... hiện qua kết quả điều tra sau:
Lớp Hiểu đợc bài đọc Có thể làm đợc bài tập sau khi đọc
12C 25 /48 = 52% 20 /48 = 41,6%
12D 26 /49 = 53% 25 /49 = 51%
12E 27 /49 = 55% 24 /48 = 48,9%
B- kết luận
Qua ... Mức độ
Lớp
Hiểu đợc bài đọc Biết cách đặt câu
hỏi và trả lời
Không biết đọc
Không hiểu
12 C
12/ 48 = 25 % 10/ 48 =20 % 28 / 48 = 58,3%
12 D
14/ 49 = 38,5% 8/ 49 = 16,3% 26 / 49 = 53%
12 E
10/ ... của học
sinh lớp 12C,12D,12E tôi đà phân loại chất lợng của học sinh và tìm hiểu nguyên
nhân, từ đó áp dụng kỹ năng thích hợp trong quá trình giảng dạy một bài đọc hiểu ở
lớp 12.
Nội dung...
... hoạt động nhóm
21
đủ và chưa đảm bảo tính thẩm mĩ.
2- Dạy- Học và kết quả học tập của HS đối với phân môn vẽ tranh hiện
nay.
- từ khi triển khai thay SGK và Đổi mới PPDH năm 20 02 đến nay, giáo ... Ngoài ra GVcần nghiên cứu,làm đồ dùng dạy học sát với từng bài học và
thực tế địa phương
Một dạng đồ dùng trực quan
13
27
22
làm việc trong khu vực kinh tế tư nhân.Vì vậy HS đã có những chuyển ... HS.
CHƯƠNG 2:
THỰC TRẠNG VIỆC DẠY- HỌC MĨ THUẬT - PHÂN MÔN VẼ TRANH
1, Nhận xét chung:
Mĩ thuật,là một trong những môn học cần thiết cho sự phát triển cân đối,hài
hòa của HS.Hiện nay môn mĩ thuật...
... yếu tố.
Qua thực tế giảng dạymôn sinh học 9 tôi xin ghi lại một vài nét có thể
coi là sáng kiến, kinhnghiệm để bạn bè, đồng nghiệp cùng tham khảo và
đóng góp ý kiến để một tiết thực hành ... cao, vận dụng tốt kiến thức của
bộ môn mình giảng dạy, vận dụng tốt lý thuyết vào các bài thực hành và thực
tiễn cuộc sống.
Đặc biệt đối với môn sinh học Môn khoa học thực nghiệm, một
khoa ... tranh luận.
III/ Kiến nghị - đề xuất.
Tác giả: Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân
8
Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9
do HS tự tiến hành. TN có thể tiến hành trên lớp, trong phòng...
... giảm đi rõ rệt, lớp 6a chỉ còn 10 em .Lớp 6B còn 8
em, lớp 6c 3em đÃốc nhiều lần đạt đợc điểm từ 5 trở lên .
Trên đây là một số hoạt động tôi đà tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học
nói ... S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
D¹y tõ míi cho häc sinh líp 6
Hà Tĩnh, ngày 2/ 04 /20 11
Từ những biện pháp trên tôi thấy việc học từ của các em có ... tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học
nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạy học sinh lớp 6. Tôi
nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em....
... lệ
9
1
38 20 53% 2 5,3% 1 2, 6%
9
2
37 16 43% 1 2, 7% 5 13,5%
9
3
39 15 38% 0 0% 4 10%
9
4
39 19 49% 2 5,1% 4 10%
9
5
39 19 49% 3 7,8% 3 7,7%
9
6
37 22 59% 4 11% 3 8%
Kh ối 9 22 9 111 48% 12 5 ,2% 20 8,7%
2. ... thức toán .
d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài
toán quang hình học lớp 9.
III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT:
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 20 07 Trang
2
... sử dụng các tia sáng đặt biệt nào?
-Xác định ảnh thật hay ảo?
-So sánh ảnh và vật?
* Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau đó vẽ hình . (cả lớp cùng làm )
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 20 07 Trang
3
Phòng...
... các lớp, tôi thấy hiệu quả tiết dạy có cải thiện hơn.
II. Nội dung sángkiếnkinh nghiệm
Từ những trăn trở trên, tôi đà nghĩ ra một cách nhằm nâng cao chất lợng giờ
dạy luyện nói trong phân môn ... thái độ, tình
cảm Đặc biệt, ở mỗi một lớp, mỗi khối học, giáo viên yêu cầu mức độ nói khác nhau
(lớp cao yêu cầu hơn lớp thấp) để làm thế nào từ lớp 6 đến lớp 9 kĩ năng nói của các
em đợc dần ... tin
hơn. Phơng pháp này tôi áp dụng ở khoá thứ hai có kết qủa rõ dệt ở lớp 6c năm trớc
và năm nay là lớp 7C.
Ví dụ:
Tiết 122
Hoạt động của
giáo viên
GV đa phim hoặc
bảng phụ để HS tự
theo dõi dàn...
... ý kiến để
sáng kiến này phát huy tác dung được tốt hơn . Tôi xin chân thành cảm ơn .
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
NĂM HỌC 20 04 – 20 05
Họ và tên : Phạm Ngọc Đôn.
Chức vụ : Giáo viên dạylớp2.
... hình vuông
có 2 chấm tròn rồi hình thành phép tính cộng 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 (học sinh
làm phép tính cộng vào vở hay giấy nháp ).
Bước 2 . Học sinh đọc câu hỏi : 2 lấy mấy lần ? Đếm số lần 2 và trả lời ... DỤNG NĂM HỌC 20 04-
20 05
Khi dạy học toán theo phương pháp thao tác hoá các hoạt động của học
sinh ơ lớp2 E ,tôi nhận thấy học sinh rất hứng thú và say mê học toán
.kết quả về môntoán nâng lên...
... hiện đề tài.
Rút kinhnghiệm những năm đầu dạylớp 4, ba năm học gần đây,
ngay từ khi dạy khái niệm cấu tạo từ, tôi đã khắc sâu kiến thức cơ bản
trong từng bài.
Cụ thể:
1. Dạy bài: Từ đơn, ... trong các
bài tập cô giao.
Bài sưu tầm làm tài liệu bồi dưỡng chuyên môn
Giáo viên : Dương Văn Hùng
Sángkiếnkinhnghiệm
Tên đề tài:
Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đơn, từ ghép, từ ... lúng túng, nhầm lẫn giữ từ láy – từ
ghép, 1 từ ghép thành 2 từ đơn hoặc 2 từ đơn thành 1 từ ghép.
Sau đây, tôi xin trình bày một kinhnghiệm nhỏ để hướng dẫn học
sinh không nhầm lẫn khi xác định...
... hình vuông
có 2 chấm tròn rồi hình thành phép tính cộng 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 (học sinh
làm phép tính cộng vào vở hay giấy nháp ).
Bước 2 . Học sinh đọc câu hỏi : 2 lấy mấy lần ? Đếm số lần 2 và trả lời ... DỤNG NĂM HỌC 20 04-
20 05
Khi dạy học toán theo phương pháp thao tác hoá các hoạt động của học
sinh ơ lớp2 E ,tôi nhận thấy học sinh rất hứng thú và say mê học toán
.kết quả về môntoán nâng lên ... ? Đếm số lần 2 và trả lời
ghi vào vở: 2 lấy 5 lần . Giáo viên giới thiệu 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 là tổng các
số hạng bằng nhau ta có thể chuyển thành phép nhân 2
×
5=10 Đọc là
Hai nhân năm bằng mười...
... 2
1
(3:1)
1
Lai 2 tính AaBb 2
2
2
2
.2
2
3
2
(1 :2: 1)
2
2
2
(3:1)
2
Lai 3 tính AaBbCc 2
3
2
3
.2
3
3
3
(1 :2: 1)
3
2
3
(3:1)
3
Lai n tính AaBbCc 2
n
2
n
.2
n
3
n
(1 :2: 1)
n
2
n
(3:1)
n
2. Di truyền ... nghiệp dạy học bộ môn sinh học.
Mạo Khê, ngày 20 tháng 5 năm 20 07
Người viết
Trần Thị Kim Sáu
Kiểu gen giao tử tổ hợp
giao tử
gen Tỉ lệ hình Tỉ lệ
Lai 1 tính Aa 2
1
2
1
.2
1
3
1
(1 :2: 1) 2
1
(3:1)
1
Lai ... F
1
.
F
2
có tỉ lệ 37,5% : 37,5% : 12, 5% : 12, 5% = 3 : 3 : 1 : 1
* Phân tích từng cặp tính trạng ở F
2
.
- Về màu lông:
Lông xám
=
37,5% + 37,5%
=
75%
=
3
Lông trắng 12, 5% + 12, 5% 25 % 1
Suy ra F
2
...
... trước (lớp1 -2) và
tiếp theo (lớp 4-5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học sinh tập nói thành câu, nói theo chủ
đề, nội dung, nhìn tranh nói thành câu.
Đối với lớp 2: Dựa trên nền tảng kiến thức ... cho học sinh kiến thức về mối quan hệ tương thân
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để
đáp ứng yêu cầu đổi mới
A.Phần mở đầu
I. Lí do chọn chuyên đề.
Môn Tiếng ... chú trọng “tích hợp-lồng ghép” khi dạy phân môn tập
làm văn lớp 3.
Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức giữa
các phân môn trong môn Tiếng Việt như: Tập đọc, Kể chuyện,...
...
sinh yêu mến môn học và một khi đã yêu mến môn học thì kết quả cao hơn.
Tôi mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp.
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề Tài
Giúp học sinh lớp 5 có kết ... tăng thêm hứng thú khi học môn
này.
3.Kết quả:
Để đánh giá được kết quả của mình, tôi ra cùng một đề bài với 2lớp khác
nhau.
Lớp tôi và một lớp khác:
Lớp tôi Lớp khác
Sĩ số: 57 Sĩ số: ... sinh phải được quan sát trực tiếp cảnh vật và người.
Sáng kiếnkinhnghiệm
Tên đề tài:
Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn
trong phân môn tập làm văn
I. Lý do chọn đề tài:
1. Do tầm...
... năm, nhiều em còn viết ẩu, viết xấu,
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề Tài
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM - MỘT VÀI KINH
NGHIỆM DẠY TẬP VIẾT LỚP2
không thẳng, bị lệch dòng. Không những thế còn ...
khi viết không bị nhoè mực. Được sự ủng hộ từ phía nhà trường, có
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
MỘT VÀI KINHNGHIỆMDẠY TẬP VIẾT LỚP2
PHẦN I:
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Đi học là một bước ngoặt lớn trong ...
lượng dạy học môn Tập viết để tìm ra phương pháp giúp giáo viên rèn
luyện cho học sinh lớp2 viết đẹp hơn, đặc biệt chữ hoa tốt hơn.
2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
Học sinh lớp 2B và học sinh khối 2...