... nước độc lập!
Bài 2: Làm bài tập 1 trang 2 21 SGK
Bài 1: Trong ba ví dụ sau, ví dụ nào thuộc phongcách
ngôn ngữsinh hoạt?
* Bài tập về nhà
-
Bài tập 2 phần luyện tập (trang 2 21)
-
Lần đầu ...
Phong cáchngônngữsinhhoạt
Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
* Nhận thức: Có những hiểu biết khái quát về phongcách
ngôn ngữsinhhoạt (khái ni m, c i m chung) ...
- Học sinh hình thành hội thoại theo chủ đề
=> Nhận xét:
* Phongcáchngônngữsinhhoạt còn được gọi là:
phong cách khẩu ngữ; phongcách hội thoại.
b. Khái niệm: SGK (tr. 219 )
c. Các...
... hoạt.
GV: Ngônngữsinh
hoạt là gì? Các dạng
biểu hiện của ngôn
ngữ sinh hoạt?
GV cho HS đọc ngữ
liệu, thực hiện yêu
cầu của SGK và
phát biểu.
GV tổng kết.
I. Ngônngữsinh hoạt:
1. Khái niệm ngôn ... năng:
- Hiểu được khái niệm ngônngữsinhhoạt và phongcáchngônngữsinhhoạt với
các đặc trưng cơ bản của nó để làm cơ sở phân biệt với các phongcáchngônngữ
khác.
- Rèn luyện và nâng ... GIÁO ÁN SỐ: 19 Thời gian thực hiện: 1tiết Lớp: A- B (THCS – K8)
Số giờ đã giảng: 28 tiết Thực hiện ngày:………….
Tên bài: PHONGCÁCHNGÔNNGỮSINH HOẠT
Mục tiêu bài học
Học xong người...
... DẠNG BIỂU HIỆN CỦA
NGÔN NGỮSINH HOẠT
Câu2: Trong những nhận xét dưới
đây,dòng nào đúng dòng nào sai?
A .ngôn ngữ là lời ăn tiếng nói hằng
ngày Đ S
B .ngôn ngữsinhhoạt được dùng trong ... ngữ quen thuộc trong đời sống hàng
ngày , câu thường tónh lược, có nhiều câu
cảm thán
2.CÁC DẠNG BIỂU HIỆN CỦA NGÔN
NGỮ SINH HOẠT
CUNG CO:
Caõu hoỷi traộc nghieọm khaựch quan
ã
Caõu1:Ngoõn ... dạng nào?
a. dạng nói
b. dạng viết
c. dạng lời nói tái hiện
* Phân biệt :
Ngôn ngữ
sinh hoạt tự nhiên
Ngôn ngữ được tái hiện
trong tác phẩm văn chương
-
Em tên là Nhiều phải
không?
-
Em...
... là phongcáchngônngữsinhhoạt (còn gọi là:
khẩu ngữ, ngônngữ nói, ngônngữ hội thoại)
-Tiến trình bài dạy:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
15 ’
Hoạt ... Tiết :36 Tiếng Việt:
Ngày sọan :12 .11 .2009
I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1. Kiến thức:-Nắm khái niệm và các dạng biểu hiện của phongcáchngônngữ
sinh hoạt.
2. Kó năng : -Rèn luyện, nâng ... học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 3 phuùt)
- Nhắc lại trọng tâm bài học ( ghi nhớ)
-Hướng dẫn đọc thêm.
- Ra bài tập về nhà: Khái niệm, các dạng biểu hiện của phongcáchngônngữ sinh...
...
ngônngữsinhhoạt hằng ngày.
ngônngữsinhhoạt hằng ngày.
III.Ghi nhôù (sgk).
III.Ghi nhôù (sgk).
I. Khái niệm ngônngữ
sinh ho t:ạ
-
Ngôn ngữsinhhoạt là
Ngôn ngữsinh ...
vùng Nam Bộ và ngônngữ của những
vùng Nam Bộ và ngônngữ của những
người chuyên đi bắt cá sấu.
người chuyên đi bắt cá sấu.
làm sinh động ngônngữ kể
làm sinh động ngônngữ kể
chuyện, ...
II. Các dạng biểu hiện của ngôn
II. Các dạng biểu hiện của ngôn
ngữ sinh hoạt:
ngữ sinh hoạt:
- Chủ yếu thể hiện ở
- Chủ yếu thể hiện ở
dạng nói...
... thể sử dụng ngônngữ trong sinhhoạt
hằng ngày. Phongcáchngônngữsinhhoạt có tính cụ thể, tính cảm xúc, và tính
cá thể , đồng thời đó cũng là dấu hiệu để phân biệt với các phongcách khác
III/ ... phân biệt với các phongcách khác
III/ Luyện tập
Bài 1
Bài 3
Bài 4
C/ Củng cố dặn dò
Trịnh Thị Thái Dung Page 2 10 - Phongcáchngônngữsinh hoạt
... bản khác nhau
II/ Phongcáchngônngữsinh hoạt
1/ Tính cụ thể :
_ Có địa điểm và thời gian cụ thể
_ Có ngời nói cụ thể
_ Có đối tợng cụ thể
_ Có đích lời nói cụ thể
_ Có cách diễn đạt cụ...
... của
các nhân vật các vùng miền khác nhau)
I. Ngônngữsinh hoạt.
1. Khái niệm ngônngữsinh hoạt:
Tiết 27
Phong cáchngônngữsinh hoạt
Bài tập a1:
- Em hiểu thê nào là
“Chẳng mất tiền mua”?
-
Thế ...
hoạt còn được gọi là khẩu ngữ,
ngôn ngữ nói, ngônngữ hội
thoại.)
Em hãy nhắc
lại một cách
ngắn gọn các
dạng biểu hiện
của ngônngữ
sinh hoạt?
Ngônngữsinhhoạt thể hiện chủ
yếu ở ... phỏngngônngữsinh
hoạt hàng ngày.
Bài tập b:Đọc kỹ đoạn văn
và nhận xét dạng ngônngữ
được sử dụng trong đoạn
trích (SGK- trang 11 4)
Ngônngữ sử dụng trong đoạn
trích là dạng mô phỏng ngôn...
... Quốc Sủng
Giáo án : Phongcáchngônngữsinh hoạt
(Tiết 1)
I/ Mục tiêu môn học:
Giúp học sinh :
-Nắm vững các khái niệm ngônngữsinh hoạt, phongcáchngônngữsinhhoạt với những đặc
trưng ... sử dụng ngônngữ theo phongcáchngônngữsinh hoạt.
II/ Phương tiện dạy học:
- Đối với giáo viên: SGK, SGV và giáo án.
- Đối với học sinh: + Chuẩn bài trước khi đến lớp
+ SGK, vở ghi bài
III/ ... ngữ,
cách sử dụng các câu?)
- Giáo viên hỏi: Ngônngữsinh
hoạt là gì?
- Giáo viên hỏi: Ngônngữsinh
hoạt có những dạng biểu hiện
nào?
I/ Nội dung:
1. Tìm hiểu ví dụ :
-Không gian: Khu tập thể...
... thoại
trong phongcáchngônngữsinh hoạt.
Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách t bi " khỏc ca bi vit trờn:
ã viet doan hoi thoai theo phongcach ... thoại trong sử thi, tuy có mô phỏngphongcáchngônngữsinhhoạt
nhưng vẫn có điểm khác nhau : Đoạn văn này có rất nhiều yếu tố dư thừa so với lời nói trong ngônngữ
hàng ngày như các từ : ơ, phía ... nói với một cô gái qua đường. Hoàn cảnh nói là một buổi lao động, gắn với
hoạt động cụ thể (đập đất trồng cà). Ngônngữ giao tiếp trong câu cũng là những lời nói suồng sã, bình
dân: lời hô gọi...
...
thoại có đặc điểm gì?
Tiết 3 6 - Tu ần 1 4
Phong cách
ngôn ngữSinh hoạt
Định nghĩa
Định nghĩa
Ngôn ngữsinhhoạt là lời ăn, tiếng nói hàng
Ngôn ngữsinhhoạt là lời ăn, tiếng nói ... ghi nhớ SGK /11 4
- Học thuộc phần ghi nhớ SGK /11 4
- Làm các bài tập 1, 2,3 Sách bài tập Ngữ văn 10
- Làm các bài tập 1, 2,3 Sách bài tập Ngữ văn 10
(TËp 1) Trang 73.
(TËp 1) Trang 73.
...
-
Tính cách.
Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Dòng nào sau đây không phải là đặc điểm của ngônngữ nói:
A. Ngônngữ nói là ngônngữ âm thanh.
B. Ngônngữ nói đa dạng về ngữ điệu.
C. Ngônngữ nói...
... thoại
trong mục I.
- Vì sao ngônngữ
trong phong cách,
ngôn ngữsinhhoạt
Hoạt động1:
Học sinh tìm hiểu đặc
trưng cơ bản của phong
ách ngônngữsinh
hoạt:
Học sinh đọc lại cuộc
đối thoại ... bài học: phần đặc trưng cơ bản của phongcáchngônngữsinhhoạt .
-Tiến trình bài dạy:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
20’
Hoạt động1:
Hướng dẫn học sinh ... 2009
Tiết: 42 Tiếng Việt:
Ngày soạn: 22 .11 .2009
( Tiếp theo)
I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1. Kiến thức: -Nắm các đặc trưng cơ bản của phongcáchngônngữsinh hoạt.
-Phân biệt với các phong...