... + H
2
O
- BTVN: 6, 7 tr. 107 SGK.
ỨNG OXI HOÁ - KHỬ
(SGK)
Giáo án hóahọclớp10 nâng cao - Bài 25
PHẢN ỨNG OXI HOÁ - KHỬ
(Sách giáokhoaHoáhọc10 nâng cao)
A. CHUẨN KIẾN ... hoá.
B. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học:
GV: Chuẩn bị các phiếu học tập.
HS: Ôn lại kiến thức cũ:
+ Phản ứng oxi hoá - khử trong chương
trình trình lớp 8.
+ Ôn lại các kiến thức về liên ... Dẫn dắt HS để dẫn
đến kết luận đúng.
Hoạt động 2: Phiếu học
tập số 2
a) Hãy viết phương trình
hóa học cho phản ứng giữa
sắt với dung dịch muốn
đồng sunfat?
Na: là chất...
... Giáo án Hoáhọclớp10 - Ban cơ bản
Giáo viên soạn: Bựi Xuõn ụng Trng THPT Tõn Lõm
4
Ngy:22 /10/ 2006
Tit 16 Đ. Bi 9. S BIN I TUN HON TNH CHT ... luụn luụn bng s th t ca nguyờn t tng ng?
H
tờn:
Giáo án Hoáhọclớp10 - Ban cơ bản
Giáo viên soạn: Bựi Xuõn ụng Trng THPT Tõn Lõm
6
Ngy:25 /10/ 2006
Tit 17 Đ. Bi 9. S BIN I TUN HON TNH CHT ... hoỏ
Bc 2,3: vit quỏ trỡnh oxi hoỏ v quỏ trỡnh
Giáo án Hoáhọclớp10 - Ban cơ bản
Giáo viên soạn: Bựi Xuõn ụng Trng THPT Tõn Lõm
1
6
Ngy son 06 /10/ 2006
Tit 20 Luyn tp: BNG TUN HON, S BIN I...
... lực học chất điểm” sáchgiáo
khoa Vật lí lớp10 nâng cao
Theo Sáchgiáo viên Vật lí 10 nâng cao – Nxb. Giáo dục, 2006.
2.2. Tổ chức dạy học bài tập “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoa ... lực học chất điểm” sáchgiáokhoa
Vật lí lớp10 nâng cao.
2. Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu vận dụng CNDH vào dạy học bài tập chương “Động lực học chất điểm”
sách giáokhoa Vật lí lớp10 ... CHỨC DẠY HỌC PHẦN BÀI TẬP CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”
SÁCH GIÁOKHOA VẬT LÍ LỚP10 NÂNG CAO
THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ
2.1. Tìm hiểu về chƣơng “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoa Vật...
... Giáo án hóahọclớp10 nâng cao - Bài 36
IOT
mục tiêu bài họcHọc sinh biết:
- Trạng thái tự nhiên, phương pháp điều chế và ứng
dụng của iot.
- Tính chất hoáhọc của iot ... iot.
Phương pháp nhận biết iot.
Học sinh hiểu:
- Iot có tính oxi hoá yếu hơn các Halogen khác.
- Iot I
-
có tính khử mạnh hơn các ion halogenua khác.
Học sinh vận dụng:
- Viết PTHH ... axít có oxi
của iot, xác định số oxi hoá của iot trong các hợp chất đó.
+ Viết phương trình hoáhọc của clo. Brom tác dụng
với dung dịch KI.
+ Xem bảng tính tan, nhận xét về tính tan của muói...
... Ag
2
O
2Ag + O
2
+
H
2
O.
Phương án nào diễn tả đúng
Giáo án hóahọclớp10 nâng cao - Tiết 66
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
HS biết:
- Kí hiệu HH và vị trí của nhóm oxi trong bảng ... nhau: cấu hình e lớp
ngoài cùng tương tự nhau
ns
2
np
4
với 2e độc thân.
- sự khác nhau giữa oxi và
các nguyên tố khác:
+ Oxi không có phân lớp d.
Các nguyên tố khác có phân
lớp d còn trống ... H
2
O
2
?
A. H
2
O
2
chỉ có tính oxi hóa.
B. H
2
O
2
chỉ có tính khử.
C. H
2
O
2
không có tính oxi
hoá, không có tính khử.
D. H
2
O
2
vừa có tính oxi hóa,
vừa có tính khử.
Bài 2: So sánh...
... ống bằng nút cao su có kèm ống hút nhỏ
1
Giáo án hóahọclớp10 nâng cao - Bài 52
BÀI THỰC HÀNH SỐ 7
TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HOÁHỌC
Mục tiêu bài thực hành
- Củng cố, khắc sâu ... - 90
0
C.
Gợi ý tổ chức hoạt động thực hành của học sinh
Nên chia số lượng HS trong lớp ra thành các nhóm thực hành,
mỗi nhõm có từ 4 - 5 học sinh để tiến hành thí nghiệm.
Thí nghiệm 1: ... hưởng của nồng độ đến tốc độ phản ứng.
a) Chuẩn bị và tiến hành thí nghiệm
Thực hiện như sáchgiáokhoa đã viết, GV lưu ý HS:
- Đặt hai ống nghiệm trên giá để ống nghiệm. Dùng ống hút
nhỏ...
... phản ứng trong hoáhọc vô
cơ thành hai loại:
- Phản ứng oxi hoá - khử
Giáo án hóahọclớp10 nâng cao - Bài 26
PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HOÁHỌC VÔ CƠ
(Sách giáokhoaHoáhọc10 nâng cao)
... 2. HS: - Xem lại kiến thức về các phương trình
phản ứng hoáhọc ở lớp 8.
- Đọc bảng phân loại phản ứng.
C. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1: ... phương trình nhiệt hoá
học.
H > 0: phản ứng thu nhiệt.
H < 0: phản ứng toả nhiệt.
- Biết biểu diễn phương trình nhiệt hoáhọc cụ thể.
- Giải được bài tập hoáhọc có liên quan.
B....
... một số
nội dung mô phỏng trong sáchgiáokhoahoá
học 10 nâng cao
1.Lí do chọn đề tài
- Việc sử dụng, khai thác phần mềm tin học để nâng cao hiệu quả trong việc
dạy học đang trở nên phổ biến. Tuy ... phương pháp dạy và họchoá học
1.1.1. Nhu cầu đổi mới phương pháp dạy và họchoá học
1.1.2. Phương hướng đổi mới phương pháp dạy họchoáhọc hiện nay
- Hoàn thiện các phương pháp dạy học hiện có
- ... nhanh hơn
+ Giúp giáo viên tiết kiệm thời gian
- Nhược điểm:
+ Nếu giáo viên không chú ý sẽ gây mất tập trung trong việc học tập của
học sinh
+ Đòi hỏi giáo viên có trình độ tin học và tiếng...
... tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
- Tạo một Presentation: File ... giới hạn trong chương “Nhóm
Halogen” hóahọclớp10 nâng cao THPT.
6. GIẢ THUYẾT KHOAHỌC
Nếu khai thác tốt các nguồn tài nguyên dạy học từ sáchgiáo khoa, sách tham
khảo, các phim thí nghiệm ... khoa điện tử chương “Nhóm Halogen” sáchgiáo
khoa lớp10 nâng cao để hỗ trợ hoạt động tự học của học sinh.
Khách thể nghiên cứu:
Quá trình dạy họchóahọc ở trường THPT.
4. NHIỆM VỤ NGHIÊN...
... khuyết điểm của sáchgiáokhoa Vật lí lớp10 theo
chương trình cũ và chương trình mới (Bộ I ban Khoahọc tự nhiên ).
IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
Sách giáo khoa, sáchgiáo viên Vật lí lớp10 theo chương ... chương trình sáchgiáokhoa vật
lý lớp10 bộ mới nên chúng tôi vẫn tiến hành so sánh hai chương trình ở phần
chương này của sáchgiáokhoa l
ớp 10 bộ mới và chương I của sáchgiáokhoa
lớp 11 bộ ... khuyết điểm của sáchgiáokhoa Vật Lý
gói gọn trong chương trình lớp10 giữa hai bộ sách Lý lớp10 bộ mới và bộ cũ.
Mặc dù, nội dung chương này được trình bày trong sáchgiáokhoalớp 11 bộ cũ,...
... phân lớp, lớp
rộng hơn phân lớp.
Lớp M(n=3) có 3 phân lớp: 3s,
3p, 3d.
Lớp N(n=4) có 4 phân lớp: 4s,
4p, 4d, 4f.
Vậy : Lớp thứ n có n phân lớp.
Hoạt động 2: Số electron tối đa của mỗi lớp, ... PHÂN LỚP VÀ TRONG MỘT
LỚP:
1. số electron tối đa trong một phân
lớp:
Phân lớp : s p d f
Số e tối đa : 2 6 10 14
Kí hiệu : s
2
p
6
d
10
f
14
2. Số electron tối đa trong một lớp
electron :Lớp ...
electron.
STT lớp (n)
Số e
tối đa
(2n
2
)
sự phân bố e
Vào các phân
lớp
n=1 (lớp K) 2 1s
2
n=2 (lớp L) 8 2s
2
2p
6
n=3 (lớp M) 18 3s
2
3p
6
3d
10
n=4( lớp N) 32 4s
2
4p
6
4d
10
4f
14
Hoạt động...
... nguyên tử
-Cấu tạo vỏ nguyên tử : lớp, phân lớp e.Số e trong lớp, phân lớp.
*Học sinh vận dụng để phân biệt: -Lớp e và phân lớp e ; Số e tối đa trong 1 lớp, 1 phân lớp
II-Phương Pháp: Diễn giảng- ... 1 e ở lớp
ngoài cùng
c.2 nguyên tố có 7 e ở lớp
ngoài cùng.
4.Củng cố: :-Cấu tạo vỏ nguyên tử. Thế nào là lớp? Phân lớp?
- Các mức E của lớp và phânlớp.Số e tối đa trong 1 lớp, 1 phân lớp.
-Viết ... lớp
là baonhiêu?
-Phân lớp s,p,d,f có tối đa lần lượt là
2e , 6e,10e, 14e
-Phân lớp s có tối đa là 2e
-Phân lớp p có tối đa là 6e
-Phân lớp d có tối đa là 10e
-Phân lớp f có tối đa là 14e
Hoạt...