so sánh phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học hiện đại

báo cáo ''''phương pháp làm tương truyền thống và công nghệ sản xuất hiện đại''''

Ngày tải lên : 28/06/2014, 11:57

... trong phương tiện vận chuyển chuyên dùng cho thực phẩm để vận chuyển nước tương 5.2. Các phương pháp xác định các chỉ tiêu cảm quan và hoá học của nước sản xuất bằng phương pháp vi sinh[4] 2.1. Phương ... vật và độc tố của nước tương phải theo đúng những quy định sau http://www.ebook.edu.vn -25- BÁO CÁO TỐT NGHIỆP Báo cáo " ;Phương pháp làm tương truyền thống và công nghệ sản xuất hiện đại& quot; CNLMTT-TƯƠNG Tên ... theo phương pháp vi sinh vật hay phương pháp hoá học  Yêu cầu kó thuật Nùc tương phải được chế biến theo đúng quy trình công nghệ đã được cơ quan duyệt y Nước tương sản xuất theo phương pháp...

39
1K
0

Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế ở một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Ngày tải lên : 19/12/2013, 10:39

76
2.4K
5

Đề tài : Phương thức quản lý chất lượng truyền thống và quản lý chất lượng hiện đại potx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 18:20

... cao của hệ thống chiến lược QLCL hiện đại. II. SỰ KHÁC BIỆT GIỮA PHƯƠNG THỨC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG TRUYỀN THỐNG VÀ PHƯƠNG THỨC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG HIỆN ĐẠI. 1. Sự khác biệt Trong các phương thức ... (TQC) và quản lý chất lượng toàn diện (TQM) là những phương thức quản lý chất lượng hiện đại. Giữa phương thức quản lý chất lượng truyền thống và phương thức quản lý chất lượng hiện đại có ... nhau cơ bản giữa phương thức quản lý chất lượng truyền thống và hiện đại đó là: Ai là người thực hiện các hoạt động quản lý chất lượng và vị trí của hệ thống chất lượng ở đâu so với hoạt động...

15
893
1

ĐÁNH GIÁ SỰ TƯƠNG THÍCH GIỮA PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA VI SINH VẬT TRUYỀN THỐNG và phương pháp đo ATP TRONG DÂY CHUYỀN SẢN XUẤT BIA Ở VIÊN CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM

Ngày tải lên : 23/05/2014, 23:26

... giữa phương pháp kiểm tra truyền thống và phương pháp đo ATP quang sinh học n tt nghip.  18         , The Royal Society ... trường và thực phẩm (1999), Hi tho khoa hi. 16. Ứng dụng các phương pháp phân tích công cụ hiện đại trong môi trường và an toàn lương thực thực phẩm (1994), Hi tho khoa hi. 17. ... (1991), Kiểm nghiệm chất lượng và thanh tra vệ sinh an toàn thực phẩmt bn Y hc. 15. Ứng dụng các phương pháp phân tích công cụ trong kiểm so t môi trường và thực phẩm (1999), Hi tho...

26
3.9K
1

BÁO CÁO MÔN HỌC: TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN, CHỦ ĐỀ AUDIO

Ngày tải lên : 06/09/2013, 07:50

24
2.4K
14

Dạy đọc hiểu truyện ngắn và tiểu thuyết việt nam hiện đại ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh bình dương luận văn thạc sĩ ngữ văn

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:18

140
600
0

tìm hiểu sự khác nhau về các chỉ tiêu sinh lý và sinh hóa giữa các dòng vi khuẩn edwardsiella ictaluri xác định bằng phương pháp sinh hóa truyền thống và api 20e

Ngày tải lên : 22/02/2014, 12:42

... thấy xuất hiện loại vi khuẩn này. Các kết quả nghiên Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu 8 Phương pháp sinh hóa truyền thống: Sinh hóa truyền thống là phương pháp có ... tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu 2 Mục tiêu nghiên cứu So sánh các chỉ tiêu sinh lý và sinh hóa giữa các dòng vi khuẩn E. ictaluri được xác định bằng phương pháp ... pháp sinh hóa truyền thống và sử dụng bộ kit API 20E. Nội dung nghiên cứu  Xác định các chỉ tiêu sinh lý và sinh hóa các dòng vi khuẩn E. ictaluri xác định bằng phương pháp truyền thống. ...

50
949
1

Những hạn chế phương pháp làm mạ truyền thống và cách khắc phục doc

Ngày tải lên : 23/03/2014, 20:21

17
501
1

một số kỹ thuật giấu tin trong truyền thông đa phương tiện

Ngày tải lên : 23/05/2014, 10:12

... cách linh động Truyền tin mật Bảo vệ bản quyền của ảnh (xác thực) Thêm tiêu đề, ghi chú vào ảnh. Thêm phụ đề hoặc tiếng lồng vào video. Bảo vệ toàn vẹn ảnh (phát hiện lỗi) Kiểm so t sao chép Các ... Histiaeus và người nô lệ chỉ đơn thuần là người mang tin. • Chiến tranh thế giới thứ nhất và thứ 2 Gián điệp Đức sử dụng mực không màu để in những vết rất nhở trên các bức thư Phương pháp giấu ... thực hiện giấu b2 vào F3. Trong trường hợp này, ta thấy SUM(F3 ⊗ K) mod 2 = 1 = b2 nên không cần biến đổi F3 và G3 bằng F3. - Với F4, 0< SUM(F4 ⊗ K) = 4 <SUM(K) nên thuật toán sẽ thực hiện...

42
1.1K
0

Ảnh hưởng của phương Tây và truyền thống dân tộc trong tiến trình hiện đại hóa văn học dân tộc_2 ppt

Ngày tải lên : 26/07/2014, 10:20

7
757
5

Xác nhận tốt nghiệp, xác nhận điểm thi tốt nghiệp (tốt nghiệp Trung học phổ thông và tốt nghiệp Trung học cơ sở từ năm 2006 trở về trước) pptx

Ngày tải lên : 09/07/2014, 08:20

... (tốt nghiệp Trung học phổ thông và tốt nghiệp Trung học cơ sở từ năm 2006 trở về trước) Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các cơ sở giáo ... Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Sở Giáo dục & Đào tạo Cách thức thực hiện: Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết: 03 ngày làm việc Đối tượng thực hiện: Cá nhân TTHC yêu ... nghiệp/đơn xin xác nhận điểm thi tốt nghiệp: Mẫu Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Không ...

3
460
0

Ảnh hưởng của phương Tây và truyền thống dân tộc trong tiến trình hiện đại hóa dân tộc pptx

Ngày tải lên : 26/07/2014, 10:20

7
389
0

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Đặc điểm cấu tạo biểu thức ngữ vi rào đón trong lời thoại nhân vật (qua khảo sát truyện ngắn và tiểu thuyết Việt Nam hiện đại)" doc

Ngày tải lên : 23/07/2014, 13:20

8
1.1K
3

Biểu thức ngữ vi rào đón trong lời thoại nhân vật trên tư liệu truyện ngắn và tiểu thuyết việt nam hiện đại

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:48

81
1.1K
6

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở trường truyền thông đa phương tiện VTC luận văn thạc sỹ

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:37

133
627
1

Phương pháp sử dụng các phương tiện trực quan truyền thống trong dạy học địa lý docx

Ngày tải lên : 22/06/2014, 14:20

... Phương pháp sử dụng các phương tiện trực quan truyền thống trong dạy học địa lý - Phương tiện trực quan bao gồm: + Tranh ảnh, sách giáo ... trò là một biện pháp phục vụ cho phương pháp dùng lời. + Dùng PTTQ là nguồn khai thác kiến thức: Trong trường hợp này phương tiện được coi là 1 phương pháp riêng. * Hướng dẫn học sinh khai ... của học sinh sẽ dần được hoàn thiện khi học xong chương trình địa lý * Hướng dẫn học sinh khai thác tri thức địa lý từ các số liệu thống kê và các biểu đồ - Trong địa lý, các số liệu thống...

4
809
4

Ứng dụng phương pháp mô học truyền thống khảo sát sự biến đổi cấu trúc tế bào tôm càng xanh

Ngày tải lên : 06/11/2012, 09:49

... hiện tuần tự theo các bƣớc sau: 17 2. 6 Các phƣơng pháp nghiên cứu mô học 2.6.1 Phƣơng pháp mô học truyền thống Phƣơng pháp mô học truyền thống là phƣơng pháp dùng kính hiển vi quang học ... di chuyển và BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC  KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO ... 2. 6 Các phƣơng pháp nghiên cứu mô học 17 2.6.1 Phƣơng pháp mô học truyền thống 17 2.6.2 Phƣơng pháp phóng xạ tự chụp 17 2.6.3 Phƣơng pháp hóa mô miễn dịch 17 2.6.4 Phƣơng pháp lai tại chổ...

53
1K
2

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”

Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:26

... a học sinh 13 1.3 Phối hợp các phương pháp và phương tiện d ạy học để tích cực hoá h o ạt động n h ận t h ức củ a học sinh 16 1.3.1.Các phương pháp dạy h ọc tích cực 16 1.3.2. Các phương pháp ... củ a học sinh - Nghiên cứu lý luận về các hình thức phương pháp dạy h ọc tích cực và phương tiện d ạy h ọc. - Nghiên cứu t h ực tiễn v ận d ụng c á c p h ương pháp dạy h ọc tích cực và phương ... n g , p h ương pháp (PP) và phương tiện d ạy h ọc (PTDH). Hiện nay sách giáo khoa (SGK) đã được Bộ Giáo dụ c và Đào tạo biên so n t h e o h ướ ng dạy học tích cực: Dạy h ọc lấy học sinh làm trung...

8
1.6K
23

ứng dụng phương pháp mô học truyền thống khảo sát sự biến đổi cấu trúc tế bào tôm cành xanh bị bệnh đục thân

Ngày tải lên : 17/11/2012, 09:47

... 2. 6 Các phƣơng pháp nghiên cứu mô học 17 2.6.1 Phƣơng pháp mô học truyền thống 17 2.6.2 Phƣơng pháp phóng xạ tự chụp 17 2.6.3 Phƣơng pháp hóa mô miễn dịch 17 2.6.4 Phƣơng pháp lai tại chổ ... TẮT NGUYỄN MINH VÀNG, lớp Công nghệ sinh học, khóa 29, niên khóa 2003 – 2007, trƣờng Đại Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh, Việt Nam. “ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ ... disease (MCD) (Anderson và c.t.v., 1990; Johson, 1979; Brock, 1988), Bacterial A B C D BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC  ...

53
648
0

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trường”

Ngày tải lên : 03/04/2013, 10:00

... vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và phương tiện dạy học trong dạy học vật lý ở trường THPT miền núi. - Nghiên cứu giải pháp phối hợp phương pháp và phương tiện dạy học cho học sinh THPT ... lượng dạy học. V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lý luận về hoạt động nhận thức của học sinh - Nghiên cứu lý luận về các hình thức phương pháp dạy học tích cực và phương tiện dạy học. - ... động dạy và học vật lý ở trường THPT miền núi IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học một cách hợp lý thì có thể nâng cao hoạt động nhận thức của học sinh...

160
777
1