... b, c.
+ Bài 5:
HS: Nêu yêu cầu của bài và tự làm.
Sángkiếnkinhnghiệm môn toán lớp3 – ôn tập
về số tự nhiên
Ngày soạn 3/ 4/2011
Ngày dạy: Thứ ba ngày 5/4/2011
TOÁN
Tiết 152: Ôn tập ...
798, 799, 800.
999, 1000, 1001
b) 8, 10, 12
98, 100, 102
998, 1000, 1002
c) 51, 53, 55
199, 201, 2 03
997, 999, 1001
- GV nhận xét, cho điểm những HS l
àm
đúng.
... đọc, viết số
vào cấu tạo thập phân của 1 số.
- GV hướng dẫn HS làm mẫu 1 câu tr
ên
lớp.
- 3 HS lên bảng chữa bài.
- GV có thể hỏi HS:
+ Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém
nhau mấy đơn...
... nhân 5 bằng 30 , thêm 2 bằng 32 , viết 32
32 4
Đặt tính rồi tính:
a. 32 11 b. 42 13
3 6 2 3
96 66 84 39
Ví dụ 2: Bài 2 (Sách Toán 3 – trang 23)
a. 38 27 b. 53 45 c. 84 32
2 6 4 5 3 4
76 162 ... mới so sánh các giá trị đó.
Ví dụ : Bài 3 trang 82 – Toán 3
(12 + 11) x 3 > 45 (70 + 23) : 3 > 30 484 : (2 + 2) > 180
? 33 x 3 93 : 3 484 : 4
99 31 121
Trang
Người thực hiện: Lưu Văn ... 4 13 x 3
a. Cách làm thông thường là tính viết:
4 13
3
1 239
b. Song nếu để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + 3 thì có thể tính nhanh bằng
cách nhẩm như sau:
4 13 x 3 = (400 + 10 + 3) x 3
= 400 x 3...
... 0,9.10
23
; 1 ,3. 10
23
; 0,072. 10
23
; 1,5. 10
23
B. 0,8. 10
23
; 1,2. 10
23
; 0,72. 10
23
; 1,5. 10
23
C. 0,9. 10
23
; 1,4. 10
23
; 0,72. 10
23
; 1,5. 10
23
D. 0,9. 10
23
; 1,2. 10
23
; ... ta có: Số mol H
2
là:( a + 3/ 2b + c) =
mol 73, 0
4,22
35 1,16
=
Ta có các phơng trình về khối lợng của hỗn hợp:
24a + 27b + 65c = 19,46
24a = 27b
Kết hợp lại ta có hệ:
( a + 3/ 2b + c) = 0, 73
... x
Bớc 3: Trả lời
Lời giải
CTHH : CH
3
COOH có : M = 60g
1 mol CH
3
COOH cã chøa 2 mol C
60 g CH
3
COOH cã chøa 24g C
x g CH
3
COOH cã chøa 12 g C
x =
12.
24
60
= 30 g
Cần 30 gam CH
3
COOH
Cách...
... 6 Điểm 1- 4
Sl TL SL TL SL TL SL TL
30 8
26,5%
10 33 % 9 30 % 3 10,5%
KÕt luËn
Qua viÖc phô đạo HS yếu về môn toán ở lớp 5 , tôi rút ra đợc một số kinh
nghiệm nh sau :
GV phải kịp thời ... .Tránh sa vào tình
trạng quá tải về kiÕn thøc .
2 Làm theo mẫu :
Mẫu
3
2
=
33
32
x
x
=
9
6
9
8
=
?9
78
x
x
=
63
?
Đó là về số tụ nhiên ,phân số còn dạy về số thập phân thì khó nhất ... trị
của số d phụ thuộc vào số chữ số ở phần thập phân của thơng .
VD : 27 7 27 7 27 7
6 3 60 3, 85 60 3, 857
D 6 40 40
5 50
D 0,05 1
du 0,001
Điều đặc biệt cần lu ý đối với HS là :Khi thực...
... 1- 4
Sl TL SL TL SL TL SL TL
30 8
26,5%
10 33 % 9 30 % 3 10,5%
KÕt luËn
Qua viÖc phô đạo HS yếu về môn toán ở lớp 5 , tôi rút ra đợc một số kinh
nghiệm nh sau :
GV phải kịp thời phát ... Trung Chính ngày 25/2/2009
Ngời viết :
Hà Thị Hoa
2 Làm theo mẫu :
Mẫu
3
2
=
33
32
x
x
=
9
6
9
8
=
?9
78
x
x
=
63
?
Đó là về số tụ nhiên ,phân số còn dạy về số thập phân thì khó nhất ...
mấy (5 ) Vậy 15 : 5
tơng tự 20 : 5
Phân số
20
15
viết thành
4
3
Đó cũng là cách rút gọn phân số và phân số
4
3
ta thấy cả tử và mẫu đều không chia hết cho một só tự nhiên nào > 1
Thế...
... biết, ta lấy hiệu cộng với số trừ.
x - 5152 = 31 13
x = 31 13 + 5152
x = 8265
+ Muốn tìm số trừ chưa biết, ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu.
8265 - x = 31 13
x = 8265 - 31 13
x = 5152
Trang
13
Sáng ... chia:
VD: 636 9 : 3 = 21 23
+ Muốn tìm thương, ta lấy số bị chia, chia cho số chia. 636 9 : 3
+ Muốn tìm số bị chia chưa biết, ta lấy thương nhân vi s chia.
x : 3 = 21 23
Trang
15
ã 3 nhõn 4 bng ... đổi.
24 73 + 34 22 = 34 22 + 24 73= 5895
+ Muốn tìm tổng ta lấy số hạng thứ nhất cộng với số hạng thứ hai.
24 73 + 34 22 = 5895
+ Muốn tìm số hạng chưa biết, ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
24 73 -...
...
1.Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: Khi nghe một người nào đó phát âm không chuẩn, một người quá
lạm dụng từ Hán Việt hoặc tiếng nước ngoài ta thấy khó chịu. Tại sao Tiếng ... sáng của
Tiếng Việt?
được tư tưởng và tình cảm của người Việt Nam
ta, diển tả sự trung thành và sáng tỏ những điều
chúng ta muốn nói” (Phạm văn Đồng -Gĩư gìn
sự trong sáng của Tiếng Việt). ...
+Em hiểu như thế nào là s
ự trong
sáng của ngôn ngữ?
-Nêu các yếu tố chung của ngôn
ngữ nước ta?
- Giáo viên minh hoạ:
I. Sự trong sáng của Tiếng Việt.
-Trong sáng thuộc về bản chất của...
... sáng của
Tiếng Việt?
được tư tưởng và tình cảm của người Việt Nam
ta, diển tả sự trung thành và sáng tỏ những điều
chúng ta muốn nói” (Phạm văn Đồng -Gĩư gìn
sự trong sáng của Tiếng Việt). ... Sángkiếnkinhnghiệm văn họclớp 5 – giữ gìn trong sáng của tiếng việt
Tiết thứ: 5
GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG...
... họcHọc kỳ I
Giỏi: 10% Giỏi: 21%
Khá: 25% Khá: 33 %
TB: 35 % TB: 45%
Yếu: 30 % Yếu: 1%
V. TỰ ĐÁNH GIÁ.
Qua đối chiếu so sánh thì việc thực hiện những kinh giảng dạy đổi mới
phương pháp ở môn Sinh ... được nhiều
ánh sáng (3 iểm).
- Các kiểu xếp lá trên thân cành giúp lá nhận nhiều ánh sáng. (3 iểm)
Ví dụ: Mọc cách lá cây dâu, cây mít
- Mọc đối: cây dừa cạn, lá ổi (3 iểm).
- Mọc vòng: cây ... rất tự hào khi biết nước ta là một trong số rất ít các quốc gia được
thiên nhiên ưu đãi có đa dạng sinh học cao có nhiều thực vật qúi và hiếm.
Chính thế đặt ra cho chúng ta một cách thức to lớn...
... thứ ngôn ngữ giàu đẹp của dân tộc ta.
Trên đay là kinhnghiệm nhỏ tôi rút ra từ thực tế của bản thân. Kính mong sự
góp ý của các bn đồng nghiệp để sáng kin kinhnghiệm này hoàn thiện hơn.
Tôi ... viên: Nguyễn Thị Hơng Trờng THCS Hồng Thuỷ
Sáng kiếnkinhnghiệm về việc sửa lỗi chínhtả cho học sinh trong giảng dạy
Ngữ văn 7
là quen tay. Bởi vì bản thân các em không hiểu đợc là sai hay ... Thuỷ
Sáng kiếnkinhnghiệm về việc sửa lỗi chínhtả cho học sinh trong giảng dạy
Ngữ văn 7
b . Nếu chữ nguyên ngữ dùng một hệ thống chữ cái khác thì áp dụng lối chuyển từ
chính thức sang chữ Latin
Ví...