... nước độc lập!
Bài 2: Làm bài tập 1 trang 22 1 SGK
Bài 1: Trong ba ví dụ sau, ví dụ nào thuộc phongcách
ngôn ngữsinh hoạt?
* Bài tập về nhà
-
Bài tập 2 phần luyện tập (trang 22 1)
-
Lần đầu ...
Phong cáchngônngữsinhhoạt
Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
* Nhận thức: Có những hiểu biết khái quát về phongcách
ngôn ngữsinhhoạt (khái ni m, c i m chung) ... hỏi
- Học sinh hình thành hội thoại theo chủ đề
=> Nhận xét:
* Phongcáchngônngữsinhhoạt còn được gọi là:
phong cách khẩu ngữ; phongcách hội thoại.
b. Khái niệm: SGK (tr. 21 9)
c. Các...
... ngữsinhhoạt và phongcáchngônngữsinhhoạt với
các đặc trưng cơ bản của nó để làm cơ sở phân biệt với các phongcáchngônngữ
khác.
- Rèn luyện và nâng cao năng lực giao tiếp trong sinhhoạt ... HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS tìm
hiểu về ngônngữ
sinh hoạt.
GV: Ngônngữsinh
hoạt là gì? Các dạng
biểu hiện của ngôn
ngữ sinh hoạt?
GV cho HS đọc ngữ
liệu, thực hiện ... tiết Lớp: A- B (THCS – K8)
Số giờ đã giảng: 28 tiết Thực hiện ngày:………….
Tên bài: PHONGCÁCHNGÔNNGỮSINH HOẠT
Mục tiêu bài học
Học xong người học có khả năng:
- Hiểu được khái niệm ngôn ngữ...
... NGHỆ THUẬT
2. CÁC DẠNG BIỂU HIỆN CỦA
NGÔN NGỮSINH HOẠT
Câu2: Trong những nhận xét dưới
đây,dòng nào đúng dòng nào sai?
A .ngôn ngữ là lời ăn tiếng nói hằng
ngày Đ S
B .ngôn ngữsinhhoạt được ... nhau giữa
ngôn ngữ nói và ngônngữ viết ?
•
Ngôn ngữ nói Ngônngữ viết
•
Ngôn ngữ âm thanh Thể hiện bằng chữ viết
•
Giao tiếp nhanh ,trực tiếp Tiếp nhận bằng thị giác
•
,sử dụng từ ngữ, giọng ... CỐ:
Câu hỏi trắc nghiệm khách quan
•
Câu1 :Ngôn ngữsinhhoạt không được gọi là :
•
A.Khẩu ngữ
•
B. Ngônngữ khoa học
•
C. Ngônngữ nói
•
D .Ngôn ngữ hội thoại
Câu 3: Trong tác phẩm văn học,lời...
... là phongcáchngônngữsinhhoạt (còn gọi là:
khẩu ngữ, ngônngữ nói, ngônngữ hội thoại)
-Tiến trình bài dạy:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
15’
Hoạt ... học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 3 phút)
- Nhắc lại trọng tâm bài học ( ghi nhớ)
-Hướng dẫn đọc thêm.
- Ra bài tập về nhà: Khái niệm, các dạng biểu hiện của phongcáchngônngữsinh ... ă m h ọ c 20 08 -20 09
Giáo án 10 cơ bản - 5 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan N ă m h ọ c 20 08 -20 09
Tiết :36 Tiếng Việt:
Ngày sọan : 12. 11 .20 09
I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1.Kiến...
... ngônngữsinhhoạt hằng ngày.
ngônngữsinhhoạt hằng ngày.
III.Ghi nhớ (sgk).
III.Ghi nhớ (sgk).
I. Khái niệm ngônngữ
sinh ho t:ạ
-
Ngôn ngữsinhhoạt là
Ngôn ngữsinhhoạt ...
vùng Nam Bộ và ngônngữ của những
vùng Nam Bộ và ngônngữ của những
người chuyên đi bắt cá sấu.
người chuyên đi bắt cá sấu.
làm sinh động ngônngữ kể
làm sinh động ngônngữ kể
chuyện, ...
II. Các dạng biểu hiện của ngôn
II. Các dạng biểu hiện của ngôn
ngữ sinh hoạt:
ngữ sinh hoạt:
- Chủ yếu thể hiện ở
- Chủ yếu thể hiện ở
dạng nói...
... thể sử dụng ngônngữ trong sinhhoạt
hằng ngày. Phongcáchngônngữsinhhoạt có tính cụ thể, tính cảm xúc, và tính
cá thể , đồng thời đó cũng là dấu hiệu để phân biệt với các phongcách khác
III/ ... phân biệt với các phongcách khác
III/ Luyện tập
Bài 1
Bài 3
Bài 4
C/ Củng cố dặn dò
Trịnh Thị Thái Dung Page 2 10 - Phongcáchngônngữsinh hoạt
... bản khác nhau
II/ Phongcáchngônngữsinh hoạt
1/ Tính cụ thể :
_ Có địa điểm và thời gian cụ thể
_ Có ngời nói cụ thể
_ Có đối tợng cụ thể
_ Có đích lời nói cụ thể
_ Có cách diễn đạt cụ...
...
A. Ngônngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày.
A. Ngônngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày.
B. Ngônngữsinhhoạt được dùng trong những cuộc hội
B. Ngônngữsinhhoạt được ... Làm các bài tập 1 ,2, 3 Sách bài tập Ngữ văn 10
- Làm các bài tập 1 ,2, 3 Sách bài tập Ngữ văn 10
(Tập 1) Trang 73.
(Tập 1) Trang 73.
2. Các dạng biểu hiện của ngônngữsinh hoạt:
- ... c¸ch.
Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Dòng nào sau đây không phải là đặc điểm của ngônngữ nói:
A. Ngônngữ nói là ngônngữ âm thanh.
B. Ngônngữ nói đa dạng về ngữ điệu.
C. Ngônngữ nói sử dụng nhiều...
... thoại
trong mục I.
- Vì sao ngônngữ
trong phong cách,
ngôn ngữsinhhoạt
Hoạt động1:
Học sinh tìm hiểu đặc
trưng cơ bản của phong
ách ngônngữsinh
hoạt:
Học sinh đọc lại cuộc
đối thoại ... Năm học 20 08 - 20 09
Tiết: 42 Tiếng Việt:
Ngày soạn: 22 .11 .20 09
( Tiếp theo)
I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1.Kiến thức: -Nắm các đặc trưng cơ bản của phongcáchngônngữsinh hoạt.
-Phân ... bài học: phần đặc trưng cơ bản của phongcáchngônngữsinhhoạt .
-Tiến trình bài dạy:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
20 ’
Hoạt động1:
Hướng dẫn học sinh...
...
PHONG CÁCHNGÔNNGỮSINH HOẠT
I) Ngônngữsinh hoạt:
1) Khái niệm ngônngữsinh hoạt:
2) Các dạng biểu hiện của ngônngữsinh hoạt:
PHONG CÁCHNGÔNNGỮSINH HOẠT
I) Ngônngữsinh hoạt:
... ngônngữsinhhoạt ở dạng nào?
A. Dạng nói. B. Dạng viết. C. Dạng lời nói tái hiện.
PHONG CÁCHNGÔNNGỮSINH HOẠT
I) Ngônngữsinh hoạt:
1) Khái niệm ngônngữsinh hoạt:
Ngônngữsinhhoạt ... hiện của ngônngữsinhhoạt ở dạng nào?
A. Dạng nói. B. Dạng viết. C. Dạng lời nói tái hiện.
PHONG CÁCHNGÔNNGỮSINH HOẠT
I) Ngônngữsinh hoạt:
1) Khái niệm ngônngữsinh hoạt:
2) Các dạng...
... khoa học và các đặc trưng của phongcách ấy.
2. Về kó năng
- Có kỹ năng phân biệt phongcáchngơnngữ khoa học với các phongcáchngơnngữ
khác và biết sử dụng ngơnngữ khoa học trong các trường ... phongcáchngônngữ khoa học.
- Tiến trình bài dạy:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
10’
Hoạt động 1 :
Giáo viên hướng dẫn
cho học sinh tìm
hiểu bài
Phong ... học sinh, bài làm,
bài thi. Trong các cơ quan khoa học, các công trình khoa học các luận án… là phong
cách ngônngữ khoa học. Bài học hôm nay giúp chúng ta hiểu thêm về đặc điểm cơ
bản của phong...
... dẫn
Tính hấp dẫn
Nội dung bài học
GV: Vo Thi Muoi
GV: Vo Thi Muoi
Bài 8
Bài 8
PHONG CÁCHNGÔNNGỮ
PHONG CÁCHNGÔN NGỮ
và
PHONG CÁCHNGÔNNGỮ
PHONG CÁCHNGÔNNGỮ
HÀNH CHÍNH
HÀNH CHÍNH
... Thi
GV: Vo Thi Muoi
Tiết 1
Tiết 1
Phong cáchngônngữ
Phong cáchngôn ngữ
báo – công luận
báo – công luận
GV: Vo Thi Muoi
3.
3.
Ngữ pháp:
Ngữ pháp:
Sáng ngày 27 – 10- 20 04, tại Hội trường ... phôi PET trên máy
ép nhựa. (TN thứ năm – 28 /10 /20 04)
Sử dụng vốn từ ngữ chung cho mọi phong
cách.
Có thể dùng cả những lớp từ ngữ của những
phong cách diễn đạt khác.
GV: Vo Thi Muoi
II. Đặc...