sinh hoc 10 bai 33 nang cao
Nghiên cứu quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10 – chương trình nâng cao)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:26
... tiến hoá tiền sinh học - tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học
B. tiến hoá hoá học - tiến hoá tiền sinh học - tiến hoá sinh học
C. tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học - tiến hoá tiền sinh học
D. ...
MCQ phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 - Chƣơng trình nâng cao) 37
2.3.1. Quy trình chung 37
2.3.2. Quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm
MCQ trong dạy học Sinh học ... (Sinh học10 - Chương trình nâng cao) .
2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở lý luận về kiểm tra - đánh giá, đề xuất quy trình kiểm định độ
khó và độ phân biệt của câu hỏi MCQ, góp phần nâng cao...
- 79
- 3.1K
- 7
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao
Ngày tải lên :
30/01/2013, 14:14
... H
2
SO
4
10% cần lấy = 1,023.
100
10
= 10, 23g
Ví dụ 10.
Cho hỗn hợp CaO, KOH tác dụng với dd HCl thu được hỗn hợp 2 muối
clorua có tỉ lệ mol 1:1. Thành phần % khối lượng CaO trong hỗn hợp là:
A. ... H
2
SO
4
10 % =
1,023 .100
10, 23( )
10
g
Cách giải nhanh
Nhận xét
224
()Cu OH H SO
MM
= 98 Mà
24 2
()HSO CuOH
nn
224
()Cu OH H SO
mm
= 1,023g
Khối lượng dd H
2
SO
4
10% cần ... các chất.
224 33
33
()
;; ;
;; ;
Cu OH H SO CaO KOH MgO NaOH KHCO CaCO
NaHCO MgCO CaO Fe CaS FeO Ca MgO
MMMMMMMM
MMMMMMMM
Ví dụ 9.
Khối lượng dd H
2
SO
4
10% cần lấy để tác...
- 171
- 4.1K
- 18
Giáo án Hình học 10 chương I (nâng cao)
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:25
... SGK
30
Giáo án hình học 10 Cao Thị Thu Thủy
HĐ2:Hiệu của hai véc tơ
HĐTP1:Định nghĩa hai véctơ
Hướng dẫn học sinh chuyển
phép hiệu sang phép cộng
của hai véc tơ.
Yêu cầu học sinh nắm được
hiệu ... chính xác trong tính toán và lập luận
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của học sinh
-Đồ dùng học tập của học sinh: thước kẻ, com pa
-Bài cũ: nắm định nghĩa phép cộng, tính chất ... uuu
-Học sinh định nghĩa hiệu của
I)Véc tơ đối của một vec
tơ:
Định nghĩa: sgk
Kí hiệu véc tơ
a
là véc
tơ -
a
Suy ra
a
+ (-
a
) =
0
Nhận xét: sgk
12
Giáo án hình học 10 Cao Thị...
- 43
- 2.5K
- 12
Giáo án Hình học 10 chương II (nâng cao)
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:25
...
b
5
Giáo án hình h c 10 Cao Th Thu Th yọ ị ủ
Giáo viên chia học sinh thành
các nhóm, hoạt động trong 3’
- Hướng dẫn học sinh xác định
vị trí điểm M.
- Hướng dẫn học sinh tính tọa
độ điểm ...
11
Giáo án hình h c 10 Cao Th Thu Th yọ ị ủ
Hoạt động 4: ( Ứng dụng vào bài toán thực tế )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Gợi ý cho học sinh giải toán :
Chuyển ... Giáo án hình h c 10 Cao Th Thu Th yọ ị ủ
26
Giáo án hình h c 10 Cao Th Thu Th yọ ị ủ
Phiếu học tập : Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho ,...
- 26
- 4.1K
- 21
Giáo án Hình học 10 chương III (nâng cao)
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:25
... viờn v hc sinh:
46
giáo án hình học10 cao thị thu thuỷ
BT 18(SGK): Cho A(3;0), B(-5;4),
P (10; 2). Vit phng trỡnh ng thng
qua P ng thi cỏch u hai im A,B.
x
y
2
1
P
2
I
B
O
-5
10
A
4
-ng ... tr ca m bng bao nhiờu?
(A) m = -3 hoc m = 4 (B) m = 3 hoc m = -4
(C) m = 3 hoc m = 4 (D) m=-3 hoc m = -4.
Cõu 20:
phng trỡnh
2 2
4 6 3 10 0x y mx y m+ + + + =
l phng trỡnh ca mt ng trũn
thỡ ... )
2 2
2 5 25x y + + =
thỡ giỏ tr ca m bng bao nhiờu?
(A) m = 1 hoc m = -27 (B) m = -1 hoc m = -27
(C) m = -1 hoc m = 27 (D) m = 1 hoc m = 27.
Cõu 22:
Cho hai ng trũn:
( )
2 2
1
: 4 6 3 0C x y...
- 74
- 2.5K
- 30
Luận văn sinh học - Buoc dau xay dung cau hoi TNKQ chuong I va chuong II phan “ Sinh hoc te bao”, SH10 nang cao - THPT
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:25
... 87, 89, 90,
92, 93, 96, 98, 99, 100 , 101 , 103 , 104 , 105 ,
107 , 108 , 109 ,, 110, 111, 112, 114, 115, 116,
117, 118, 119, 120, 121, 123, 124, 125, 127,
129, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 139, 140, ... 89, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 ,
101 , 102 , 103 , 104 , 106 , 107 , 110, 111, 112, 113,
114, 118, 119, 121, 123, 126, 127, 128, 129, 130,
131, 133, 134, 135, 137, 138, 139, 140, 142, ... tính lô gic của phần Sinh học tế bào
SH 10 nâng cao- THPT:
Mở đầu của SH 10 là phần Giới thiệu chung về thế giới sống giúp cho
học sinh có cái nhìn tổng quát về sinh giới. Sinh giới rất đa dạng...
- 39
- 763
- 5
CÂU HỎI SINH HỌC DI TRUYỀN 12- nâng cao
Ngày tải lên :
15/09/2013, 00:10
... TRONG
SINH SẢN
Câu 1. Trong thế giới sinh vật có hai hình thức sinh sản chính:
a. Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.
b. Sinh sản sinh dưỡng và sinh sản hữu tính.
c. Sinh sản phân đôi và sinh ... ARN: 5 – 10% ; t- ARN: 10 – 20%; r- ARN: 70 – 80%.
b. r- ARN: 5 – 10% ; t- ARN: 10 – 20%; m- ARN: 70 – 80%.
c. t- ARN: 5 – 10% ; t- ARN: 10 – 20%; m- ARN: 70 – 80%.
d. m- ARN: 5 – 10% ; r- ARN: 10 – ... biến:
a. A = T = 6 x 10
6
Nu, G = X = 9 x 10
6
Nu.
b. A = T = 4 x 10
6
Nu, G = X = 6 x 10
6
Nu.
c. A = T = 2 x 10
6
Nu, G = X = 3 x 10
6
Nu.
d. A = T = 12 x 10
5
Nu, G = X = 18 x 10
5
Nu.
59....
- 109
- 1.3K
- 13
on tap mon sinh hoc 9 di truyen nang cao
Ngày tải lên :
23/10/2013, 08:11
... 1 vàng
-( 37,5% + 12,5% ) cao : ( 37,5 % + 12,5% ) thấp = 1 cao : 1 thấp
+ Nhân 2 tỉ lệ này ( 3 đỏ : 1 vàng ) ( 1 cao : 1 thấp ) = 3 đỏ cao : 3 đỏ thấp : 1 vàng
cao : 1 vàng thấp . phù hợp ... )
Ví dụ : Cho lai 2 thứ cà chua : quả đỏ thân cao với quả đỏ thân thấp thu được
37,5% quả đỏ thân cao : 37,5% quả đỏ thân thấp :12,5% quả vàng thân cao , 12,5%
quả vàng thân thấp . Biết rằng ... vùng chín , mỗi tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh tinh ) qua giảm
phân cho 4 tinh trùng và gồm 2 loại X và Y có tỉ lệ bằng nhau .
- Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x 4
- Số...
- 37
- 1.3K
- 24
Sinh học 10 - Bài 29: THỰC HÀNH: QUAN SÁT MỘT SỐ VI SINH VẬT potx
Ngày tải lên :
04/07/2014, 21:21
...
1. Giáo viên: theo SGK
2. Học sinh:
+ Váng dưa chua
+ Tranh ảnh về một số VSV, mấm, Ký sinh trùng.
III. Tiến trình tổ chức bài học:
A. Nhuộm đơn phát hiện vi sinh vật trong khoang miệng
Hoạt ...
- Nhận xét, đánh giá giờ dạy.
- Nhắc nhở HS vệ sinh lớp học và rửa dụng cụ.
D. Dặn dò:
- Viết thu hoạch theo nhóm. Sưu tầm tranh ảng về vi sinh vật.
-Chuẩn bị bài 29
... chuẩn bị các
dụng cụ cần thiết để tiến
hành thí nghiệm.
+ Trình bày cách nhuộm đơn phát
hiện vi sinh vật trong khoang
miệng.
- Sau khi HS trình bày các bước
tiến hành, GV nhấn mạnh và làm...
- 4
- 6.2K
- 7
Sinh học 10 - Tiết 33: BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH pdf
Ngày tải lên :
04/07/2014, 21:21
... sau.
B. Bệnh do gen quy định và được truyền từ cá thể này sang cá thể khác.
C. Bệnh bẩm sinh, cá thể mới sinh ra đã có.
D. Bệnh lây truyền từ cá thể này sang cá thể khác. *
Câu 2: Cơ thể tiếp ... về bệnh truyền nhiễm, cách lan truyền của các tác
nhân gây bệnh để qua đó nâng cao ý thức phòng tránh, giứ gìn vệ sinh cá nhân và
cộng đồng.
- Nắm được các khái niệm cơ bản về miễn dịch. Phân ... lao Hô hấp Cách li bệnh
V
ệ sinh môi tr
ư
ờng
Miễn dịch không đặc hiệu Miễn dịch đặc hiệu
Điều kiện để
có miễn dịch
Là loại miễn dịch tự nhiên mang
tính bẩm sinh, không đòi hỏi phải
có...
- 6
- 1.6K
- 10
