... truyền.
ợng di truyền.
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
5
ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,
paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm ... chọn khi đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ.
Tuy nhiên tôi sử dụng bài tập sau:
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
6
Bài tập:
Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một loài vi khuẩn dới ... là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ với
thiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể thiếu các phơng tiện trực quan nh
mô hình, tranh vẽ, mẫu vật, phim ảnh ".
Trích:...
... 2001
- Chuyên ngành đào tạo : Ngữ văn
III. KINHNGHIỆM KHOA HỌC :
- Lĩnh vực chuyên môn có kinhnghiệm : Giảngdạy bộ môn Văn
- Số năm có kinhnghiệm : 10 năm
... Minh
- Chức danh và thời gian giữ chức vụ : Là giáo viên giảngdạymôn Ngữ
Văn từ năm 2001 đến nay.
2. Nêu chức năng, nhiệm vụ được giao :
- Là giáo viên dạymôn Ngữ Văn, giảngdạy các lớp ... lực giúp tôi phấn đấu và hoàn
thành đề tài Sángkiếnkinhnghiệm năm học này.
V. Bài học kinhnghiệm
Trong quá trình soạn giảng và tiến hành tiết dạy, tôi tạm bằng lòng
với những kết quả...
... bài kinhnghiệm lớn để
26
giúp ích cho bản thân sau này tiếp tục giảngdạy cho những em học sinh chủ
nhân tương lai của đất nước.
IV. PHẦN THỰC NGHIỆM.
1. Đối tượng địa bàn thực nghiệm:
Thực nghiệm ... thanh hỏi (?) thanh ngã (~) thanh sắc thì cho học
sinh luyện phát âm những từ có chứa thanh hỏi, thanh ngã thanh sắc đó.
Ví dụ: Luyện cho học sinh phát âm:
Nghĩ ngợi, ngủ say, ngẫm nghĩ.
3. Dạy ... với d
(doanh nghiệp, duyên nợ, doạ nạt, duy trì, duyệt binh ).
. Những tiếng của Hán việt mang thanh ngã, thanh nặng viết với d (diễn
biến, diện tích, diệu kì ). Còn mang thanh hỏi, thanh sắc...
... dạy Tập làm văn ra sao để đạt hiệu quả như mong muốn.
Qua thực tế giảngdạy chúng tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn là phân
môn khó trong các phân môn của mônTiếng Việt. Do đặc trưng phân môn ... bài học kinhnghiệm sau:
Bài học
1. Dạy Tập làm văn theo phương pháp “tích hợp-lồng ghép” các phân môn trong
môn Tiếng Việt. Biết kết hợp mối quan hệ chặt chẽ về yêu cầu kiến thức phân
môn Tập ... chú trọng “tích hợp-lồng ghép” khi dạy phân
môn tập làm văn lớp 3.
Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức giữa các
phân môn trong mônTiếng Việt như: Tập đọc, Kể chuyện,...
... thuyền.
Vật lí là môn khoa học thực nghiệm, nhưng hiện nay trong trường học cơ hội
để học sinh tiếp cận với thí nghiệm, và cơ hội tự làm thí nghiệm là rất ít. Trong khi
thực nghiệm rất sẵn có ... là cả một thách thức, một
quá trình sáng tạo không ngừng, đòi hỏi chính bản thân người thầy trước hết phải có
một niềm đam mê lớn.
Môn vật lí mà tôi giảngdạy vốn dĩ đã có một sự cuốn hút kì ... hào quang rất
đẹp. Ánhsáng không chỉ có thể phản xạ, mà khi gặp những vật
cản rất nhỏ (ở thực nghiệm này là những sợi của khăn ni - lông)
thì phát sinh nhiễu xạ. Với ánhsáng có màu sắc (bước...
... trình giảngdạy , giáo dục trong
khối , về hồn thành chương trình dạy học , về chất lượng giảngdạy và chất
lượng kiến thức của học sinh trong khối.
- Thực hiện việc kiểm tra cơng tác giảngdạy ... quả
giảng dạy trong năm học 2005 – 2006 vừa qua rút ra những kinhnghiệm cần
thiết cho các phân mơn đặc biệt là khối lớp 1đến khối 4 giảngdạy theo chương
trình mới để từ đó định hướng cho việc giảng ... khai thác. Giáo viên là những người trực tiếp giảngdạy trên lớp và rút
kinh nghiệm sau từng tiết dạy vì vậy sẽ là những người trực tiếp đóng góp ý kiến
để tìm ra các phương pháp , phương án tối...
... nghiệp trồng người”.
Xin chân thành cảm ơn các đồng chí!
Trao đổi kinhnghiệm
Kinh nghiệmgiảngdạymôn đạo đức lớp 3
I. Lý do chọn đề tài
- Ngày xưa các cụ có câu “Tiên học ... của
phân môn đạo đức ở cấp tiểu học.
- Trong quá trình giảngdạy phân môn đạo đức tôi đã áp
dụng một số biện pháp và thu được hiêu quả tốt. Sau đây tôi xin được trình bày
những kinhnghiệm của ... một cách kĩ càng để các em tiếp thu bài tốt không bị thụ động.
Trên đây là những kinhnghiệm tôi đã giảngdạymôn đạo đức. Tôi
rất mong được sự giúp đỡ của BGH và các bạn bè đồng nghiệp để giúp...
... cập và mang tính cấp bách đối với các thầy cô trực tiếp giảng dạy. Vì thế
cho nên khối 1 chúng tôi đã đưa ra một số kinhnghiệmgiảngdạymôn tập viết lớp
1.
* Đặc điểm tâm sinh lý của HS lớp ... HS viết đúng, viết đẹp là rất khó
khăn. Chính vìvậy tôi đã mạnh dạn trình bày một số kinhnghiệmgiảng dạy
môn tập viết lớp 1 .
- Chữ viết là một công cụ để giao tiếp và trao đổi thông tin, là ... phương pháp khoa học kinh nghiệm
đã được đúc kết cùng với sự kèm cặp thường xuyên, sâu sát của các bậc phụ huynh,
sự nỗ lực kiên trì của mỗi học sinh.
Qua nhiều năm giảngdạy lớp 1 chúng tôi đã...
... gia giảngdạymôntiếng
19
Anh cho sinh viên không chuyên tiếngAnh trong các khoa trong trường và
chính họ cũng là những người đã từng giảngdạy theo CTĐT cũ và CTĐT
mới. Tất cả số giảng ... là những kết quả cụ thể:
Bảng 3.2 Những kiến thức giảng viên đã giảngdạy cho sinh viên
Kiến thức, kỹ năng CT cũ (có giảngdạy - %) CT mới (có giảngdạy - %)
Ngữ pháp 100 100
Từ vựng 100 100 ... với giảng viên khi giảngdạy theo CT mới (100% giảng viên đồng ý),
nhưng việc làm này lại không bắt buộc đối với họ khi giảngdạy theo CT cũ
(5,6% giảng viên đồng ý). Đối với việc giảng dạy...
... nghiên cứu
* Nghiên cứu cơ sở lý luận của c
ông tác QL việc giảngdạymôntiếng Anh.
* Thực trạng công tác QL việc giảngdạymôntiếngAnh ở một số trường
THCS CL Q.6 TP. HCM và phân tích các ... cứu
Thực trạng công tác QL việc giảngdạymôntiếngAnh ở một số trường
THCS CL Q.6 TP. HCM.
5. Giả th
uyết nghiên cứu
Công tác QL việc giảngdạymôntiếngAnh ở một số trường THCS CL Q.6 ... động dạy học tiếngAnh cũng có tác dụng rất lớn trong
việc giảngdạy bộ môn này. Khi các tổ chức trong nhà trường có sự phối hợp đồng
bộ nhịp nhàng trong việc hỗ trợ hoạt động dạy học tiếng Anh...
... cơ hội để thực hành nói tiếng Anh.
- Khi nghe GV nói tiếng Anh, HS nhận thấy:
+ Có thể bắt chớc đợc và thực hành nói ngay.
+Tiếng Anh nói không hoàn toàn giống tiếngAnh viết trong sách
hoặc ... dụng tiếnganh trên
lớp
- GV sử dụng tiếngAnh trên lớp vừa giúp cho việc nói tiếngAnh của bản
thân họ đợc cải thiện lại vừa giúp cho HS có điều kiện:
+ Thực hành nghe nhiều hơn: Khi GV nói tiếng ... độ yếu kém, đồ dụng dạy học rất quan trọng bởi
đồ dùng dạy học giúp các em nhận thức nhanh hơn, đồ dùng dạy học mang
tính gợi ý nhiều hơn.
Bài 11
Sử dụng tiếnganh
Và tiếng việt trên lớp...
... thứ hai sau tiếng mẹ đẻ. TiếngAnh đóng vai trò quan
trọng trong nhiều lĩnh vực xà hội nh: thơng mại ,kinh tế, giáo dục, y tế,
du lịch Hơn nữa nếu bạn biết Tiếng Anh, nói đợc TiếngAnh sẽ rất ... Trang bị phơng tiện dạy học cho bộ môn còn cha tốt( Đài dạy
nghe cha đạt chất lợng). Tranh ảnh phục vụ cho bộ môn còn cha
đầy đủ và phong phú.
- Cha có phòng nghe riêng cho tiết dạy nghe cho học ... phân công:
a- Giảng dạy: TiếngAnh 6, 7, 8, 9ABC
b- Kiêm nhiệm: + Bồi dỡng học sinh giỏi.
+ GDNGLL
5- Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân:
+ Năng lực chuyên môn: Tốt.
+ Sở trờng: Dạy học.
+ Dự...