...
2- Đối với học sinh.
1
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆMDạy kể chuyện ở tiểuhọc theo yêu cầu đổi mới”
I/ Đặt vấn đề.
Môn Tiếng Việt cũng như các bộ môn khác có nhiệm vụ cung cấp cho
học sinh ... và bài học tự rèn luyện cho bản thân. Sau tiết dạy giáo viên tự đánh giá kết quả
bài dạy của mình để rút ra kinhnghiệm cho bài dạy sau.
c/ Học sinh biết phân vai.
- Giáo viên giúp học sinh ... luận, rút kinhnghiệm tiết
dạy rút ra phương pháp truyền thụ kiến thức của môn kể chuyện, nội dung và cách dạy
kể chuyện lớp 4 + 5 sao cho phù hợp được đặc điểm từng học sinh khối lớp và học sinh...
... đất
nớc ta hiện nay. Học tốt môn toán sẽ giúp học sinh học tốt các mônhọc khác. Xa
nay đây là mônhọc mà không ít học sinh phải ngại ngùng khi nhắc đến, việc học
toán đối với học sinh là một điều ... Các con đờng dạyhọc định lý
2. Dạyhọc cách chứng minh
định lý
3. Dạyhọc củng cố định lý
V. Những kết quả bớc đầu
VI. Bài họckinh nghiệm
Phần III. Kết luận
Dạy một Định lý hình học lớp 7 nh ... cho việc dạy một định lý.
IV. Biện pháp giải quyết:
1. Các con đờng dạyhọc định lý:
Việc dạy và học các định lý có thể thực hiện bằng con đờng suy diễn hoặc bằng
khâu suy đoán, ta có thể minh...
... thấy hiệu quả tiết dạy có cải thiện hơn.
II. Nội dung sángkiếnkinh nghiệm
Từ những trăn trở trên, tôi đà nghĩ ra một cách nhằm nâng cao chất lợng giờ
dạy luyện nói trong phân môn Tập làm văn
... Mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Kiến thức:
- Nắm vững và vận dụng thành thạo hơn các kĩ năng làm bài văn lập luận giải
thích
- Củng cố kiến thức văn học có liên quan đến bài học
2. Kĩ năng:
- ... phơng pháp dạyhọc theo hớng tích cực thầy chủ đạo học trò chủ
động đà làm cho giờ học sôi nổi hơn, giáo viên thoải mái hơn so với trớc đây: Thầy
đọc, trò chép, trò thụ động tiếp thu kiến thức....
... Sángkiếnkinhnghiệm – Đề tài: Dạyhọc tiết luyện tập như thế nào”
Đề tài:
A. MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
- Trường phổ thơng, dạy tốn là dạyhọc tốn học. Đối với học sinh có thể ... 6
Sángkiếnkinhnghiệm – Đề tài: Dạyhọc tiết luyện tập như thế nào”
*/ Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:SGK + Bài soạn+Bảng phụ nội dung bài tập+phấn màu ghi công
thức tổng quát
• Học sinh:SGK ... 8
Sángkiếnkinhnghiệm – Đề tài: Dạyhọc tiết luyện tập như thế nào”
• Rèn luyện kĩ năng thuật tốn, ngun tắc giải tốn (tuỳ theo u cầu của từng
bài tốn cụ thể )
• Rèn luyện nề nếp học tập...
... tụng của người đời.
Sự tích hợp kiến thức trong môn ngữ văn giúp cho học sinh củng cố kiến
thức từ bài đã học với các phân môn làm hỗ trợ và thúc đẩy cho học sinh
học tốt về Văn-Tiếng Việt-Tập ... " ;Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại" cần có những bài học
kinh nghiệm sau:
1.Về phía học sinh:
-Tích cực chủ động, sáng tạo ham học hỏi.
-Lắng nghe những yêu cầu hướng dẫn, ... trưng thể loại, có vốn tri thức phong
phú.
-Vận dụng các phương pháp dạyhọc đúng đặc trưng bộ môn, sử dụng các
phương tiện dạyhọc triệt để.
-Đầu tư ngiên cứu, chuẩn bị các phương tiện, đồ dùng dạy...
... 06 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Huyện và 03 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Tỉnh
D. RÚT KINH NGHIỆM
Để thực hiện mục tiêu của bộ môn, bản thân tôi đã phải cố gắng học hỏi, trao đổi kinh
nghiệm, ... tập di truyền cho học sinh lớp 9. Vì trong nội dung để học tốt,
dạy tốt môn sinh học không thể thiếu kĩ năng này và đây cũng chính là nền tảng để các em học
tốt môn sinh học bậc THPT. Do đó ... với sự trao đổi
kinh nghiệm thường xuyên với các bạn đồng nghiệp tôi thấy kết quả bộ môn sinh học ở lớp tôi
đã dạy được nâng lên rõ rệt, tạo cho học sinh sự say mê học tập bộ môn.
C. KẾT QUẢ
Với...
... tụng của người đời.
Sự tích hợp kiến thức trong môn ngữ văn giúp cho học sinh củng cố kiến thức từ bài đã học
với các phân môn làm hỗ trợ và thúc đẩy cho học sinh học tốt về Văn-Tiếng Việt-Tập ... một mônhọc đồng tâm của ba phân môn Văn- Tiếng Việt-
Tập làm văn. Cả 3 phân môn được tích hợp với nhau trong từng bài dạy. Đối với phân môn
Văn, việc dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể ... trưng thể loại, có vốn tri thức phong phú.
-Vận dụng các phương pháp dạyhọc đúng đặc trưng bộ môn, sử dụng các phương tiện dạy
học triệt để.
-Đầu tư ngiên cứu, chuẩn bị các phương tiện, đồ dùng dạy...
... khích học sinh tự học, học theo phương pháp tự tìm tòi.
Giáo viên tổ chức, phối hợp linh hoạt các hình thức và phương pháp dạyhọc theo
hướng đổi mới. Dạyhọc hướng tập trung vào học sinh, coi học ... giảng dạy chúng tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn là phân môn
khó trong các phân môn của môn Tiếng Việt. Do đặc trưng phân môn Tập làm văn với
mục tiêu cụ thể là: hình thành và rèn luyện cho học ... thành cho học sinh kiến thức về mối quan hệ tương thân
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để
đáp ứng yêu cầu đổi mới
A.Phần mở đầu
I. Lí do chọn chuyên đề.
Môn Tiếng...
... bị dạy học, đánh giá học sinh và quản lí chỉ
đạo.
2. Tại sao phải đổi mới phương pháp dạyhọc ở tiểu học?
a. Đổi mới phương pháp dạyhọc ở tiểuhọc nhằm đáp ứng mục tiêu giáo
dục tiểu học. ... pháp dạyhọc đạo đức ở tiểuhọc
1. Thế nào là đổi mới phương pháp dạyhọc ở tiểu học?
- Đổi mới phương pháp dạyhọc có thể hiểu là tìm con đường ngắn nhất để
đạt được chất lượng và hiệu quả dạy ... đức, cần giúp học sinh hiểu:
Sáng kiếnkinhnghiệm
Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua
môn Đạo đức ở Tiểuhọc
Phần I: Những vấn đề chung
I. Lí do chọn đề tài
Giáo dục đạo đức...
... dục văn hóa, truyền thống cho trẻ, đồng thời đây là những cơ hội vàng
dạy trẻ kỹ năng sống.
IV./ BÀI HỌCKINHNGHIỆM
Với những kết quả đạt được, bản thân tôi chỉ múôn nêu lên những kinh
nghiệm ... năng khiếu tò mò bẩm sinh của trẻ, trẻ có thể lĩnh hội kinhnghiệm nhằm
giải quyết các vấn đề quan trọng, đọc, làm toán, thử nghiệm một số kỹ năng khoa
học khi chơi với nhau.
- Cha mẹ trẻ cần ... pháp thực hiện. Đây cũng là cơ
hội giúp tôi đúc rút kinhnghiệm mà tôi đang nghiên cứu, khai thác để đánh giá kết
quả, rút ra bài họckinhnghiệm và hoàn chỉnh thành văn bản.
8.6. Lập kế hoạch,...
... lý thuyết học tập của học sinh vào các bài
thực hành và thực tiễn cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn.
Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, khoa học mở luôn luôn mới,
kiến thức sinh học chủ yếu ... giảng dạy.
I/ Quá trình áp dụng của bản thân.
Trong thực tế giảng dạy, tôi đà vận dụng phơng pháp dạyhọc tích cực
trong dạyhọc sinh học, đặc biệt là bài thực hành. Biến HS thành chủ thể của ... qua thử nghiệm mới có thể
thành công. Tuy nhiên khả năng thành công của mỗi tiết dạy còn phụ thuộc
vào nhiều yếu tố.
Qua thực tế giảng dạymôn sinh học 9 tôi xin ghi lại một vài nét có thể
coi...