 /2 m. Tính độ dài đáy của tam giác đó.
Từ công thức tổng quát trên, học sinh dễ dàng giải bài toán này.
Giải
Độ dài của tam giác là:
)(
2
5
2
1
:)
8
5
2( m
=×
Đáp số:
2
5
m
Tóm ... Soạn bài và dự kiến các tình huống lên lớp.
Bước 2: Hướng dẫn học sinh học bài: Phần này đã trình bày ở trên.
Ở đây không phải là các bước lên lớp mà chỉ là việc khắc sâu mà mở rộng kiến thức
để...
... Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyển
50
14
thành
100
28
50
14
=
25 0
21 4
×
×
=
100
28
- Từ cách chuyển như:
5
3
=
25
23
×
×
=
10
6
hay
4
3
=
25 4
25 3
×
×
...
25 4
25 3
×
×
=
100
75
hay
25
21
=
425
421
×
×
=
100
84
và
50
14
=
25 0
21 4
×
×
=
100
28
v.v Mỗi em hãy tự tìm ra cách chuyển 1 phân số thành
phân số thập phân (yêu cầu 2 - 3 em phát biểu).
- ... phá kiến thức bằng sơ đồ sau:
Kiến thức Dự đoán
Kiểm
nghiệm
Điều chỉnh
Kiến thức
mới
2- Tác dụng của hoạt động tự tìm tòi khám phá kiến thức mới.
- Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng...
...
tự học môn kể chuyện ở nhà.
V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Qua nhiều năm áp dụng “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo
khoa”để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện.” tôi rút ra một số
kinh nghiệm ... – 8,3% 10 - 27 .8%
Kể được câu chuyện
nhưng còn ngập ngừng
21 – 58,3 % 24 – 66,7%
Kể được một đoạn ngắn
của câu chuyện
12 – 33,4% 2 – 5,5 %
minh hoạ, khơi gợi trí tưởng tượng, óc sáng tạo của ... thực hiện tiết dạy :
a.Kiểm tra bài cũ :
Sáng kiếnkinh nghiệm
Đề tài : “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo khoa”
Để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện
I.NHẬN THỨC VẤN ĐỀ :
Trong tình...
... năm 20 09
Người viếtsáng kiến
Nguyễn Thị Ngà
C. PHỤ LỤC
Tài liệu tham khảo
1. Giáo trình phương pháp dạy học TiếngViệt 1.
(Đại học Quốc gia Hà Nội – Trường đại học sư phạm)
2.TiếngViệt2 tập ... sinh
NguyÔn ThÞ Ngµ
4
B. NỘI DUNG SÁNG KIẾN
Chương I: Cơ sở lý luận của kinh nghiệm
Năm học 20 07 -20 08 là năm học đầu tiên chính thức thực hiện dạy viết chữ hoa cho học sinh
lớp 2 theo mẫu chữ hiện hành.
Số ... năng viết chữ phải được tiến hành đồng bộ ở
lớp cũng như ở nhà, ở phân môn tập viết cũng như ở các phân môn của bộ mônTiếngViệt và ở các
môn học kháng.
2. Khi học sinh luyện tập viết chữ, giáo...
... trọng.
Năm học 20 10 – 20 11 tôi được phân công giảng dạy ở lớp 2, 3,4,5 của nhà
trường vì thế tôi quyết định chọn học sinh của lớp 2, 3,4,5 để đầu tư nghiên cứu
hoàn thiện sángkiếnkinhnghiệm này. ... thích hợp, linh hoạt.
III. KIỂM NGHIỆM LẠI SÁNGKIẾN - KINHNGHIỆM :
Với chất lượng đầu năm là 80% số học sinh ngại học Tiếng Anh. Chỉ có 20 %
là các em chịu học và nói Tiếng Anh. Cho đến nay sau khi ... giao trực tiếp dạy lớp 2, 3,4,5 nên để đánh giá được tác dụng cụ thể
của trò chơi đối với kết quả học tập của học sinh tôi đã phân lớp để áp dụng trò
chơi. Khối 2 tôi chọn 2A, khối 3 tôi chọn...