...
Phong cáchngônngữsinhhoạt
Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
* Nhận thức: Có những hiểu biết khái quát về phongcách
ngôn ngữsinhhoạt (khái ni m, c i m chung) ... SGK và trả lời câu hỏi
- Học sinh hình thành hội thoại theo chủ đề
=> Nhận xét:
* Phongcáchngônngữsinhhoạt còn được gọi là:
phong cách khẩu ngữ; phongcách hội thoại.
b. Khái niệm: ...
công dân của một nước độc lập!
Bài 2: Làm bài tập 1 trang 221 SGK
Bài 1: Trong ba ví dụ sau, ví dụ nào thuộc phongcách
ngôn ngữsinh hoạt?
* Bài tập về nhà
-
Bài tập 2 phần luyện tập (trang...
... hiện ngày:………….
Tên bài: PHONGCÁCHNGÔNNGỮSINH HOẠT
Mục tiêu bài học
Học xong người học có khả năng:
- Hiểu được khái niệm ngônngữsinhhoạt và phongcáchngônngữsinhhoạt với
các đặc ... hoạt.
GV: Ngônngữsinh
hoạt là gì? Các dạng
biểu hiện của ngôn
ngữ sinh hoạt?
GV cho HS đọc ngữ
liệu, thực hiện yêu
cầu của SGK và
phát biểu.
GV tổng kết.
I. Ngônngữsinh hoạt:
1. Khái niệm ngôn ... ngônngữsinh hoạt:
=> Ngônngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng
để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm… đáp ứng nhu cầu
trong cuộc sống.
2. Các dạng biểu hiện của ngônngữ sinh...
... DẠNG BIỂU HIỆN CỦA
NGÔN NGỮSINH HOẠT
Câu2: Trong những nhận xét dưới
đây,dòng nào đúng dòng nào sai?
A .ngôn ngữ là lời ăn tiếng nói hằng
ngày Đ S
B .ngôn ngữsinhhoạt được dùng trong ... dạng nào?
a. dạng nói
b. dạng viết
c. dạng lời nói tái hiện
* Phân biệt :
Ngôn ngữ
sinh hoạt tự nhiên
Ngôn ngữ được tái hiện
trong tác phẩm văn chương
-
Em tên là Nhiều phải
không?
-
Em ... làng
- Từ ngữ địa phương nam bộ: ghe, xuồng, ngặt, phú
qùi, miệt rạch…
Tác giả đã mô phổngngônngữ vùng nam bộ và
ngôn ngữ của người dân chuyên đi bắt cá sấu, nhằm
mục đích lam sinh động...
... ngữ, ngônngữ nói, ngônngữ hội thoại)
-Tiến trình bài dạy:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
15’
Hoạt động 1 :
Giáo viên hướng dẫn
học sinh tìm hiểu ngữ ... bằng ngônngữ là nói và viết, trong
đó nói là hình thức phổ cập nhất, ai cũng có thể thực hiện được.
+ Giao tiếùp bằng hình thức nói chính là phongcáchngônngữsinhhoạt (còn gọi là:
khẩu ngữ, ... của học sinh:
-Học sinh đọc bài, soạn bài, làm bài tập, chuẩn bị tài liệu và đồ dùng học tập
III. Hoạt động d ạ y h ọ c:
1 . Oån ñònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra só số, vệ sinh phòng...
...
ngônngữsinhhoạt hằng ngày.
ngônngữsinhhoạt hằng ngày.
III.Ghi nhôù (sgk).
III.Ghi nhôù (sgk).
I. Khái niệm ngônngữ
sinh ho t:ạ
-
Ngôn ngữsinhhoạt là
Ngôn ngữsinh ...
vùng Nam Bộ và ngônngữ của những
vùng Nam Bộ và ngônngữ của những
người chuyên đi bắt cá sấu.
người chuyên đi bắt cá sấu.
làm sinh động ngônngữ kể
làm sinh động ngônngữ kể
chuyện, ...
II. Các dạng biểu hiện của ngôn
II. Các dạng biểu hiện của ngôn
ngữ sinh hoạt:
ngữ sinh hoạt:
- Chủ yếu thể hiện ở
- Chủ yếu thể hiện ở
dạng nói...
... thể sử dụng ngônngữ trong sinhhoạt
hằng ngày. Phongcáchngônngữsinhhoạt có tính cụ thể, tính cảm xúc, và tính
cá thể , đồng thời đó cũng là dấu hiệu để phân biệt với các phongcách khác
III/ ... phân biệt với các phongcách khác
III/ Luyện tập
Bài 1
Bài 3
Bài 4
C/ Củng cố dặn dò
Trịnh Thị Thái Dung Page 2 10 - Phongcáchngônngữsinh hoạt
... bản khác nhau
II/ Phongcáchngônngữsinh hoạt
1/ Tính cụ thể :
_ Có địa điểm và thời gian cụ thể
_ Có ngời nói cụ thể
_ Có đối tợng cụ thể
_ Có đích lời nói cụ thể
_ Có cách diễn đạt cụ...
... nói của
các nhân vật các vùng miền khác nhau)
I. Ngônngữsinh hoạt.
1. Khái niệm ngônngữsinh hoạt:
Tiết 27
Phong cáchngônngữsinh hoạt
Bài tập a1:
- Em hiểu thê nào là
“Chẳng mất tiền ...
hoạt còn được gọi là khẩu ngữ,
ngôn ngữ nói, ngônngữ hội
thoại.)
Em hãy nhắc
lại một cách
ngắn gọn các
dạng biểu hiện
của ngônngữ
sinh hoạt?
Ngônngữsinhhoạt thể hiện chủ
yếu ở ... nào là ngônngữ
sinh hoạt?
Ngônngữsinhhoạt là lời ăn
tiếng nói hàng ngày, dùng để
thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình
cảm đáp ứng những nhu cầu
trong cuộc sống. (Ngôn ngữsinh
hoạt còn...
... Quốc Sủng
Giáo án : Phongcáchngônngữsinh hoạt
(Tiết 1)
I/ Mục tiêu môn học:
Giúp học sinh :
-Nắm vững các khái niệm ngônngữsinh hoạt, phongcáchngônngữsinhhoạt với những đặc
trưng ... sử dụng ngônngữ theo phongcáchngônngữsinh hoạt.
II/ Phương tiện dạy học:
- Đối với giáo viên: SGK, SGV và giáo án.
- Đối với học sinh: + Chuẩn bài trước khi đến lớp
+ SGK, vở ghi bài
III/ ... “chết thôi” ,
“ngủ ngáy” , “lạch bà lạch bạch”
-Cách sử dụng câu : câu đặc biệt, câu
tỉnh lược.
2.Khái niệm ngônngữsinhhoạt :
_Ngôn ngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng
ngày, dung để thông...
... thoại
trong phongcáchngônngữsinh hoạt.
Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách t bi " khỏc ca bi vit trờn:
ã viet doan hoi thoai theo phongcach ... thoại trong sử thi, tuy có mô phỏngphongcáchngônngữsinhhoạt
nhưng vẫn có điểm khác nhau : Đoạn văn này có rất nhiều yếu tố dư thừa so với lời nói trong ngônngữ
hàng ngày như các từ : ơ, phía ... nói với một cô gái qua đường. Hoàn cảnh nói là một buổi lao động, gắn với
hoạt động cụ thể (đập đất trồng cà). Ngônngữ giao tiếp trong câu cũng là những lời nói suồng sã, bình
dân: lời hô gọi...
...
A. Ngônngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày.
A. Ngônngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày.
B. Ngônngữsinhhoạt được dùng trong những cuộc hội
B. Ngônngữsinhhoạt được ... đặc điểm gì?
Tiết 3 6 - Tu ần 1 4
Phong cách
ngôn ngữSinh hoạt
Định nghĩa
Định nghĩa
Ngôn ngữsinhhoạt là lời ăn, tiếng nói hàng
Ngôn ngữsinhhoạt là lời ăn, tiếng nói hàng
ngày ...
-
Tính cách.
Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Dòng nào sau đây không phải là đặc điểm của ngônngữ nói:
A. Ngônngữ nói là ngônngữ âm thanh.
B. Ngônngữ nói đa dạng về ngữ điệu.
C. Ngônngữ nói...
... thoại
trong mục I.
- Vì sao ngônngữ
trong phong cách,
ngôn ngữsinhhoạt
Hoạt động1:
Học sinh tìm hiểu đặc
trưng cơ bản của phong
ách ngônngữsinh
hoạt:
Học sinh đọc lại cuộc
đối thoại ... bài học: phần đặc trưng cơ bản của phongcáchngônngữsinhhoạt .
-Tiến trình bài dạy:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
20’
Hoạt động1:
Hướng dẫn học sinh ... Việt:
Ngày soạn: 22.11.2009
( Tiếp theo)
I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1.Kiến thức: -Nắm các đặc trưng cơ bản của phongcáchngônngữsinh hoạt.
-Phân biệt với các phongcáchngônngữ khác.
...
... khác nhau của nhận thức.
BÀI HỌC
TIẾNG
VIỆT
MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Phong cách
ngôn ngữ
báo chí
-Hiểu đặc điểm của phongcáchngônngữ báo chí với các phongcách
ngôn ngữ khác đã học (nêu đƣợc ... phương tiện diễn đạt của phongcáchngônngữ
báo chí
2.1.1.1. Đặc điểm về từ vựng trong phongcáchngônngữ báo chí
2.1.1.2. Đặc điểm về ngữ pháp trong phongcáchngônngữ báo chí
2.1.2. Quan ... sở ngônngữ học thì dạy – học ngônngữ là đi theo con đƣờng
từ nội dung đến hình thức ngônngữ để biểu đạt. Ngônngữ là phƣơng tiện để thực hiện những
phát ngôn cụ thể. Dạy hoạt động ngôn ngữ...
... Tìm hiểu bàiPHONGCÁCHNGÔN
NGỮ NGHỆ THUẬT
PHONG CÁCH
NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT
I. Ngônngữ nghệ thuật
1. Khái niệm : Ngônngữ nghệ thuật là ngônngữ gợi hình, gợi cảm được ...
2. Các loại ngôn ngữ: có 3 loại
- Ngônngữ tự sự trong truyện, tiểu thuyết, bút kí, kí sự, phóng sự…
- Ngônngữ thơ trong ca dao, vè, thơ ( nhiều thể loại khác nhau)…
- Ngônngữ sân khấu ... năng của ngônngữ nghệ thuật:
- Chức năng thông tin
- Chức năng thẩm mĩ: biểu hiện cái đẹp và khơi gợi, nuôi dưỡng cảm xúc thẩm
mĩ ở người người nghe, người đọc
II. Phongcáchngônngữ nghệ...