... Cho nên, trớc hết việc giáodụcđạođứccho học sinh , đặc biệt học sinh cábiệtgiáo viên cần phải: a: Nắm nguyên nhân, đặc điểm tâm lý, sinh lý, khả học sinh để từ phân loại đối tợng: Mộtgiáo ... Đối với giáo viên vấn đề quan trọng nắm vững tri thức khoa học để truyền thụ cho em học sinh Đó điều kiện cần nhng cha đủ Giáodụcđạođứccho học sinh mặt nhà trờng phổ thông Trong giáodục ... với tập thể yêu thơng đùm bọc em c: Phẩm chất giáo viên: Việc giáodụcđạođứccho học sinh, đặc biệt học sinh cábiệt đòi hỏi cao ngời thầy, cô giáo mặt uy tín, thái độ nhiêt tình, tính kiên...
... lễ với thầy cô giáo, bỏ giờ, bỏ học, đánh nhau, cờ bạc Vì việc giáodụcđạođứccho học sinh nói chung cho học sinh cábiệt nói riêng cần thiết phải thường xuyên Để từ bước nâng cao chất lượng ... S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GV: Lª ThÕ Th¾ng I ĐẶT VẤN ĐỀ: Một mục tiêu giáodục phổ thông giai đoạn là: “Nâng cao chất lượng giáodục toàn diện hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân ... ThÕ Th¾ng việc hoàn thành mục tiêu giáodục toàn diện thời kì công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Để làm điều đề sốbiệnpháp "Giáo dục học sinh cá biệt" lớp 1 0CA trường THPT Cẩm Thuỷ 2, cụ thể...
... Mộtsốbiệnphápgiáodục học sinh cábiệt trường THPT Lê Lai Từ thực tế nêu trên, từ kinh nghiệm công tác giáodục học sinh chưa ngoan, xin đề xuất Mộtsốbiệnphápgiáodục học ... Thanh Hóa Mộtsốbiệnphápgiáodục học sinh cábiệt trường THPT Lê Lai Trong số trường hợp đặc biệt, giáo viên chủ nhiệm cần phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường, để có biệnpháp phối hợp giáodục ... Am, Phùng Giáo phần ảnh hưởng đến chuyên cần đến lớp em Nguyễn Thị Dậu – GV Trường THPT Lê Lai – Ngọc Lặc Thanh Hóa Mộtsốbiệnphápgiáodục học sinh cábiệt trường THPT Lê Lai Mộtsố học...
... đây: + Một vài hình thức tổ chức học nhóm học lịch sử + Một vài trao đổi thiết kế giáo án giảng dạy lịch sử Bổ túc Trung học phổ thông ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “MỘT SỐBIỆNPHÁPGIÁODỤC ... thương yêu trách nhiệm tập thể, thầy, cô giáo Thường xuyên kết hợp với giáo viên môn để giáodục Cũng dùng bạn học sinh khác lớp giáodục 2/Những trường hợp giáodục học sinh cábiệt cụ thể Bản thân ... thân yêu Thực nguyên lý giáodục Đảng Giáodục kết hợp với gia đình - nhà trường – xã hội Mỗi THầy, Cô giáo gương sáng cho học sinh noi theo Tự hào nghề nghiệp người giáodục hệ trẻ trở thành...
... đề trên, đề sốbiệnpháp sau II Mộtsốbiệnpháp thực hiện: Ngay từ đầu năm học, sau nhận lớp bắt tay vào nghiên cứu chuyên đề về: “ Giáodục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mầm non” vụ giáodục mầm non ... trẻ, tin tưởng phối hợp tốt với giáo viên nhà trường rèn luyện thói quen cho trẻ Khó khăn: Bản thân giáo viên đạt trình độ chuẩn, có tinh thần trách nhiệm cao, song bên cạnh thời gian đầu vướng ... tự hỏi rằng: Phải làm gì? Làm nào? Để đưa biệnpháp tối ưu thực chuyên đề Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: “ Mộtsốbiệnphápgiáodục vệ sinh cá nhân cho trẻ Trường Mầm non” Phần 2: GIẢI QUYẾT...
... , rửa mặt… cho cách Là giáo viên mầm non ngày tiếp xúc với trẻ, trăn trở tìm cách để hình thành cho trẻ thói quen, kĩ vệ sinh cần thiết Do chọn đề tài giáodục vệ sinh cho trẻ mẫu giáo nhỡ để ... để làm nội dung nghiên cứu 2.Giới hạn đề tài: Mộtsốbiệnphápgiáodục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo nhỡ II/CƠ SỞ LÍ LUẬN Đối với độ tuổi mẫu giáo nhỡ thói quen cần thiết vệ sinh kĩ thực hành ... chăm sóc sức khoẻ giáodục vệ sinh cho trẻ mầm non - Các cấp , ngành đầu tư , hỗ trợ kinh phí xây dựng thêm sở vật chất cho trường cho lớp để công tác chăm sóc giáodục vệ sinh cho trẻ thực đạt...
... phương phápgiáodục gia đình khơng phù hợp (q nng chiều q khắc khe) - Do bạn bè xấu lơi kéo - Do giáodục nhà trường: Mộtsốgiáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn quan tâm đến giáodụcđạođứccho học ... kết cuối định hướng cho nội dung, biệnphápgiáodục đề nghị kỷ luậ tun dương, khen thưởng kịp thời - Qua học kỳ thử nghiệm cho thấy: chất lượng hiệu giáodụcđạođức học sinh giáodục học sinh ... lực lượng ngồi nhà trường để phối hợp giáodục (theo mơ hình nêu phần biệnphápgiáo dục) - Tham mưu cho lãnh đạo nhà trường triển khai cho tồn thể cán bộ, giáo viên học sinh qn triệt tinh thần...
... lễ với thầy cô giáo, bỏ giờ, bỏ học, đánh nhau, cờ bạc Vì việc giáodụcđạođứccho học sinh nói chung cho học sinh cábiệt nói riêng cần thiết phải thường xuyên Để từ bước nâng cao chất lượng ... điều sử dụng biện pháp: - Cho học sinh viết cam kết thực nghiêm nội quy nhà trường, không vi phạm điều cấm học sinh theo điều lệ trường trung học sau cho phụ huynh ký xác nhận (bản cam kết viết ... quan trọng việc hoàn thành mục tiêu giáodục toàn diện thời kì công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Để làm điều đề sốbiệnpháp "Giáo dục học sinh cá biệt" lớp 1 0CA trường THPT Cẩm Thuỷ 2, cụ thể...
... lễ với thầy cô giáo, bỏ giờ, bỏ học, đánh nhau, cờ bạc Vì việc giáodụcđạođứccho học sinh nói chung cho học sinh cábiệt nói riêng cần thiết phải thường xuyên Để từ bước nâng cao chất lượng ... điều sử dụng biện pháp: - Cho học sinh viết cam kết thực nghiêm nội quy nhà trường, không vi phạm điều cấm học sinh theo điều lệ trường trung học sau cho phụ huynh ký xác nhận (bản cam kết viết ... quan trọng việc hoàn thành mục tiêu giáodục toàn diện thời kì công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Để làm điều đề sốbiệnpháp "Giáo dục học sinh cá biệt" lớp 1 0CA trường THPT Cẩm Thuỷ 2, cụ thể...
... lễ với thầy cô giáo, bỏ giờ, bỏ học, đánh nhau, cờ bạc Vì việc giáodụcđạođứccho học sinh nói chung cho học sinh cábiệt nói riêng cần thiết phải thường xuyên Để từ bước nâng cao chất lượng ... điều sử dụng biện pháp: - Cho học sinh viết cam kết thực nghiêm nội quy nhà trường, không vi phạm điều cấm học sinh theo điều lệ trường trung học sau cho phụ huynh ký xác nhận (bản cam kết viết ... quan trọng việc hoàn thành mục tiêu giáodục toàn diện thời kì công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Để làm điều đề sốbiệnpháp "Giáo dục học sinh cá biệt" lớp 1 0CA trường THPT Cẩm Thuỷ 2, cụ thể...
... bước cảm hoá giáodục em Giáo sinh: Lương Thị Diễm My 11 Mộtsốbiệnphápgiáodục học sinh cábiệtgiáo viên chủ nhiệm trường Trung Học Cơ Sở Lê Hồng Phong CHƯƠNG III: MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÁODỤC ... nhân dẫn đến học sinh cábiệt Chương 3: Mộtsốbiệnphápgiáodục học sinh cábiệtGiáo sinh: Lương Thị Diễm My Mộtsốbiệnphápgiáodục học sinh cábiệtgiáo viên chủ nhiệm trường Trung Học Cơ ... “ Mộtsốbiệnphápgiáodục học sinh cábiệtgiáo viên chủ nhiệm lớp 8A Trường Trung Học Cơ Sở Lê Hồng Phong Giáo sinh: Lương Thị Diễm My Mộtsốbiệnphápgiáodục học sinh cábiệtgiáo viên...
... nhiệm công tác giáodụcđạođứccho học sinh Rất nhiều thầy cô giáo trăn trở tìm biệnpháp để giáodục học sinh vươn lên học tập - Phụ huynh học sinh phần lớn nhiệt tình phối hợp với giáo viên để ... trường chất lượng học tập giảm sút SốHS nầy thường gọi học sinh cábiệt ( HSCB ) có xu hướng phát triển HSCB tượng tâm lý lứa tuổi thiếu niên, dễ bị lôi làm choHS dễ bị tiêm nhiễm thói hư tật xấu ... tác giáodụcđạođứccho học sinh - Nhiều học sinh giáodục tốt gia đình, trường THCS hạt nhân tốt tập thể lớp để học sinh khác noi theo Khó khăn: - Mộtsố phụ huynh chưa thực quan tâm đến giáo...
... kỉ luật Giáo viên môn quan tâm đến việc giáodụcđạođứccho em học sinh, hay nghĩ việc giáodụcđạođứccho em thuộc trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm lãnh đạo nhà trờng Trong học, sốgiáo viên ... môi trờng phải môi trờng giáodục , lực lợng xã hội phải lợng lợng giáo dục, phải giáodục thực toàn xã hội, cảc xã hội phỉa chăm lo chogiáodục dặc biệtgiáodụcđạođứccho học sinh cuối cấp ... việc nâng cao chất lợng giáodụcđạođứccho học sinh khối trờng trung học sở Liên Phơng có kết tốt c kết luận Với giải pháp áp dụng vào việc đạo nâng cao chất lợng giáodụcđạođứccho học sinh...
... xã hội giáo viên đóng vai trò quan trọng - Giáo viên mơn khơng có nhiều thời gian để giáodụccho học sinh giáo viên chủ nhiệm Song qua tiết dạy giáodục em kỹ sống thơng qua giảng cách cho em ... lý tình huống, sau đại diện cho nhóm đứng lên trình bày ý kiến, cuối giáo viên phân tích cho học sinh thấy biệnpháp xử lý tình biệnpháp chưa đúng, Qua giáo viên giáodục em nên làm việc gì, ... SỞGIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HỐ TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN ` SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÁODỤCĐẠO ĐỨC, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THPT 19 Tác giả: Hồng Thị Hường Chức vụ: Giáo viên SKKN...
... khích lệ dẫn đến đánh Mộtsố khác động học tập không cao dẫn đến thờ với việc học tập II Mộtsốbiệnpháp kết giáodục học sinh cábiệt A Biệnphápgiáodục học sinh cábiệt Việc giáodục học sinh ... nâng cao chất lượng giáodục Hồ Chủ Tịch dặn: “ Giáodục nhà trường phần, cần có giáodục xã hội gia đình để giúp cho việc giáodục nhà trường tốt Giáodục nhà trường 19 dù có tốt đến thiếu giáo ... đề tài - Khi nghiên đề tài: Mộtsốbiệnphápgiáodục học sinh cábiệt trường THCS Ba Đình” nhằm tìm biệnphápgiáodục học sinh cábiệt vận dụng biệnpháp vào việc giáodục học sinh cábiệt trường...
... nên chọn đề tài nghiên cứu: Mộtsốbiệnphápgiáodục hành vi đạođứccho học sinh lớp trường Tiểu học Cây Gáo A II NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận * Mộtsố khái niệm giáodụcđạođức bậc tiểu học ... hàng đầu, chủ yếu thường xuyên việc giáodụcđạođứccho trẻ bậc Tiểu học tổ chức sống cho trẻ theo chuẩn mực đạođức Hệ thống chuẩn mực hành vi đạođứcgiáodụccho trẻ phải xác định đắn, cụ thể, ... rời thành tranh (hình ảnh giáo viên học sinh) Sau yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa tranh để giáodụccho em truyền thống tôn sư trọng đạo Đồng thời qua trò chơi giáo viên rèn cho học sinh tinh thần...
... thân giáo viên phải xác định cho “Tâm” dành cho nghiệp giáo dục, cho hệ trẻ - Phải nắm rõ lý lịch, hoàn cảnh sống, truyền thống học tập gia đình học sinh để định hướng cho việc giảng dạy, giáo ... nhiệm giáo viên lớp Một chưa thật quan tâm đến việc giáodụcđạođứccho học sinh từ đầu cấp câu nói: “tre non dễ uốn”… * Nguyên nhân: - Do nhiều em chưa qua lớp mẫu giáo, chưa nhà trường giáo ... dục - Là giáo viên, đặc biệtgiáo viên lớp Một thật em nghĩ gương cho em noi theo mặt, thật như: học sinh lên lớp trên, giáo viên chủ nhiệm thường nói câu: “Cô lớp học trò ấy” Vậy muốn giáo dục...