... cho phù hợp, từng bộ môn đối tượng mà mình đang
giảng dạy.
b/ Triển khai qua các buổi sinh hoạt chuyên môn.
Chuyên đề đã được các giáo viên nghiên cứu, các khối chuyênmôn đã
phân công giáo ... viên qua điểm số theo dõi dạy
phân môn kể chuyện.
III - Kết quả:
Trong quá trình chỉđạo và tổ chức lên lớp dự giờ rút kinhnghiệm triển khai
thực hiện chuyên đề “Dạy kể chuyện ở tiểu học ... đưa nội dung triển khai chuyên đề vào thảo luận, lên lớp rút
kinh nghiệm.
- Ngoài ra thảo luận các chuyên đề triển khai của trường, của trường bạn để lên
lớp rút kinhnghiệm nâng cao nghiệp...
... MỘT SỐ KINHNGHIỆM VỀ CÔNG TÁC CHỈĐẠO TỔ
CHUYÊN MÔN VÀ QUẢN LÝ HỌC SINH
TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG
A/ CÔNG TÁC CHỈĐẠO HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN:
I - ĐẶT VẤN ĐỀ:
Dạy ... sinh không chỉ áp đặt
việc kỷ luật đối với học sinh mà quan trọng hơn là phải xây dựng niềm tin cho
các em bằng uy tín giảng dạy của thày cô giáo. Vì vậy ban giám hiệu chỉ đạo
ban chuyênmôn tiến ... có một giải 3 môn lịch sử. Chất lượng giáo dục đại trà nhìn trung ổn định.
C/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
- Ban lãnh đạo trong nhà trường, thống nhất tư tưởng, chủ trương đường
nối lãnh đạo trên cơ sở...
... Một số kinhnghiệm khi chỉđạo hoạt động của tổ khối chuyên môn
MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CHỈĐẠO SINH HOẠT CHUN MƠN
TỔ KHỐI :
1/ Bồi dưỡng củng cố ... .
IV – KẾT QUẢ
V – BÀI HỌC KINH NGHIỆM
VI – KẾT LUẮN
Người thực hiện : Nguyễn Hồ Phương - Trang 24 -
Một số kinhnghiệm khi chỉđạo hoạt động của tổ khối chuyên môn
khối nắm vững thơng tư 30 ... 8 -
Một số kinhnghiệm khi chỉđạo hoạt động của tổ khối chuyên môn
Song song với việc giảng dạy trên lớp trong các buổi sinh hoạt tổ khối
1lần / tuần khối trưởng phải là người chủ đạo . Trước...
... sự chỉđạo của ngành. Khắc phục được hiện tượng tuỳ tiện, thiếu đầu
tư, làm qua loa đại khái, vô tổ chức trong chuyên môn, hay sinh hoạt chuyênmôn
mà thực chất không bàn về chuyên môn. Sự chỉ ... hoạt chuyênmôn với chuyên đề tren, mặc dù có nhiều ý kiến
tham gia phân tích và bổ sung thêm của lãnh đạo, GV các trường trong Thị đối với
việc xây dựng – áp dụng chuyên đề trên vào từng môn ... TÀI: SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
****************
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY
HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS...
... dạy mônĐạo Đức ở lớp 3 chúng tôi thấy có những thuận lợi và
khó khăn sau:
*Thuận lợi:
- Đã có sự quan tâm, đầu tư của ngành dọc của nhà trường về mặt chỉđạo
chuyên môn, về đồ dùng mônĐạo ... Chiếc dẻ lau.
1
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy
môn Đạo Đức lớp 3''
PHÂN A: MỞ ĐẦU
I. LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ.
Đạo đức là một hình ... ra:
- Việc soạn giáo án mônĐạo Đức lớp 3 càn phải theo đúng yru cầu của chuyên
môn đảm bảo đủ ba yêu cầu quy định. Xây dựng phong trào thi đua dạy tốt học tốt
môn Đạo Đức dưới nhiều hình thức...
... .
Người thực hiện : Nguyễn Hồ Phương - Trang 3 -
Một số kinhnghiệm khi chỉđạo hoạt động của tổ khối chuyên môn
MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CHỈĐẠO SINH HOẠT CHUN MƠN
TỔ KHỐI :
1/ Bồi dưỡng củng cố ... sinh yếu kém , các lớp khác chỉ cịn 2-3 em yếu/ khối .
Người thực hiện : Nguyễn Hồ Phương - Trang 21 -
Một số kinhnghiệm khi chỉđạo hoạt động của tổ khối chuyên môn
Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG ... .
IV – KẾT QUẢ
V – BÀI HỌC KINH NGHIỆM
VI – KẾT LUẮN
Người thực hiện : Nguyễn Hồ Phương - Trang 24 -
Một số kinhnghiệm khi chỉđạo hoạt động của tổ khối chuyên môn
Song song với việc giảng...
... ngừng nâng cao kiến thức, tạo cho mình một trình độ chuyênmôn vững vàng,
thờng xuyên học hỏi rút kinhnghiệm qua các tiết dạy và học hỏi đồng nghiệp.
* Đề xuất kiến nghị:
- Đây là một môn học mang ... sinh.
Việc dạy môn âm nhạc ở trờng THCS trong quá đổi mới ngày nay là vô cùng
cần thiết. Tất cả các giáo viên đứng lớp, giáo viên chuyên biệt và các cấp chỉđạo cần
hiểu rõ điều này để môn âm nhạc ... một số học sinh còn xem môn học âm
nhạc là một môn phụ, các em chỉ quan tâm đến môn học mà các em đà định hớng
học sinh cảm thấy tiết học nhạc còn nặng nề. Để cung cấp kiến thức khoa Xuất phát
cho...
... Thông qua các bài đạo đức, học sinh lớp 3 được giáo dục cho một số kĩ
năng sống cơ bản như: kinhnghiệm giao tiếp, kinhnghiệm tự nhận thức, kinhnghiệm
ra quyết định, kinhnghiệm giải quyết ... việc của mình
Theo từng chuẩn mực hành vi đạo đức, cần giúp học sinh hiểu:
Sáng kiếnkinhnghiệm
Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua
môn Đạo đức ở Tiểu học
Phần I: Những vấn đề ...
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề Tài
Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh
lớp 3 qua mônĐạo đức ở Tiểu học
Nhận xét của giáo viên Nhận...
... phương pháp này trong dạy học mônĐạo đức. Chỉ một số ít giáo viên
1.2. Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học mônĐạo đức
lớp 5
Trong thảo luận nhóm ở mônĐạo đức, giáo viên chia lớp ...
biết ai nên giờ chơi hay lủi thủi một mình.
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề Tài:
Vận dụng phương pháp
thảo luận nhóm vào việc
dạy học mônđạo đức lớp 5
- Giáo viên phải đầu tư nhiều thời ... (%)
1 Để không khí giờ học bớt căng thẳng 33,33
Sáng kiếnkinhnghiệm
Tên đề tài
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào
việc dạy học mônđạo đức lớp 5
I. Phần mở đầu
1. Lý do chọn...
... Sángkiếnkinh nghiệm: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lý Tổ chuyên môn
qWI=H=:;<>fD4F- ... =Bu-\
Kết quả thống kê đạt được như sau:
x
Sáng kiếnkinh nghiệm: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lý Tổ chuyên môn
-)&F&%:>G .V4:;<YC.F;]
%#(A.F;l>)-L((>%.CG
...
I;I1O4(.IXI4.#H
5. Khả năng ứng dụng:
z
Sáng kiếnkinh nghiệm: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lý Tổ chuyên môn
A. ĐẶT VẤN ĐỀ :
9.4:;<3 =:;<)-4.4:>
3).?.4.%&@...