... sánh sinh sản vô tính sinh sản hữu tính? Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tính - Là hình thức sinh sản tế bào sinh dục đực, kết hợp - Phân đôi, mọc chồi - Là hình thức sinh sản có kết hợp tế bào sinh ... điểm giống tổ tiên chúng 2 Câyphátsinhgiớiđộngvật Quan sát sơ đồ phátsinhgiớiđộngvật cho biết Câyphátsinhgiớiđộngvật biểu thị điều gì? Câyphátsinhgiớiđộngvật cho biết mức độ ... họ hàng thể phátsinh nào? Nhóm có vị trí gần nhau, nguồn gốc có quan hệ họ hàng gần nhóm xa Tại quan sát phátsinh lại biết số lượng loài nhóm độngvật đó? Vì kích thước phátsinh lớn số loài...
... yếu dựa vào thông tin sách, báo chương trình phổ biến kiến thức ti vi Hoạt động 2: Báo cáo họcsinh - GV yêu cầu nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét Củng...
... Câyphátsinhđộngvật biểu thị - Đọc tt quan sát hình vẽ ghi nhớ kiến thức - Họcsinh suy nghĩ trả lời - Họcsinh suy nghĩ trả lời điều ? + Mức độ quan hệ họ hàng thể phátsinh ? - Họcsinh suy ... Họcsinh suy nghĩ trả lời giống với cá vây chân cổ đặc điểm lưỡng cư cổ giống với lưỡng cư ngày ? - Họcsinh suy nghĩ trả lời + Đánh dấu đặc điểm chim cổ giống với bò sát chim ngày ? - Họcsinh ... thầy - Yêu cầu đọc thông tin quan sát hình 56. 1 trả lời câu hỏi + Làm để biết nhóm Hoạt động trò - Đọc tt quan sát hình 56. 1 ghi nhớ kiến thức - Họcsinh suy nghĩ trả lời độngvật có mối quan...
... có cấu tạo chức ? Hoạt động giáo viên Hoạt độnghọcsinh Hoạt động : Tuyến yên – GV yêu cầu họcsinh – Nội dung ghi I Tuyến yên : – Họcsinh quan sát – quan sát hình 55.3 , nghiên hình , đọc ... thể nêu thêm bảng 56. 1 – Hoạt động – số thông tin SGV + Đại diện nhóm phát tuyến yên chiụ – GV gọi , họcsinh đọc biểu , nhóm khác bổ điều khiển trực – to lại thông tin bảng 56 – GV đưa thêm ... họcsinh thảo chất chuyển hoá – sụn giáp quảng , luận câu hỏi : “ Nêu ý nghiã – Một số họcsinhphát nặng 10 – 25 g – vận động “ Toàn biểu lớp bổ sung – Hoocmôn – dân dùng muối Iốt “ – Học sinh...
... trang 77 Hoạt động 1: I CÁC THÍ NGHIỆM CHỨNG MINH HIỆN TƯỢNG HÔ HẤP Ở CÂY? a Thí nghiệm 1: nhóm Lan Hải Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS - HS đọc thí nghiệm nghiên cứu SGK trang 77 , quan ... trình bày lại thí nghiệm trước lớp - HS đọc thông tin SGK trang 77 , thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK - GV lưu ý HS phải giải trang 77 thích lớp váng trắng đục - Đại diện nhóm trình cốc A dày có ... động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS hoạt - HS đọc thông tin động độc lập với SGK, SGK trang 78 , 79 suynghĩ trả lời câu hỏi: + Hô hấp gì? Hô hấp có ý nghĩa trả lời câu hỏi - Yêu cầu nêu được:...
... Họcsinh xem băng hình - Giáo viên cho HS xem băng lần thứ toàn đoạn băng hình - Giáo viên cho HS xem lại đoạn băng hình với yêu cầu ghi chép tập tính sâu bọ + Tìm kiếm, cất giữ thức ăn + Sinh ... tập tính Tên độngvật Môi Dự Sống Chăm trường Tự Tấn trữ Cộng quan thành sóc sống vệ công thức sinh sát xã hội hệ sau ăn III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra Bài Hoạt động 1: Giới thiệu - Giáo viên ... chép tập tính sâu bọ + Tìm kiếm, cất giữ thức ăn + Sinh sản + Tính thích nghi tồn sâu bọ - Họcsinh theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến - Với đoạn khó hiểu HS trao...
... - GV: Tranh phóng to hình 10.1 SGK trang 37 - HS : kẻ bảng: Đặc điểm chung số đại diện ruột khoang, chuẩn bị tranh ảnh san hô III TIẾN TRÌNH ... nhớ lại kiến - Cá nhân HS quan sát H thức cũ, quan sát H 10.1 10.1, nhớ lại kiến thức SGK trang 37 hoàn học sứa, thuỷ tức, hải thành bảng “Đặc điểm quỳ, san hô, trao đổi chung số ngành nhóm thống ... Kết luận: Ngành ruột khoang có vai trò: + Trong tự nhiên: - Tạo vẻ đẹp thiên nhiên - Có ý nghĩa sinh thái biển + Đối với đời sống: - Làm đồ trang trí, trang sức: san hô - Là nguồn cung cấp nguyênliệu...
... Trùng giày Đặc điểm Cấu tạo - Gồm tế bào - Gồm tế bào có: có: + Chất nguyên + Chất nguyên sinh lỏng, nhân sinh lỏng, nhân + Không bào tiêu lớn, nhân nhỏ hoá, không bào + không bào co co bóp bóp, ... thoát 3 Sinh sản Vô tính - Vô tính cách phân đôi cách phân đôi thể thể theo chiều ngang - Hữu tính: cách tiếp hợp - GV lưu ý giải thích số vấn đề cho HS: + Không bào tiêu hoá độngvật nguyên sinh ... có phân hoá đơn giản, tạm gọi rãnh miệng hầu không giống cá, gà + Sinh sản hữu tính trùng giày hình thức tăng sức sống cho thể sinh sản hữu tính - HS nêu được: + Trùng biến hình đơn giản - GV...
... dưỡng +Kiểu sinh sản vô tính - GV kẻ phiếu học tập lên chiều dọc thể bảng để chữa + Khả hướng - GV chữa tập phía có ánh sáng phiếu, yêu cầu: - Đại diện nhóm ghi - Trình bày trình sinh kết bảng, ... nào? - Hình thức sinh sản sung tập đoàn Vônvôc? - vài HS đọc toàn - GV lưu ý HS không nội dung tập trả lời GV giảng: Trong tập đoàn số cá thể làm nhiệm vụ di chuyển bắt mồi, đến sinh sản số tế ... BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số 2.Bài củ - Câu hỏi SGK Khỏm phỏ VB: Độngvật nguyên sinh nhỏ bé, quan sát trước, tiết tiếp tục tìm hiểu số đặc điểm trùng roi Kết nối Hoạt động 1: Trùng...
... vậthọc chương trình sinhhọclớp Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giới thiệu: Độngvật chia thành 20 ngành, - HS nghe ghi nhớ thể qua hình 2.2 kiến thức SGK Chương trình sinhhọchọc ngành Kết ... X vật Th X ực X X X X X vật Kết luận: - Độngvật Thực vật: + Giống nhau: cấu tạo từ tế bào, khả sinh trưởng phát triển + Khác nhau: độngvật dị dưỡng, có khả di chuyển , có thần kinh giác quan ... Độngvật khác thực vật điểm nào? Đặ c điể Cấu tạo từ tế bào m Kh Thành Lớn xenlulo lên Chất hữu tế sinh nuôi bào sản thể C Khô C Kh C Tự Sử Đối ông ó ng ó ông ó tổ dụn tượ ng g ng hợ chất phâ p hữu...
... TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Chia nhóm họcsinh 2.Bài củ Khỏm phỏ VB: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinhhọc 6, vận dụng hiểu biết để trả lời câu hỏi: - Sự đa dạng, phong ... cầu HS nghiên - Cá nhân HS đọc thông cứu SGK, quan sát H 1.1 tin SGK, quan sát hình và 1.2 trang 56 trả lời trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Số lượng loài - Sự phong phú loài khoảng 1,5 triệu loài thể ... cá, đánh + Dù ao, hồ hay sông bắt hồ, chặn dòng nước suối có nhiều loài suối nông? độngvật khác sinh - Ban đêm mùa hè sống đồng có + Ban đêm mùa hè độngvậtphát thường có số loài tiếng kêu? động...
... quan sát hình 52.2 trang 173 , hoàn thành 52.2 phiếu học tập: “Sự phức tạp - Thảo luận nhóm hoàn hoá phân hoá phận thành phiếu học tập di chuyển động vật” SGK trang 173 - GV ghi nhanh đáp án nhóm ... cầu: Nghiên cứu - Cá nhân tự đọc thông SGK hình 53.1, làm tin quan sát hình 53.1 tập SGK trang 172 - Hãy nối cách di - Trao đổi nhóm hoàn chuyển ô với loài thành phần trả lời độngvật cho phù ... khỉ, tinh tinh Đáp án: 1c; 2c; 3c Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Kẻ bảng trang 176 vào - Đọc mục “Em có biết” c ...
... học tập nhóm - Kết bảng trang 139 SGK kết tường trình, sở GV đánh giá điểm - Cho nhóm thu dọn vệ sinh Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Xem lại cấu tạo bò sát - Đọc trước 43 ...
... - GV nhận xét tinh thần, thái độ HS thực hành - Nhận xét kết quan sát nhóm - Cho HS thu dọn vệ sinh Hướng dẫn học nhà - Học hoàn thành thu hoạch theo mẫu SGK ...
... bị khô, Hoạt động 3: Sinh sản phát triển ếch - GV cho HS thảo luận - HS tự thu nhận thông tin trả lời câu hỏi: SGk trang 114 nêu - Trình bày đặc điểm đặc điểm sinh sản: sinh sản ếch? + Thụ tinh ... sánh sinh sản phát triển ếch với cá? - GV mở rộng: - HS lắng nghe tiếp thu kiến thức quá trình phát triển, nòng nọc có nhiều đặc điểm giống cá chứng tỏ nguồn gốc ếch Kết luận: - Sinh sản: + Sinh ... đời sống nước ếch? - Nêu đặc điểm cấu tạo chứng tỏ ếch thích nghi với đời sống cạn? - Trình bày sinh sản phát triển ếch? Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị theo nhóm: Ếch đồng...
... - HS kẻ sẵn bảng 1, 2, SGK trang 96, 97 vào III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra cũ Bài Mở bài: GV giới thiệu thông tin SGK Hoạt động 1: ... tập tính - GV cho HS thảo luận - HS tiếp tục hoàn thành hoàn thành bảng trang bảng Lưu ý số đại 97 SGK diện có nhiều tập - GV kẻ sẵn bảng gọi HS tính lên điền tập - vài HS hoàn thành - GV chốt ... thức kiến thức học, liên hệ ngành vf hiểu biết thực tế để hoàn thành thân, lựa chọn bảng trang 97 SGK đại diện có địa phương điền vào bảng - GV cho HS kể thêm - vài HS báo cáo kết đại diện có...
... nhiễm, khu chợ, khu dân cư - GV hướng dẫn nội dung bảng 56. 1 - Nội dung bảng 56. 1 56. 2 - Yêu cầu HS: + Tìm hiểu nhân tố vô sinh, hữu sinh + Con người có hoạt động gây ô nhiễm môi trường + Điền ... bảng 56. 3 môi trường mà người tác động - HS điều tra theo làm biến đổi nhóm vào ngày - GV nêu cách điều nghỉ, ghi lại kết tra: bước SGK - Nội dung bảng 56. 3: Xác địnôirox thành phần hệ sinh ... trường - HS chọn khu vực điều tra: khu đất hoang cải tạo thành - GV hướng dẫn nội khu dung bảng 56. 2 sinh thái VAC, đầm hồ bị + Tác nhân gây ô san lấp để xây nhiễm: rác, phân nhà động vật, - Nghiên...
... Chương 7: Sự tiến hoá độngvật Tiết 56 Môi trường sống vận động, di chuyển Tiết 56 Môi trường sống vận động, di chuyển - - - - - - - ... Tìm môi trường sống thích hợp Độngvật di chuyển để: - Lẩn tránh kẻ thù - Tìm đối tượng sinh sản Tiết 56 Môi trường sống vận động, di chuyển I Các hình thức di chuyển Đánh dấu (x) vào hình ... Tại loài sinhvật khác lại có cách di chuyển giống nhau, khác ? Trả lời: Giống nhau: Vì có môi trường sống Khác nhau: Vì khác môi trường sống Động vật có hình thức di chuyển ? Tiết 56 Môi trường...