so do tu duy lop 4

GIẢI PHÁP GIÚP HS GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY-LỚP 4

Ngày tải lên : 02/02/2015, 09:00

... 26/11 Không sử dụng PP sơ đồ tư Sử dụng PP sơ đồ tư 9-10 7-8 5-6 4- 1 4( 15 ,4% ) 5(19,2%) 8(30,8%) 9( 34, 6%) 13(50%) 8(30,8%) 4( 15 ,4% ) 1(3,8%) V/ KẾT LUẬN: Trong thực tế giảng dạy qua thời gian nghiên ... thông minh hơn" Khi dạy “Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó” Bài toán:Cả hai lớp 4A 4B trồng 600 Lớp 4A trồng lớp 4B 50 Hỏi lớp trồng ? Chuẩn bị: - mảnh ghép hình -Bút lông Luật chơi: -Chọn đội ... Chiều rộng hình chữ nhật là: (90:2)-15 = 30(m) Diện tích hình chưc nhật là: 30 x 15 =45 0(m vuông) Đáp số: 45 0 m vuông 3/Tổ chức trò chơi: Đối với học sinh yếu giáo viên sử dụng phương pháp trò...

10
3.2K
54

Sử dụng Grap và sơ đồ tư duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 30/01/2013, 10:57

... 1 04 3.3 Chuẩn bị thực nghiệm 1 04 3 .4 Tiến hành thực nghiệm 106 3 .4. 1 Tiến hành thực nghiệm thăm dò 106 3 .4. 2 Tiến hành thực nghiệm sư phạm thức 106 3 .4. 3 Phương ... tập trường phổ thông 42 Tóm tắt chương 43 Chương SỬ DỤNG GRAP VÀ SƠ ĐỒ TƯ DUY THIẾT KẾ GIÁO ÁN CÁC BÀI ÔN TẬP, LUYỆN TẬP PHẦN HÓA PHI KIM LỚP 11 THPT 44 2.1 Mục tiêu phân phối ... nitơ 47 Hình 2.2 Grap liên hệ photpho hợp chất photpho 48 Hình 2.3 Sườn SĐTD tính chất N - P hợp chất chúng 48 Hình 2 .4 Hình cắt phần SĐTD tính chất N - P hợp chất chúng 49 Hình 2.5...

161
12.4K
61

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53

... [13, tr 121] 32 1 .4. 3.1 Qui tắc kỹ thuật 33 1 .4. 3.2 Qui tắc cách bố trí 34 1 .4. 3.3 Các bước vẽ sơ đồ tư [13, Tr 85- 92] 34 1 .4. 4 Phạm vi nghiên cứu ứng ... 1.3 .4 Tư sáng tạo [13, tr 185] 31 1 .4 SƠ ĐỒ TƯ DUY 31 1 .4. 1 Nguồn gốc sơ đồ tư [13, tr11] 31 1 .4. 2 Khái niệm sơ đồ tư Tony Buzan [13, tr 73] 32 1 .4. 3 ... ĐỒ TƯ DUY ĐÃ THIẾT KẾ 80 2 .4. 1 Bài “ Hóa học hữu hợp chất hữu cơ” 80 2 .4. 2 Bài “Ankan” 83 2 .4. 3 Bài “Ancol: Tính chất hóa học, ứng dụng điều chế” 93 2 .4. 4 Bài...

174
26.9K
199

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:49

... 40 ,98 thiết 0 0 0 đủ chưa sai 12 19 31, 14 11 26 42 ,62 đủ 4 16 26,22 - Về cần thiết việc sử dụng SĐTD dạy học LTVC lớp 4, 5: hầu hết GV nhận thức cần thiết việc sử dụng SĐTD dạy học LTVC lớp 4, ... trình học tập lớp 4, sau: Qua khảo sát 183 HS, kết khảo sát sau: Bảng 2.3 Kết học tập HS phân môn LTVC lớp 4, GIỎI SL 46 % 25,13 KHÁ SL 84 % 45 ,90 TB SL 37 % 20,22 YẾU SL 16 % 8, 74 Thông qua bảng ... nghĩ chúng rộng hơn, vấn đề chúng đặt phong phú phức tạp HS lớp 4, trẻ độ tu i đến 10 tu i Theo nghiên cứu nhà tâm lý học, lứa tu i em có thay đổi rõ rệt nhận thức Nhìn chung nhận thức em giai...

102
11.1K
60

Hướng dẫn học sinh giải bài toán cực trị phần dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12 nâng cao bằng sơ đồ tư duy

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:12

... Error Mean Thuc nghiem 54 7.722 1.2 040 1638 Doi chung 50 6.980 1 .40 68 1990 Như với đối tượng học sinh nhau, kết kiểm tra cho thấy chất lượng dạy lớp thực nghiệm cao hẳn so với lớp đối chứng * ... Differen Differe ce nce Lower Upper KTA Equal variances 087 768 2.897 102 005 742 2 2562 2 341 1.25 04 2.880 96.827 005 742 2 2577 2307 1.2538 assumed Equal variances not assumed Nhận xét: - Điểm trung ... hành TNSP hai lớp 12A4và 12A5trường THPT Kiến Thụy, huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng 3.2.2 Phương thức thực nghiệm sư phạm Quá trình thực nghiệm sư phạm, tiến hành song song, dạy lớp thực nghiệm...

17
2.9K
1

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32

... trung tâm (A1, A2, A3, A4 ) Từ nhánh lại phân thành nhánh nhỏ (B1, B2, B3, B4 ) kết nối từ nhánh A1, A2, A3, A4 Từ nhánh nhỏ lại phân thành nhiều nhánh nhỏ (C1, C2, C3, C4 ) nhằm nghiên cứu vấn ... đẳng năm 2006-2007 Theo thống kê giáo dục đào tạo đăng báo Tiền Phong số ngày 4/ 8/2007 có 150.2 34 thí sinh có điểm từ - 4. 5 chiếm 95,7% tổng số thí sinh dự thi khối C , có tới 6000 thí sinh có điểm ... khác Tuy nhiên sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử coi phương pháp dạy học nên cần có giới thiệu hướng dẫn giáo viên trước tiến hành triển khai sử dụng 2 .4. 1 Sử dụng sơ đồ tư để kiểm tra cũ 2 .4. 2...

16
9K
10

Tài liệu ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot

Ngày tải lên : 26/02/2014, 07:20

... Thời báo London sau viết rằng: “… Buzan làm cho tư nhân loại giống Stephen Hawking làm cho vũ trụ” 2.1.2 Nguồn gốc SĐTD Người phát minh SĐTD giáo sư Tony Buzan (sinh năm 1 942 London, Anh) Phương ... tưởng, tưởng tượng gì? (Bậc 4)  Các em dùng tranh ảnh để minh họa cho từ ngữ miêu tả đó? Bước 2: Chuẩn bị Dụng cụ: giấy trắng A4, bút màu, số tranh ảnh (HS chuẩn bị trước tu thuộc vào cảnh mà em ... làm việc nhóm tốt 3 .4 Nội dung thực nghiệm Quá trình dạy thử nghiệm tiến hành ba (3 tiết) “Cấu tạo văn tả cảnh” (TV5 tập 1, trang 12), “Luyện tập tả cảnh” (TV 5, tập 2, trang 14) , “Luyện tập tả...

10
6K
54

Sử dụng sơ đồ tư duy hệ thống khắc sâu kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh lớp 12

Ngày tải lên : 30/05/2014, 23:29

... 1520 B 1500 C 1 544 D 145 4 Câu Có phát biểu sau đây: 1.Amilopectin có cấu trúc mạch phân nhánh 2.Glucozơ bị khử bỡi dung dịch AgNO3 NH3 3.Xenlulozơ có cấu trúc mạch phân nhánh 4. Saccarozơ làm ... (C6H5)2NH ; (4) (C2H5)2NH ; (5) NaOH ; (6) NH3 A (5) > (4) > (2) > (6) > (1) > (3) B (5) > (4) > (2) > (1) > (3) > (6) C (1) > (3) > (5) > (4) > (2) > (6) D (6) > (4) > (3) > (5) > (1) > (2) Câu 24 Khi ... 4, 5 6,5 6,5 6,5 3,5 8,5 3 5,5 4 6,5 27 Kiểm tra sau tác động 5,5 5,5 5,5 6,5 6,5 4, 5 6,5 4, 5 7,5 2,5 5,5 7,5 5,5 7,5 5,5 5,5 4, 5 6,5 7,5 9,5 6,5 5,5 5,5 5,5 6,5 3,5 3,5 5,5 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY...

32
7.8K
14

tập hợp những sơ đồ tư duy các tác phẩm văn học lớp 11 và 12 phục vụ cho ôn thi đại học

Ngày tải lên : 21/06/2014, 13:46

26
44K
163

Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lý lớp 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 29/06/2014, 15:36

... chiếm 80%, loại khá: em chiếm 15,6% - Lớp 12A3 có 42 /45 học sinh đạt từ điểm trở lên, chiếm 93,3%, loại khá: 12 em chiếm 26,7%, loại giỏi: 04 em chiếm 8,9% Như giáo viên sử dụng tốt phương pháp ... ghế, … số lượng học sinh lớp học q đơng từ 45 đến 50 em khó di chuyển bàn ghế, di chuyển học sinh để thực phương pháp, kỹ dạy học thời gian có hạn có 45 phút III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN ... giấy: Chọn key words- tên chủ đề hình vẽ chủ đề cho vào vị trí trung tâm, chẳng hạn: đường thẳng song song, hình bình hành, hình chữ nhật, bảo vệ mơi trường, để học sinh tự ghi tiếp kiến thức vào...

15
3.9K
1

skkn phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học bộ môn hình học không gian lớp 11

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:43

... với mặt giao tuyến hai mặt phẳng Bài toán 2: “Quan hệ song song” bao gồm chứng minh dựng hình: hai đường thẳng song song, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song Bài toán ... quan hệ song song Trong (CDD’C’) kẻ Nx // MP Ví dụ 4: (Tìm giao tuyến hai mặt phẳng nhờ quan hệ song song) Cho hình chóp S.ABCD Gọi M, N hai điểm hai cạnh AB CD ( α ) mặt phẳng chứa MN song song ... vào hai vấn đề chứng minh quan hệ song song dựa vào quan hệ song song để dựng hình Trong toán “chứng minh quan hệ song song” chứng minh hai đường thẳng song song mấu chốt Các toán chứng minh...

23
3.7K
9

thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11- ban cơ bản theo sơ đồ tư duy của tony buzan

Ngày tải lên : 24/07/2014, 22:51

... 32 1 .4. 2.3.1 Home 32 1 .4. 2.3.2 Insert 33 1 .4. 2.3.3 Format 34 1 .4. 2.3 .4 Review 35 1 .4. 2.3.5 View 35 1 .4. 2.3.6 Tools ... 19 1 .4 Tổng quan sơ đồ tƣ phần mềm Mindjet MindManager Pro 23 1 .4. 1 Sơ đồ tƣ Tony Buzan 23 1 .4. 1.1 Tác giả Tony Buzan 23 1 .4. 1.2 Sơ đồ tƣ 24 1 .4. 1.3 Hƣớng ... 26 1 .4. 2 Giới thiệu phần mềm Mindjet MindManager Pro 27 1 .4. 2.1 Giới thiệu chung 27 1 .4. 2.2 Hƣớng dẫn cài đặt phần mềm Mindjet MindManager Pro 28 1 .4. 2.3 Giao diện...

125
1.4K
4

sáng kiến kinh nghiệm vận dụng sơ đồ tư duy vào việc hệ thống hóa kiến thức nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương cơ học lớp 8

Ngày tải lên : 23/08/2014, 09:20

... tiến so với kì năm trước, cụ thể qua bảng so sánh sau: HKI Sĩ số 2008 – 68 5 74 2009 2009 2010 Giỏi -11.85 % Khá T Bình Yếu Kém 199- 206- 89- 12- 34. 67% 35.89% 15.51% 2.09% 9-1.96% 46 0 / 188- 1 84- ... 12- 34. 67% 35.89% 15.51% 2.09% 9-1.96% 46 0 / 188- 1 84- 79- 10 lớp 40 .87% 40 % 17.17% Tăng Tăng 29.02% 5.3% NHẬN XÉT GIẢM 15. 64% - Tôi hy vọng học sinh sử dụng sơ đồ tư để hệ thống kiến thức cách ... Đại diện nhóm lên trình bày sơ đồ nhóm 14  Thời gian lại, học sinh góp yù, đánh giá, trình chiếu sơ đồ mà vẽ sẵn phần mềm vẽ Sơ đồ tư giấy để em đối chiếu, so sánh, chỉnh sửa lại cho hợp lí  Qua...

22
2.1K
1

SKKN vật lý 12 Sử dụng sơ đồ tư duy trong việc ôn tập phần máy biến áp và truyền tải điện năng cho HS lớp 12

Ngày tải lên : 18/09/2014, 19:56

... năm 2011 - 2012 THỜI GIAN LÀM 32 phút 40 phút 25 phút 30 phút 40 phút 40 phút 40 phút 40 phút 33 phút 35 phút PP MỚI SỐ CÂU ĐÚNG 5/5 4/ 5 5/5 5/5 4/ 5 4/ 5 4/ 5 5/5 5/5 5/5 THỜI GIAN LÀM 15 phút ... 4/ 5 5/5 4/ 5 4/ 5 3/5 3/5 4/ 5 THỜI GIAN LÀM 28 phút 27 phút 30 phút 30 phút 28 phút 33 phút 34 phút 40 phút 45 phút 33 phút G Chú G Chú PP MỚI SỐ CÂU ĐÚNG 5/5 5/5 5/5 5/5 5/5 5/5 5/5 4/ 5 4/ 5 5/5 ... Lê Tu n Anh Lương Minh Tâm Đào Nguyên Tài Lê Thị Lượng Dương Thị Hương Lê Xuân Sang Hà Văn Kiên Phạm Thị Bích Phạm Thị Phương 12A1 12A1 12A1 12A1 12A1 12A1 12A1 12A2 12A2 12A2 5/5 5/5 4/ 5 4/ 5...

12
4.1K
3

Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng sơ đồ tư duy để định hướng học sinh lớp 11 nâng cao giải bài toán điện xoay chiều không đổi

Ngày tải lên : 06/10/2014, 14:57

... gồm: R1 nt (R2 // R4) nt (R3 // R5) R2 R4 RR E + = 5,5 (); I = = A = I1 = I 24 = I35 Rr R2  R4 R3  R5 RR U +U AC = U2 = U = I24RAC = I 24 = 1,5 (V); I2 = = 0,75 (A) R2  R4 R2 RR U +UCB = U3 ... nt R1) // R4 b Sơ lược cách giải: a) Chập N với A ta thấy mạch có ((R2 // R3) nt R1) // R4 7 R2 R3 = ; R2  R3 R123 R4 RN = = ; R123  R4 Do đó: R23 = R123 = R1 + R23 =  I= E = 2 ,4 A Rr b) ... có: +RAB = +I= ( R1  R3 )(R2  R4 ) =6 R1  R3  R2  R4 E = A Rr + U AB = IR = 36 V U AB = 4, 5 A R1  R3 U AB = = 1,5 A R2  R4 + I1 = I3 = I13 = + I2 = I4 = I 24 +UMN = U MA + UAN = – I1R1 +...

15
3.6K
11

Sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học tập làm văn lớp 7

Ngày tải lên : 09/11/2014, 19:51

... lý thuyết 43 2.2.2.1 Cho học sinh quan sát hướng dẫn phân tích ngữ liệu 43 2.2.2.2 Khái quát hóa, tổng hợp hóa rút kết luận 44 2.2.2.3 Luyện tập củng cố lý thuyết sơ đồ tư 44 2.3 Sử dụng ... SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN LỚP 40 2.1 Sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư việc chuẩn bị giáo viên 40 2.1.1 Mục tiêu học 40 2.1.2 Chuẩn bị giáo viên học sinh 40 2.1.3 ... hoạt động dạy học 40 2.1 .4 Hướng dẫn hoạt động nối tiếp 40 2.2 Ứng dụng sơ đồ tư vào dạy kiểu lý thuyết 42 2.2.1 Nội dung lý thuyết Tập làm văn lớp 42 2.2.2 Quy trình sử...

101
2.3K
5

sử dụng sơ đồ tư duy nhằm tạo hứng thú và nâng cao chất lượng cho học sinh khi dạy tiết 21 bài tập tin học lớp 11

Ngày tải lên : 13/11/2014, 23:43

... nghiệm: 11G1 Số 0-2 Trước tác 44 Sl Sau tác 44 % Sl % 2.3 0.0 6.8 0.0 13.6 4. 5 16 36 .4 13.6 18 40 .9 21 47 .7 Lớp đối chứng: 11G5 Số 0-2 Trước tác 42 Sau tác 42 Sl % Sl % 7.1 2 .4 9.5 9.5 23.8 7.1 19 26.2 ... Sau tác 44 0.0 0.0 4. 5 2.3 9.1 9.1 10 22.7 13 29.5 24 54. 5 21 47 .7 Điểm 9.1 11 .4 0.0 0.0 10 0.0 0.0 0.0 0.0 10 0.0 4. 7 0.0 0.0 10 0.0 0.0 0.0 0.0 10 0.0 0.0 0.0 0.0 10 0.0 0.0 0.0 0.0 TB 5 .45 5.52 ... Lương Điểm KT trước TĐ 5 6 5 5 6 6 Điểm KT sau TĐ 7 6 6 8 6 8 TT 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Họ tên Phạm Thị Mỹ Lê Văn Nam Hà Thị Nhung Đinh Thị Phương Hà...

28
1.3K
1

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TÌM HƯỚNG CHỨNG MINH BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 7

Ngày tải lên : 03/12/2014, 16:01

... ba e)Chứng minh hai đường thẳng song song: +Dựa vào dấu hiệu nhận biết (quan hệ góc so le trong, đồng vị, phía ) +Dựa vào đường thẳng thứ ba (cùng vuông góc, song song) 3.Giáo viên phải ý đến học ... 7A4 25 Lớp Sĩ số 7A4 25 Lớp Sĩ số 7A4 25 KẾT QUẢ ĐIỂM TRƯỚC KHI VẬN DỤNG ĐỀ TÀI (15 phút thử) Giỏi Khá Tb Yếu - Kém SL % SL % SL % SL % 12% 20% 36% 32% KẾT QUẢ ĐIỂM SAU KHI VẬN DỤNG ĐỀ TÀI (45 ... thẳng nhau, góc nhau, tam giác nhau…ứng dụng để: So sánh góc, đoạn thẳng, chứng minh trung điểm đoạn thẳng, tia phân giác góc… - Chứng minh song song: - Chứng minh vuông góc b) Đối tượng: - Học...

19
4.2K
23