... CHƯƠNG SOSÁNHTỶLỆCHẤTLƯỢNGGIÁODỤCCỦATRƯỜNGPHỔTHÔNGDÂNTỘCNỘITRÚTỈNHĐIỆNBIÊN VÀ TRƯỜNGPHỔTHÔNGDÂNTỘCNỘITRÚTỈNH LAI CHÂU GIAI ĐOẠN 2009-2013 2.1.Biểu tổng hợp số liệu CHẤTLƯỢNG ... đánh giá Sosánhchấtlượnggiáodụctrường PTDT nộitrútỉnhĐiệnBiêntrường PTDT nộitrútỉnh Lai châu Chấtlượnggiáodụctrường PTDT nộitrútỉnhĐiệnBiên đạt cao vượt trường PTDT nộitrú Lai ... 2: Sosánhchấtlượnggiáodục (học lực, hạnh kiểm, sốlượng học sinh đạt giải kì thi chọn học sinh giỏi, tỷlệ đỗ tốt nghiệp) hai trườngphổthôngDântộcNộitrútỉnhĐiệnBiêntrườngphổ thông...
... ngũ giáo viên trườngphổthôngdântộcnộitrúTỉnhĐiệnBiên đáp ứng yêu cầu đổi giáodục đào tạo" mong muốn góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên trườngphổthôngdântộcnộitrúnói riêng, Tỉnh ... có chấtlượngsốlượngSốlượng gắn chặt với chất lượng, chấtlượng bao hàm sốlượng 1.3 Trườngphổthôngdântộcnộitrú hệ thốnggiáodục quốc dân 1.3.1 Mục tiêu, vai trò, tínhchấttrườngphổ ... đội ngũ giáo viên trườngphổthôngdântộcnộitrú đáp ứng yêu cầu đổi Giáodục đào tạo Hệ thốngtrườngPhổthôngdântộcnộitrú nằm hệ thốnggiáodục quốc dân nên trình phát triển nhà trường...
... động dạy học giáodụctrườngphổ thông; phương pháp xây dựng kế hoạch dạy học giáodụctrườngphổ thông; biện pháp tổ chức đạo hoạt động dạy học nội dung dạy học trườngphổthông [45] - Tài liệu ... buổi 18 ngày trường bán trú nâng lên đáng kể, chấtlượng hai mặt giáodục nhà trường có chuyển biến lớn, không chấtlượng mà tỉ lệ học sinh bỏ học giảm đáng kế, năm học 2013-2014 tỷlệ vận động ... nâng cao chấtlượnggiáodục nghề nghiệp giáodụcphổthông gắn với dạy nghề nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nâng cao chấtlượng nguồn nhân lực đất nước.” Trong hướng dẫn dạy học buổi/ngày trường...
... HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG PTDTNT TỈNHĐIỆNBIÊN 2.1 Khái quát trường PTDTNT tỉnhĐiệnBiên 2.1.1 Đặc điểm kinh tế, văn hóa xã hội tỉnhĐiệnBiênĐiệnBiêntỉnh miền núi biên giới ... PTDTNT TỈNHĐIỆNBIÊN 35 2.1 Khái quát trường PTDTNT tỉnhĐiệnBiên 35 2.1.1 Đặc điểm kinh tế, văn hóa xã hội tỉnhĐiệnBiên 35 2.1.2 Phát triển giáodụctỉnhĐiệnBiên ... KT-XH địa phương 1.3.1.4 TínhchấtTrường PTDTNT loại trườnggiáodục chuyên biệt mang tínhchất "phổ thông" , "dân tộc" đặc điểm bật trường "nội trú" 1.3.2 Hệ thốngtrường PTDTNT Theo điều định...
... quản lí : Cơ sở vật chất : Dântộcnộitrú : Giáo viên : Học sinh : Phổthôngdântộcnộitrú : Quản lí : Quản lí giáodục : Thiết bị dạy học : Trung học sở : Trung học phổthông MỤC LỤC LỜI CẢM ... chương trình giáodụcphổthông thực nghị số 40/2000/QH10 Các trường PTDTNT mong muốn chấtlượng HS dântộcnộitrú không thua HS trườngphổ thông, giúp em có đủ lực, trình độ thi vào trường đại ... dânsố Trong sốdântộc thiểu số có dântộc Sán Dìu chiếm tỷlệdânsố cao (3,93% tổng số dân) , lại dântộc khác chiếm tới 0,08% dânsố Do đó, sách đồng bào dântộc lĩnh vực giáo dục, đào tạo cần...
... trườngPhổthôngDântộcNộitrútỉnhĐiệnBiên Câu hỏi nghiên cứu - Thực trạng quản lí hoạt động giáodục sắc văn hóa dântộc cho học sinh trườngPhổthôngDântộcNộitrútỉnhĐiệnBiên nào? - Nội ... động giáodục sắc văn hóa dântộc cho học sinh trườngphổthôngdântộcnộitrú Chương 2: Thực trạng hoạt động giáodục sắc văn hóa dântộc cho học sinh trườngPhổthôngDântộcNộitrútỉnhĐiện ... cao chấtlượng công tác quản lí hoạt động giáodục sắc văn hóa dântộc cho học sinh trườngPhổthôngDântộcNộitrútỉnhĐiệnBiên Từ triển khai kinh nghiệm quản lý cho trườngdântộcnộitrú tỉnh...
... tộcnội trú, trườngphổthôngdântộc bán trú, trường dự bị đại học sau: (1) Nhà nước thành lập trườngphổthôngdântộcnội trú, trườngphổthôngdântộc bán trú, trường dự bị đại học cho em dân ... chấtlượng dạy học TrườngphổthôngDântộcnộitrú huyện Chư Păh tỉnh Gia Lai” 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Trườngphổthôngdântộcnộitrú Trong trình xây dựng phát triển Trườngphổthôngdântộc ... diệngiáodục nước nhà, tiếp cận với trình độ giáodục khu vực giới”[13] Giáodụcdântộc phận giáodục Việt Nam Trước yêu cầu đổi giáodục đòi hỏi giáodụcdântộc phải đổi mặt, đặc biệt chất lượng...
... huyện ĐiệnBiên 33 2.1.2 Vài nét giáodục huyện ĐiệnBiên 34 2.1.3 TrườngPhổthôngdântộcnộitrú huyện ĐiệnBiên 37 2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên TrườngPhổthôngdântộcnộitrú ... Nội dung Trang Biểu đồ 2.1: Tỉ lệgiáo viên lớp học TrườngPhổthôngdântộcnộitrú huyện ĐiệnBiên qua năm 41 Biểu đồ 2.2: Tỉ lệgiáo viên lớp học TrườngPhổthôngdântộcnộitrú huyện Điện ... ĐNGV TrườngPhổthôngdântộcnộitrú huyện ĐiệnBiên 45 Bảng 2.10: Cơ cấu dântộc ĐNGV TrườngPhổthôngdântộcnộitrú huyện ĐiệnBiên 45 Bảng 2.11: Trình độ đào tạo ĐNGV Trường Phổ...
... Ở TRƢỜNG PTDTNT 1.3.1 Trƣờng phổthôngdântộcnộitrúTrườngdântộcnộitrúnơi tập trung học tập em đồng bào dântộc thiểu số Nhà trường có hai nhiệm vụ song song vừa tổ chức dạy học nuôi ... sử dụng nên hiệu chưa cao 2.3 giáodục lên lớp trƣờng phổthôngdântộcnộitrú địa bàn tỉnh Kon Tum Qua bảng khảo sát 2.9 cho thấy, chấtlượng HĐGDNGLL thông qua nội dung, hình thức hoạt động ... so với năm học trước - Chấtlượnggiáodục THPT, PTDTNT 12 có học lực tăng hạnh kiểm 2.3 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở CÁC TRƢỜNG PHỔTHÔNGDÂNTỘCNỘITRÚ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KON TUM 2.3.1 Khái...
... vấn đề môi trườnggiáodục kỹ giao tiếp trườngtrườngphổthông DTNT tỉnh Hà Giang, từ đề xuất biện pháp phát triển môi trườnggiáodục kỹ giao tiếp cho học sinh trườngphổthông DTNT tỉnh Hà Giang ... học sinh tới trường, nâng cao chấtlượnggiáo dục, tạo công giáo dục, giúp giáodục miền núi phát triển 1.3.4 Nội dung phát triển môi trườnggiáodục kỹ giao tiếp cho học sinh phổthông DTNT Phát ... dụcgiao tiếp, không nằm môi trườnggiáodục nhà trường Với ý nghĩa đó, tác giả lựa chọn vấn đề nghiên cứu “Phát triển môi trườnggiáodục kỹ giao tiếp cho học sinh trườngphổthôngDântộc Nội...
... 2.1 .Nội dung hình thức giáo dục: *Nội dung giáo dục: Kiều Mạnh Hà – TrườngPhổthơngdântộcnộitrú Điểu Xiểng Xây dựng Kế hoạch giáodục đạo đức cho học sinh trườngPhổthơng DTNT - Giáodục ... Hà – TrườngPhổthơngdântộcnộitrú Điểu Xiểng 26 Xây dựng Kế hoạch giáodục đạo đức cho học sinh trườngPhổthơng DTNT giáodục giới tính, giáodục pháp luật, giáodục hướng nghiệp, giáodục ... núi, vùng dântộcTrường vị trí mũi nhọn nghiệp giáodục miền núi coi trường chun biệt đào tạo cán nguồn cho dântộc Nhiệm vụ trườngDântộcnộitrú bậc THCS đào tạo học sinh em dântộc thiểu...
... c tiêu giáo d c c a Đ ng 1.2.4 Đ i ngũ giáo viên ch nhi m 1.2.4.1 Khái ni m giáo viên ch nhi m GVCNL GV b môn d y l p h c ñó, thay m t HT làm công tác QL giáo d c HS m t l p nh t ñ nh Thông thư ... t s lý lu n th c t trên, b n thân ch n ñ tài:“Bi n pháp qu n lý ñ i ngũ giáo viên ch nhi m trư ng Ph thôngdân t c n i trú T nh Qu ng Ngãi” M C ĐÍCH NGHIÊN C U Trên s nghiên c u lý lu n, kh o ... Tinh ñ c thù c a trư ng Ph thôngdân t c n i trú 1.3.1 M c tiêu, vai trò, tính ch t c a trư ng PTDTNT 1.3.1.1 M c tiêu M c tiêu c a h th ng trư ng PTDTNT góp ph n nâng cao dân trí, t o ngu n cán...
... tế trườngDântộcnộitrúgiao lưu học hỏi kinh nghiệm công tác quản lý chăm sóc sức khỏe học sinh loại hình trường chuyên biệt Những kinh nghiệm thân nêu thực trườngPhổthôngDântộcnộitrú ... Đối với trường PTDTNT loại hình trường chuyên biệt thực nhiệm vụ nuôi dạy em dântộc thiểu số địa bàn Trong năm qua làm công tác chăm sóc sức khỏe học sinh trườngPhổthôngDântộcnội trú, nhận ... tạo niềm tin phụ huynh học sinh nhà trường góp phần nâng cao chấtlượnggiáodục nuôi dưỡng học sinh dântộcnộitrú - 13 - Quản lý, chăm sóc sức khỏe học sinh trường DTNT Người thực hiện: Vũ Thị...
... nộitrú “Đối tượng HS trường THCS dântộcnội trú, THPT dântộcnội trú, kể nộitrúdân nuôi; học sinh tốt nghiệp THCS dântộcnộitrú tốt nghiệp THPT hệ bổ túc văn hóa cử tuyển 28 học nghề nội ... Luật Giáodục (năm 2009), Điều 61, Mục 3, Chương III coi trường PTDTNT trường chuyên biệt nêu rõ: “Nhà nước thành lập trườngphổthôngdântộcnội trú, trườngphổthôngdântộc bán trú, trường ... THCS VÀ THPT CÁC TRƯỜNGPHỔTHÔNGDÂNTỘCNỘITRÚ Vài nét tình hình PLHS hệ thốnggiáodục quốc dân Thực trạng phân luồng học sinh sau THCS THPT trườngphổthôngdântộcnộitrúTình hình tổ...
... đề tài TrườngPhổthôngDântộcNộitrútỉnh Hoà Bình đơn vị trực thuộc SởGiáodục & Đào tạo, nằm hệ thốngTrườngPhổthôngDântộcNộitrú toàn quốc Là trường trung học phổ thông, nhà trường ... thể trườngphổthôngDântộcNộitrúTỉnh Hòa bình không để xảy trường hợp ngộ độc thực phẩm Kiến nghị: - Đối với cán giáo viên em học sinh trườngphổthôngDântộcNộitrúTỉnh Hòa Bình, thông ... sinh trườngphổthôngDântộcNộitrúTỉnh Hòa bình Việc giữ gìn an toàn vệ sinh thực phẩm trường học bếp ăn tập thể có sốlượng lớn trườngPhổThôngDântộcNộiTrútỉnh có vai trò ý nghĩa đặc...
... NGŨ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM CỦATRƯỜNGPHỔTHÔNGDÂNTỘCNỘITRÚTỈNH PHÚ THỌ 2.1 Đặc điểm chung trườngphổthông DTNT tỉnh Phú Thọ 2.1.1 Khái quát tỉnh Phú Thọ 2.1.1.1 Điều kiện tự nhiên Phú Thọ tỉnh ... nhằm đánh giá khách quan, chấtlượng hiệu giáodục nhà trường 1.2.5 Trườngphổthông DTNT Một số khái niệm Trường PTDTNT: Theo Từ điểnGiáodục học “Là sởgiáodụcphổthông có tổ chức nơi ăn ... Khái quát trường THPTDTNT tỉnh Phú Thọ Trườngphổthôngdântộcnộitrútỉnh có quy mô 12 lớp với 600 học sinh Phải đối mặt với thực tế chấtlượng “đầu vào” trường thấp so với mặt chung tỉnh tâm...
... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SAU ĐẠI HỌC ĐỖ PHƢƠNG THẢO 越南河江省少数民族高中生汉字教学研究 NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHỮ HÁN CHO HỌC SINH DÂNTỘC THIỂU SỐTRƯỜNGPHỔTHÔNGDÂNTỘCNỘITRÚTỈNH HÀ GIANG VIỆT ... THẠC SỸ Chuyên ngành : Lý luận phƣơng pháp giảng dạy Tiếng Trung Quốc Mã số chuyên nghành: 601410 Giáo viên hƣớng dẫn: TS Phạm Đức Trung iii 目录 前言 第一章 课题研究理论依据 1 汉字及汉字教学概说...
... CAO CHẤTLƯỢNGGIÁODỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CỦATRƯỜNGPHỔTHÔNGDÂNTỘCNỘITRÚ TÂY NGUYÊN Để GDĐĐ cho học sinh, góp phần nâng cao chấtlượng GD-ĐT trườngnội trú, có đặc điểm riêng biệt Trường ... giáodục Nhà trường 14 Phần YÊU CẦU, GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤTLƯỢNGGIÁODỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNGPHỔTHÔNGDÂNTỘCNỘITRÚ TÂY NGUYÊN 2.1 YÊU CẦU NÂNG CAO CHẤTLƯỢNGGIÁODỤC ĐẠO ĐỨC CHO ... việc biênso n sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Giải pháp nâng cao chấtlượnggiáodục đạo đức cho học sinh TrườngPhổthôngdântộcnộitrú Tây Nguyên” cấp thiết Mục đích nghiên cứu Thông qua nội...
... kiểm ñịnh chấtlượnggiáo dục; Quyết ñịnh số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2008 Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo việc Quy ñịnh tiêu chuẩn ñánh giá chấtlượnggiáodụctrường trung học phổ thông; Văn ... thí Kiểm ñịnh chấtlượnggiáo dục, hướng dẫn xác ñịnh nội hàm, tìm thông tin minh chứng ñể ñánh giá chấtlượnggiáodụctrường THPT ; Văn số 79/CV-CTGDTrH ngày 03/8/2010 Bộ Giáo dục- Đào tạo; Công ... giáodụctrường trung học phổ thông; [4] Văn số 141/KTKĐCLGD ngày 10/3/2010 Cục Khảo thí Kiểm ñịnh chấtlượnggiáo dục, hướng dẫn xác ñịnh nội hàm, tìm thông tin minh chứng ñể ñánh giá chất lượng...