... lượng dinh dưỡng đóng vai trò vô quan trọng với việc xuât phát triển * Lưỡi: quan hình trái xoan, cấu tạo linh động, bao bên lưỡi lớp màng nhầy có màu dây thần kinh Lưới có vai trò chuyển thức ... nhờ co bóp quan mà thức ăn đẩy dần xuống ruột già, thời gian thức ăn lưu giữ ruột non khoảng – Tuyến dịch tuỵ dịch ruột có chứa đủ men tiêu hoá prôtêin, Gluxit, lipit Gluxit -> Mantoza -> Glucôza ... theo chế phản xạ Một điều quan tâm thống hoạt động quan tiêu hoá Cơ quan tiêu hoá gồm nhiều phận, phận lại có chức riêng tiền đề hạt động cho phận Mặt khác, phận quan tiêu hoá có phân phối chặt...
... Đảm bảo anto n thực phẩm Để làm tốt công tác đảm bảo vệ sinh anto n thực phẩm trường Mầm non có nhiều nội dung cần quan tâm đạo thực hiện: - Vệ sinh anto n thực phẩm điều kiện có liên quan - ... nghị - Kết luận - Nhận xét Hội đồng chấm cấp - Mục lục - Tài liệu tham khảo trang trang trang trang trang trang10 trang11 TÀI LIỆU THAM KHẢO TRONG QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU Sách bồi dưỡng thường xuyên ... bếp vệ sinh anto n thực phẩm.Dụng cụ: chén, thìa, ly kiểm định đạt yêu cầu theo quy định Đảm bảo vệ sinh anto n thực phẩm hàng năm không xảy ngộ độc Giáo viên áp dụng công thức anto n thực phẩm...
... minh loại sang để sang lúa, gạo mà để sàng số nguyên tố gọi sang Ơ-ra-tô-xten Tác dụng: Học sinh ôn lại số khái niệm học Qua trò chơi học sinh lại có thêm kiến thức mới, biết thêm nhà to n học ... 10 S O 18 N 4) Trò chơi thứ tư mang tên “Nhanh tay, nhanh mắt” Trò chơi áp dụng gần tất chương trình to n học Sángkiếnkinh nghiệm: “Tổ chức trò chơi dạy học môn to n THCS” Trường THCS Hà Huy ... động nhanh, nhạy, xác,… điều ưu điểm lớn mà có lẽ tất nhà hoạt động giáo dục quan tâm Theo nghĩ để chuẩn bị, tổchức trò chơi đơn giản, sử dụng nhiều lần hiệu lại cao nên xin đưa sangkiến kinh...
... hai nhóm : nhóm gồm từ người, quan, tổchức thực công việc bảo vệ trật tự- an ninh, nhóm gồm từ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh yêu cầu việc bảo vệ trật tự, an ninh Ta có hình thức tổchức ... đối nhanh theo yêu cầu nhóm thắng Sángkiếnkinhnghiệm - Lưu ý : • Từng từ vế đối phải đảm bảo từ loại với từ vế Ví dụ : ‘’ bán’’ động từ từ phải động từ; ‘’ chè’’là danh từ từ đối phải danh từ ... thời gian chơi không dài, làm tập trung ý học sinh Thời gian tiến hành tốt khoảng phút Sau giáo viên sử dụng hệ thống câu hỏi dẫn dắt học sinh hình thành kiến thức vòng phút hợp lí Thời gian lại...
... chuẩn bị tốt cho nội dung liên hoan; có kế hoạch phân công rõ ràng để chọn lựa em vào ban tổchức liên hoan lớp Yêu cầu lớp 5A làm mẫu lớp vào ngày 01/03/2009 liên hoan cấp Chi đội để Chi đội (lớp) ... lượng: cách làm, cách giải vấn đề việc kiệnto n tổ chức, bố trí lại cán bộ, củng cố kỉ luật quan yêu cầu nâng cao chất lượng hiệu hoạt động tổ chức, quan, đơn vị đó… - Hoạt động ngoài giờ lên ... hoạt động giáo dục to n diện nhà trường Là hoạt động mang tính giáo dục, đạo, hướng dẫn chung Phòng giáo dục – Đào tạo Tiên Yên diễn học khoá Những hoạt động cụ thể hoá, đạo Ban giám hiệu nhà trường,...
... nhà xanh thân thiện nhà thân yêu bé tạo môi trường anto n cho bé: a Trang bị sở chất điều kiệnanto n nhà trường nói chung “Mái nhà xanh” nói riêng: Tâm lý trẻ thường thích lạ màu sắc nên trang ... giúp trẻ có cảm giác anto n, có cảm giác anto n “bên trong’ trẻ khám phá giới tốt Hiệu trưởng cô giáo cần phải quan tâm tổchức môi trường nhà trường, môi trường lớp anto n, lạ, thu hút trẻ ... bé, môi trường anto n giúp trẻ giảm “Sốc” Nhưng muốn cho “Mái nhà xanh” hoạt động có hiệu cần phải xây dựng thời gian hoạt động cho phù hợp? b Xây dựng lịch hoạt động “Mái nhà xanh” : Trẻ em...
... cầu quan sát: u cầu học sinh xem xét vật tượng VD: Bức tranh truyện Sự tích trái sầu riêng” thể nhân vật nào? Trường hợp câu hỏi gợi mở: VD: Hình ảnh tranh gợi cho em điều gì, điều liên quan chủ ... náo?(từ thơ “Nhớ sơng q hương” Tế Hanh) Sau xác định điều kiện để thảo luận: Trước tổchức thảo luận GV chuẩn bị cho HS yếu tố cần thiết khơng gian, thời gian, địa điểm tinh thần chuẩn bị tham ... văn mở nhận thức sâu sắc học sinh Hỏi đáp thảo luận mang ý nghóa khám phá cạnh tranh Do giáo viên cần hướng người học đến suy đoán điều chỉnh quang điểm Hệ thống câu hỏi kế hoạch thảo luận cần xây...
... hand up Number one asks, number two answers Teacher points one student and asks: What is your number? What you have to first? And then? Then change the positions Number two asks, number one answers ... Unit A3 page 20 A3: Listen Lan: Excuse me, Hoa Hoa: Yes, Lan? Lan: What is your telephone number? Hoa: 8262019 Lan: Thanks Ill call you soon Now ask your classmate and compete the list Name Address ... sánh tranh với đọc ) Hoặc hai học sinh có hai tranh to n cảnh giống nhng chi tiết tranh khác ( nh vị trí đồ vật tranh, màu sắc, loại quần áo, hình dáng bề ngời, ) Một học sinh tả chi tiết tranh...
... How you go to school? does he/she S2: I go to school by bike He goes Name Hoa Nam Mr Long Go to school Bike Bike Travel to work motorbike T: (Hoa/ go to school) S1: How does Hoa go to school? ... Hoa go to school? S2:She goes to school by bike T: (Hoa andNam/ go to school) S1: How Hoa and Nam go to school? S2: They go to school by bike Ect Sử dụng bảng thời gian gợi ý Model: S1: What is ... play blindmans bluff S1:What you often at recess? S1:I play blindmans bluff Ect Bài tập thay có ý nghĩa Sử dụng bảng gợi ý (Means of transport) Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Thị Hơng Giang Trờng...
... giáo khoa thực tế cho thấy nảy sinh vấn đề cần phải giải quyết, không dừng lại người Thầy mà lan to xã hội, cần phải có biện pháp khắc phục kịp thời Vì vậy, hoạt động bồi dưỡng chuyên môn nghiệp ... thoát ly nhà trường để học tập khó khăn công tác chuyên môn, người giáo viên phải nhiều phần lo toan cho sống thân gia đình Một số giáo viên lớn tuổi nên việc tập trung học thực chất chưa phù hợp ... bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ Do người quản lý cần quan tâm đến hoạt động thưc thành công mục tiêu nhà trường Ở đây, xin chia sẻ số kinhnghiệm mở chuyên đề trường Tiểu học II CÁC BƯỚC THỰC...
... tổ - Tổ trưởng lập danh sách HS nhóm tổ nộp cho GV mơn để tiện theo theo dõi , giám sát nhóm THTN Danh sách GV lưu giữ cho THTN sau năm học 4- Trong giải lao trước THTN, Ban cán lớp tổchức cho ... khoảng phút) 1) Các em mở SGK trang 39 ,đọc thực hành (HS đọc tài liệu quan sát để nhận diện kiểm tra thiết bị TN theo gợi ý GV :Xác định khối lượng riêng sỏi Các em quan ) sát thiết bị TN chuẩn bị ... chức thành trang Web hướng dẫn trực quan, tiện cho người dùng tra cứu, sử dụng đặc biệt thầy làm cơng tác giảng dạy lãnh vực điều kiện phát hành nên khơng kèm với sách - Sángkiếnkinh nghiệm...
... tiểu học “C” An Hoà, nên tổng số học sinh giảm 546 em còn441 em ( nhập qua “C” An Hoà 105 em ) Lý : Cận địa bàn trường “C” An Hoà 7.3/ Kết lưu ban : ( chống lưu ban ) Số học sinh lưu ban Cộng Tổng ... dánh hiệu hăng say hoạt động thời gian tới, cá nhân chưa đạt danh hiệu phấn đấu vươn lên đạt danh hiệu thi đua năm tới Song song theo ta xét thi đua không khách quan, xét thi đua không lực, phản ... : ( Giáo viên dạy cho Ban giám hiệu, Tổ trưởng dự để đánh giá theo QĐ 48 ) a/- Yêu cầu : - Giáo viên dạy cho Ban giám hiệu,Tổ trưởng giáo viên tổ dự để : + GV học tập kinhnghiệm giảng dạy khối...
... Cả giáo viên học sinh sưu tầm tranh-ảnh đồ dùng trực quan đẹp, phong phú thể loại Để cho em nhanh chóng nắm bắt dễ hiểu hơn, giáo viên cần cố gắng sưu tầm nhiều tranh (ảnh) minh hoạ đẹp ( phong ... người +Tranh, ảnh chân dung to n thân trẻ em, thiếu niên, trung niên… +Hình vẽ tỉ lệ thể người +Clip giới thiệu tỷ lệ thể người - Học sinh: +ĐDHT: bút dạ, bút chì, tẩy, giấy vẽ, +Sưu tầm tranh, ảnh ... lệ thể người thông qua quan sát, phân tích -Thái độ : Tích cực tham gia hoạt động học tập tìm hiểu tỉ lệ thể người để vận dụng vào học B PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC -Trực quan -Vấn đáp -Luyện tập -Thảo...
... mòn Thầy, Cô thường quan tâm xếp đồ dùng dạy học, thiết bò thí nghiệm , quên quan tâm nhắc nhở học sinh sử dụng cách nên thiết bò dạy học nhanh chóng hư hỏng Để tiết kiệm kinh phí cho trường, ... nghiƯm HƯ thèng ®iƯn l¾p ®Ỉt phï hỵp vµ anto n dµnh cho häc sinh líp vµ líp thực hành phần ®iƯn häc ThiÕt bÞ d¹y häc ®Ỉt tđ kÝnh nhiỊu ng¨n ë xung quanh phßng häc Theo t«i, thiÕt bÞ ®ỵc chia ... dơng hiệu vµ b¶o qu¶n tốt TBDH VËt lÝ Trần Thò Thanh Thúy - THCS Hòa Hiệp Trong môn Vật lý, đồ dùng dạy học, thiết bò thí nghiệm có vai trò quan trọng , vừa nguồn cung cấp tri thức , vừa phương...