... THCS Cao Bá Qt – thị trấn Chư Sê Mộtsốtậpnhằmnângcaothànhtíchnhảycao Nhiệm vụ 2: Đánh giá hiệu tậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích mơn nhảycaokiểu bước qua chohọcsinh ... Lai Xuất phát từ lí chúng tơi mạnh dạn nghiêncứu đề tài: Nghiêncứulựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtíchnhảycaokiểu bước qua chohọcsinhnam lớp trường THCS Cao Bá ... đấu nhảy cao, họcsinh nói chung vận động viên nói riêng lập thànhtích đáng khen ngợi Tuy nhiên thànhtíchnhảycaoMộtsốtậpnhằmnângcaothànhtíchnhảycaohọcsinh nước ta so với thành tích...
... Xuất phát từ lí trên, mạnh dạn nghiêncứu đề tài: Nghiêncứulựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtíchnhảycaokiểunằmnghiêngchohọcsinhnamkhối lớp 12 trường THPT Hà Trung ... NGHIÊNCỨU Để giải mục đích nghiêncứu thực hai nhiệm vụ nghiêncứu sau: Nhiệm vụ 1: Xác định lựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích môn nhảycaokiểunằmnghiêngchohọcsinh ... namkhối lớp 12 trường THPT Hà Trung - Hà Trung - Thanh Hóa Nhiệm vụ 2: Đánh giá hiệu tậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích môn nhảycaokiểunằmnghiêngchohọcsinhnamkhối lớp 12...
... phong phú nângcao chất lợng giảng dạy môn đẩy tạ, mạnh dạn nghiêncứu đề tài: Nghiêncứulựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích môn học đẩy tạ lng hớng ném chonamhọcsinh ... cho thấy: Chỉ có 10/20 tậppháttriểnsứcmạnh có số phiếu tán thành 80% (đó tập mà in đậm bảng 3) Từ kết nghiêncứulựachọn đợc 10 tậppháttriểnsứcmạnhchonamhọcsinh trờng THPT Quảng Xơng ... tác: Đơn vị công tác: Để hoàn thành đề tài với tên: Nghiêncứulựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích môn học đẩy tạ lng hớng ném chonamhọcsinh trờng THPT Quảng Xơng II...
... rõ chế sinh lý sứcmạnh để lựachọntập phù hợp với pháttriển thể lứa tuổi Trung học phổ thông để pháttriểnsức bền cách có hiệu 12 1.5 Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi họcsinh Trung học phổ ... thấy rõ sứcmạnh bền cự ly khác có yêu cầu khác Đối với cự ly chạy 100m cần hướng tới pháttriểnsức phát, sứcmạnh tối đa sức bền Vậy chế sinh lý sứcmạnh bền tổng hợp chế sinh lý sứcmạnhsức bền ... 100m cho nữ họcsinhkhối 11 trưòng THPT Kỳ Anh Kỳ Anh – Hà Tĩnh Sau lựachọnsốtậppháttriểnsức bền tốc độ, tiến hành thực nghiệm 40 nữ họcsinhkhối 11 lớp 11B6 11B4 Sốhọcsinh chia làm...
... tuổi nhằmnângcaothànhtích môn nhảycao nên mạnh dạn nghiêncứu đề tài : “ Lựa chọn, ứng dụng sốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích môn nhảycaokiểuNằmNghiêngchohọcsinh nữ ... cứu tơi thực hai nhiệm vụ nghiêncứu sau: Nhiệm vụ 1: Xác định lựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích mơn nhảycaokiểuNằmNghiêngchohọcsinh nữ trường THPT chun Lam ... hiệu tậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích mơn nhảycaokiểuNằmNghiêngchohọcsinh THPT chun Lam Sơn CHƯƠNG TỔNG QUAN NHỮNG VẤN ĐỀ NGHIÊNCỨU 1.1 Khái qt cơng trình nghiêncứu liên...
... độ chohọcsinh vấn đề cần thiết, cấp bách nhằmnângcaothànhtích chạy tiếp sức 4x100m chohọcsinh THPT Xuất phát từ thực trạng trên, mạnh dạn nghiêncứu đề tài Lựachọnsốtậppháttriển ... tậppháttriển tốc độ nhằmnângcaothànhtích chạy tiếp sức 4x100m chonamhọcsinhkhối 11 trường THPT Yên Thành II- Nghệ An 3.2.1 Cơ sởlựachọntâppháttriển tốc độ giảng dạy chạy tiếp sức ... Yên thành – Nghệ an Lựachọnsốtậppháttriển tốc độ nhằmnângcaothànhtích chạy tiếp sức 4x100m chonamhọcsinh lớp 11 trường THPT Yên Thành Nghệ An 4 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN...
... tích môn nhảycao nên mạnh dạn nghiêncứu đề tài : “ Nghiêncứu ứng dụng sốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích môn nhảycaokiểu ‘’Bước Qua’’ chohọcsinh nữ lớp trường PT DT Nội ... nghiêncứu tơi thực hai nhiệm vụ nghiêncứu sau: Nhiệm vụ 1: Xác định lựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích mơn nhảycaokiểu bước qua chohọcsinh nữ lớp trường PT DT Nội ... hiệu tậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích mơn nhảycaokiểu bước qua chohọcsinh THCS B/ TỔNG QUAN NHỮNG VẤN ĐỀ NGHIÊNCỨU 1.1 Khái qt cơng trình nghiêncứu liên quan Ở nhiều nước, học...
... thấp so với thànhtích trường huyện tỉnh Xuất phát từ lí mạnh dạn nghiêncứu đề tài: “ Mộtsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtíchnhảycaokiểunằmnghiêngchohọcsinhnam lớp ... Đánh giá hiệu tậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích môn nhảycaokiểunằmnghiêngchohọcsinhnam lớp 10 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: - 40 họcsinhnam lớp 10 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Để giải ... ĐÍCH NGHIÊNCỨU Thông qua kết nghiêncứulựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnh môn nhảycaokiểunằmnghiêng phù hợp với họcsinh Từ nângcao hiệu công tác giáo dục nhà trường NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU...
... thấp so với thànhtích trường huyện tỉnh Xuất phát từ lí mạnh dạn nghiêncứu đề tài: “ Mộtsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtíchnhảycaokiểunằmnghiêngchohọcsinhnam lớp ... thiện 5- Pháttriển tố chất thể lực: Sức mạnh, tốc độ, pháttriển thể lực *Nội dung tậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtíchnhảycao 11 kiểunằmnghiêng em họcsinh lớp 11 Trung Học Phổ ... tậppháttriểnsứcmạnh thể tính hiệu đến việc huấn luyện nângcaothànhtíchnhảycaochohọcsinhnam lớp 10 20 Từ kết nghiêncứucho phép nhận xét: Qua nghiêncứuchọntậppháttriểnsức mạnh...
... dụng sốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích môn nhảy xa chohọcsinh lớp SKKN đạt đợc kết định, mong đợc đóng góp đồng nghiệp để chất lợng môn thể dục trờng THCS ngày đạt hiệu caoCao ... ngày để hoàn thiện 5- Pháttriển tố chất thể lực: Sức mạnh, tốc độ, pháttriển thể lực *Nội dung tậppháttriểnsứcmạnhnhằm nõng cao thnh tớch nhy cao kiu bc qua em họcsinh lớp đợc trình bầy ... luyện mạnh bột phát Yêu cầu : tự tích cực 30 Rèn luyện mạnh bột phát Yêu cầu : tự tích cực *Mục đích yêu cầu, cách tập luyện nh sau: - Dạng tậppháttriểnsứcmạnh tốc độ + Chy 30m xut phỏt cao...
... dụng sốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích môn nhảy xa chohọcsinh lớp SKKN đạt đợc kết định, mong đợc đóng góp đồng nghiệp để chất lợng môn thể dục trờng THCS ngày đạt hiệu caoCao ... ngày để hoàn thiện 5- Pháttriển tố chất thể lực: Sức mạnh, tốc độ, pháttriển thể lực *Nội dung tậppháttriểnsứcmạnhnhằm nõng cao thnh tớch nhy cao kiu bc qua em họcsinh lớp đợc trình bầy ... luyện mạnh bột phát Yêu cầu : tự tích cực 30 Rèn luyện mạnh bột phát Yêu cầu : tự tích cực *Mục đích yêu cầu, cách tập luyện nh sau: - Dạng tậppháttriểnsứcmạnh tốc độ + Chy 30m xut phỏt cao...
... Mộtsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtíchnhảycaokiểu bước qua chohọcsinhnam lớp trường THCS CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU 3.1 Xác định ứng dụng sốtậppháttriểnsứcmạnhnhằm ... thànhtích môn nhảycaohọcsinh thấp so với thànhtích môn nhảycao trường huyện tỉnh Đồng Nai Xuất phát từ lí mạnh dạn nghiêncứu đề tài: “ Mộtsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích ... VỤ NGHIÊNCỨU Để giải mục đích nghiêncứu thực hai nhiệm vụ nghiêncứu sau: Nhiệm vụ 1: Xác định lựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnhnhằmnângcaothànhtích môn nhảycaokiểu bước qua cho học...
... nguyên tắc lựachọntậpnhằmpháttriển khả phối hợp vận động chonamhọcsinh tự chọn bóng đá trờng PTTH Cẩm Thuỷ II Để lựachọntậpnhằmpháttriển khả phối hợp vận động chonamhọcsinh tự chọn ... phần nângcao hiệu công tác giảng dạy phần tự chọn bóng đá, nângcao khả phối hợp vận động chonamhọcsinh bậc PTTH, đồng thời giải nhiệm vụ nghiêncứu khoa học: Nghiêncứulựachọnsốtậpphát ... phần nângcao hiệu công tác giảng dạy phần tự chọn bóng đá, nângcao khả phối hợp vận động chonamhọcsinh bậc PTTH, đồng thời giải nhiệm vụ nghiêncứu khoa học: Nghiêncứulựachọnsốtập phát...
... Nhóm tậpnhằmnângcaosứcmạnh phối hợp vận động 3.2.1.5 mạnh bền Nhóm tậpnhằmpháttriểnsức 3.2.2 Đánh giá hiệu tậpphátsứcmạnh chuyên môn cho nữ VĐV Bóng ném tỉnh Hà Giang - Sau lựachọnsố ... Nhóm tậpnhằmnângcaosứcmạnh tay vai ném bóng - Bàitập với bóng nhồi - Ném bóng xa có đà - Bàitậpnằm sấp chống đẩy - Máy số 16 KH nhà tập thể hình * Nhóm 3: Nhóm tậpnhằmnângcaosứcmạnh ... mạnh với đùi - Bàitập với tạ gánh - Bàitậpnhảy lò cò - Bàitập bật bục - Máy số KH (S3LP) nhà tập thể hình * Nhóm 4: Nhóm tậpnhằmnângcaosứcmạnh phối hợp vận động - Bàitập bật nhảy ném bóng...
... Đại học Sài gòn, tiến hành nghiêncứu đề tài: “ NGHIÊNCỨULỰACHỌNMỘTSỐBÀITẬP THỂ CHẤT NỘI KHÓA ĐỂ NÂNGCAO THỂ LỰC CHO NỮ SINH VIÊN CÓ THỂ LỰC YẾU ” *MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU : Nghiêncứulựachọn ... 1.1.4.2 Sứcmạnh : Sứcmạnh lực bắp khắc phục lực cản bên bên trình vận động Tố chất sứcmạnh có loại : + Sứcmạnh tuyệt đối + Sứcmạnh tương đối + Sứcmạnh bền + Sứcmạnh tốc độ Cơ chế sinh lý sức ... Gòn - Nghiêncứulựachọnsốtập thể chất nội khóa cho Nữ sinh viên lực yếu Trường Đại học Sài Gòn - Đánh giá hiệu sử dụng tập thể chất nội khóa lựachọnchosinh viên nữ lực yếu trường Đại học...
... tài nghiêncứu khoa học sư phạm ứng dụng Bàitập 24 7.69 0.00 Bàitập 22 84.62 11.54 3.85 Bàitập 19 73 23 7.69 Bàitập 16 61.54 23.08 Bàitập 23 88.46 7.69 3.85 Bàitập 18 23 23 7.69 Bàitập ... Bàitập 19 73 11.54 15.39 Bàitập 20 76.92 7.69 Bàitập 10 24 7.69 0.00 Bàitập 11 21 80.77 11.54 7.69 Bàitập12 22 84.62 11.54 3.85 Bàitập 13 20 76.92 7.69 Bàitập 14 20 76.92 11.54 11.54 ... ỉ nh Q u ả n g N g ãi 17 I.2.1 Lựachọn test đánh giá lực sức bền cho đối tượng n g h i ê n c ứ u 17 I.2.2 Thực trạng lực sức bền họcsinh trường THPT D T N T t ỉ n h Q u...
... pháttriểnsứcmạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtích chạy 100m chohọcsinh điều thiết thực Xuất phát từ lý trên, qua nghiêncứu phân tích tài liệu đề xuất nghiêncứu đề tài: Lựachọnsốtậpphát ... giảng dạy chạy 100m chohọcsinhkhối 11 trường THPT Hậu Lộc – Thanh Hóa - Mục tiêu 2: Lựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtích chạy 100m chohọcsinhkhối 11 trường THPT ... định số ban đầu biểu thị trình độ thể lực chuyên môn (sức mạnh tốc độ) namhọcsinh trường THPT Hậu Lộc 22 – Thanh Hóa Lựachọnsốtậppháttriểnsứcmạnh tốc độ nhằmnângcao 3.2 thành tích...