suy nghĩ về cách dạy bài chương trình địa phương
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương” (Phần văn) ở môn Ngữ văn lớp 9
SKKN PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, tự học của học SINH BẰNG VIỆC tự SOẠN và TRÌNH bài GIẢNG điện tử TRONG các TIẾT TỔNG kết, CHƯƠNG TRÌNH địa PHƯƠNG
Bài 30: Chương trình địa phương (Phần văn)
Bài 22-Tiết 92: Chương trình địa phương
BÀI 9: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
Bài giảng Tiết 92 Chương trình địa phương