... thông qua sơđồ tư Biện pháp 1: Nắm vững đặc điểm chất sơ + đồ tư việc dạy học o Sau tìm hiểu nghiên cứu Sơđồ tư duy, nhận thấy Sơđồ tư công cụ tư mang tính tự nhiên, vận dụng vào dạy học gây ... trình chiếu sơđồ mà vẽ sẵn phần mềm vẽ Sơđồ tư giấy để em đối chiếu, so sánh, chỉnh sửa lại cho hợp lí Qua Sơđồ tư hệ thống kiến thức, chốt lại kiến thứ cần nhớ, đặc biệt từ khóa để học sinh ... GIẢM 15.64% - Tôi hy vọng học sinh sửdụngsơđồ tư để hệ thống kiến thức cách vững vàng môn vật lyù 18 mà vận dụng cho tất môn khác Ngoài ra, áp dụng dạng Sơđồ tư vào sống ngày lập kế hoạch,...
... tục đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo dạy học Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học sơđồ tư Sơđồ tư (SĐTD) gọi đồ tư duy, lược đồ tư duy,… hình thức ... vực nghiên cứu mình) Trong dạy học: Việc sửdụngsơđồ tư huy động tối đa tiềm não, giúp học sinh học tập tích cực, hỗ trợ hiệu phương pháp dạy học Vận dụngsơđồ tư dạy học, giáo viên giúp học ... đề tài “ Giải pháp ứng dụngsơđồ tư giảng dạy môn tin học trường tiểu học Kim Đồng - quận , Tp HCM “ II.NỘI DUNG: i Thực trạng vấn đề : Trong trình giảng dạytrường Kim Đồng, nhận thấy SĐTD có...
... kiến thức lịchsử Chính để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch Giáo viên :Mai Liên 10 Sửdụngsơđồđểdạy học lịchsửtrườngTHCS sử, người giáo viên phải sửdụng tốt phương dạy học lịchsử cách ... khoa : Giáo viên :Mai Liên Sửdụngsơđồđểdạy học lịchsửtrườngTHCS Giáo viên sửdụngsơđồđể khai thác khả tư học sinh, không nên dùngsơđồđể minh họa * Loại sơđồ sẵn sách giáo khoa : Trong ... :Mai Liên Sửdụngsơđồđểdạy học lịchsửtrườngTHCS Ví dụ 2: Khi dạy 4- Lịchsử 7: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾNĐây dạng sơđồ vẽ sẵn sách giáo khoa, không yêu cầu học sinh kĩ vẽ sơ đồ, mục tiêu...
... sinh trường, sởdạy nghề Lưu đồ sửa chữa xuất rải rác số sách kỹ thuật, tạp chí chuyên môn không đầy đủ sơ sài Thực tế nhiều giáo viên dạy nghề chưa sửdụng đến phương pháp Lưu đồ sửa chữa mang ... Kiểm tra mạch KĐ DC Q2 hư Thay Xây dựng lưu đồ sửa chữa nguồn ngắt mở sửdụng tivi màu: Với nguồn ổn áp kiểu ngắt mở TV màu, sơđồ sau dạng mạch thông dụng thực tế (mạch điện vẽ chi tiết minh họa) ... dựng lưu đồ sửa chữa cho học không khó mà lại hiệu quả, nhiên cần thường xuyên hoàn thiện lưu đồđể đạt độ xác cao, từ ngữ sửdụng phải chuẩn mực (không dùng từ địa phương, không sửdụng tiếng...
... LOẠI CỦA HĐKH TRƯỜNG THPT GIA HỘI Huế, ngày tháng năm 2014 HIỆU TRƯỞNG (Chủ tịch Hội đồng) ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG THẨM ĐỊNH SKKN SỞ Huế, ngày tháng năm 2014 (Chủ tịch Hội đồng) 12 ... L, C mắc nối tiếp Chúng ta sửdụng định luật để giải, định luật Ôm mạch điện chiều U I= R hay U = I.R hay R = U I Trong R không riêng điện trở mà chung tất vật có trở kháng (R,ZL, ZC….) Trong ... nhẹn Những kiến nghị, đề xuất - Có thể mở rộng cho tập mạch phức tạp cho thêm nhiều ví dụ khác - Kết hợp sửdụng máy tính CASIO (cách tính toán phần số phức) để giải toán nhanh Huế, ngày 04 tháng...
... TRÚ TÂY NGUYÊN 1.1 Cơ sở lý luận thực tiễn việc sửdụngsơđồ tư dạy học bậc phổ thông sở phổ thông trung học Sơđồ tư hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tưởng, hệ thống hóa chủ ... chuyển sang học theo phương pháp sửdụngđồ tư cách hiệu ? Giáo viên cần lựa chọn phương pháp để phối hợp phương pháp với tạo hiệu cao ? Vì vậy, việc nghiên cứu đề tài Phối hợp sửdụngsơđồ tư ... dùngdạy học tranh ảnh, sơ đồ, ảnh động, máy chiếu… với nội dung tương ứng để minh họa cho kiến thức thể SĐTD sửdụng SĐTD, không dủ diện tích bảng để học sinh vẽ hay lồng ghép tranh ảnh vào sơ đồ...
... TRONG DẠY - HỌC II CÁCH SỬDỤNG BĐTD TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC CẤP THCS: II CÁCH SỬDỤNG BĐTD TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC CẤP THCS: III VẬN DUNG BĐTD VÀO THỰC TẾ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC CẤP THCS: ... chỉnh sửa Giúp GV ứng dụng CNTT cách có hiệu thiết thực trình Dạy - Học Để tăng hiệu hơn, giáo viên cần vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học Ởsở bước đầu vận dụng thực tế trình giảng dạy môn ... đề xuất để quý thầy, cô giáo tham khảo, thảo luận để phần đến thống việc sửdụng phương pháp dạy học đồ tư môn Sinh học D KIẾN NGHỊ Vì lí dạyđồ tư kích thích tính ghi nhớ, sáng tạo vận dụng HS...
... trờng THCS - Nắm vững lý luận dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh * Về Kỹ năng: - Biết vận dụngkiến thức học để tìm hiểu nắm vững chơng trình biết sửdụng SGK Toán THCS ... tắc dạy học môn toán trờng THCS - Nội dung PPDH môn toán trờng THCS - Các tình hình thức tổ chức dạy học toán - Học phần nhằm cung cấp cung cấp cho sinh viên lý luận việc dạy học toán trờng THCS ... phơng pháp dạy học truyền thống vận dụng vào trình dạy học môn toán - Dạy học phát giải vấn đề - Dạy học hợp tác theo nhóm * Đánh giá việc học tập học sinh * Những tình điển hình dạy học toán...
... người đáp ứng lực sửdụng công nghệ thông tin cho xã hội Vì ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nhiệm vụ quan trọng, cấp thiết phải có Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học sửdụng đặc tính ưu ... hay khái niệm để lựa chọn phương pháp dạy phù hợp GV: Nguyễn Thị Hải Đăng - TrườngTHCS Nguyễn Đức Cảnh Sángkiếnkinhnghiệm - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp Trong tiết dạy khái niệm ... CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG 28 GV: Nguyễn Thị Hải Đăng - TrườngTHCS Nguyễn Đức Cảnh 27 Sángkiếnkinhnghiệm - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp PHẦN V NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA...
... C Á R A C T Ự C T H Ầ Y N S Ự L Ớ P T O Á N H Ơ I H Ọ N G I Á O Khói xả gây nhiễm mơi trường Phố cổ Hội An Nhạc lời: Trần Tiến Chân thành cám ơn quý Thầy Cô em học sinh tham dự tiết...
... kèn - đếm ) Bớc 2: Sửdụngsơđồ - Nếu dùng đoạn thẳng để biểu diễn số kèn hàng số kèn hàng dới đợc vẽ nh so với số kèn hàng trên? ( dài hơn) - Phần dài biểu thị kèn? ( kèn) Sơđồ tóm tắt: 3kèn ... số lần Dạng đợc dạy tiết 37 Mục tiêu dạy làm cho HS biết cách giảm số nhiều lần vận dụngđể giải số tập Phân biệt đợc việc giảm số đơn vị giảm số lần Kiến thức đợc vận dụngsở " Gấp lên số lần", ... dung phơng pháp dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp nay, trờng Tiểu học Đức Hòa Sóc Sơn Hà Nội - Kiến thức vận dụngkiến thức từ "Số lớn gấp lần số bé" nên không cần sửdụngđồdùng trực...
... đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịchsử lớp 12 phần lịchsử văn học Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 Đề tài điều tra quan sát thực tế dạy học môn lịchsửtrường THPT nói chung việc kiểm tra ... hợp sửdụng kết đánh giá trình học đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá người dạy tự đánh giá người học, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, xã hội) Nêu lên vài nét lịchsử vấn đềđể thấy ... Cách hiểu đề mở đáp án hướng dẫn chấm mở chưa thống nhất, nhiều báo cáo chưa hiểu đề mở, đáp án hướng dẫn chấm mở Đặc biệt có báo cáo nêu đề mở hay, đáp án/hướng dẫn chấm lại không mở (vẫn nêu hệ...
... Bạn có sửdụng tiếng Anh sửdụng internet không? Không Hiếm Thỉnh thoảng Thường xuyên Xin cho biết số trang web mà bạn thường ghé thăm, sửdụng tiếng Anh? ... Thái độ thiếu chủ động học nói riêng việc học nói chung yếu tố cản trở việc tiếp thu sửdụng tiếng Anh em 1.2 Yêu cầu đầu kỹ sửdụng tiếng Anh học sinh TCCN: Hiện nay, theo tiêu chuẩn Bộ Giáo dục ... sinh THCS Trước đây, giáo trình dành cho giảng dạy chương trình tiếng Anh nhằm mục tiêu vào Anh văn giao tiếp hang ngày Hiện nay, để tiến tới thực đề án ngoại ngữ 2020, trườngĐề tài sángkiến kinh...
... qua sơđồđể phát kiến thức IV KẾT QUẢ Qua trình nghiên cứu sángkiếnkinhnghiệmSửdụngsơđồ đoạn thẳng dạy học giải toán cho học sinh lớp 5”, áp dụngsố biện pháp vào thực tế giảng dạy, ... HỌC KINH NGHIỆM: Để giúp học sinh có kĩ sửdụngsơđồ đoạn thẳng để giải toán giáo viên cần lưu ý: - Tìm hiểu đề - Lập luận để vẽ sơđồ - Lập kế hoạch giải toán - Giải kiểm tra bước giải - Dạy ... - Sửdụngsơđồ đoạn thẳng giải toán có lời văn giúp học sinh tích lũy hình tượng cụ thể, quan sát để tạo chỗ dựa cho trình trừu tượng hóa dạy học toán tiểu học - Giúp học sinh thoát khỏi sơ đồ...
... trên, để góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, xin trao đổi số kĩ sửdụngđồ tư dạy học Lịchsử 10 - Giúp học sinh biết: + Sơđồ tư gì? + Cách sửdụng ghi chép sơđồ tư + Cách lập sơđồ tư ... trình ông xuất Sơđồ tư Sửdụng trí não bạn 12 HÌNH ẢNH GIÁO SƯ TONY BUZAN GIỚI THIỆU VỀ SƠĐỒ TƯ DUY + Sơđồ tư gì? *Sơ đồ tư hay gọi Lược đồ tư duy, Bản đồ tư (Mind Map) - Sơđồ tư hình thức ... công nghệ thông tin dạy học nhằm nâng cao hiệu công tác dạy học Có thể tóm lược sửdụngsơđồ tư dạy học lịchsử sau: Sửdụngsơđồ tư dạy học kiến thức giúp học sinh học tập cách chủ động, tích...
... thú để em tự chiếm lĩnh kiến thức cho thân chất lượng dạy học nâng cao Qua việc sửdụngsơđồ tư dạy học, giáo viên bước rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học có hiệu Khái niệm sơđồ tư Sơđồ ... hướng đường để giải tập nên giáo viên cần định hướng cho em sửdụngsơđồ tư để giải tập liên quan Qua ví dụ em làm quen với sơđồ tư duy, sau gặp tập liên quan khác em tự vẽ sơđồ tư để định hướng ... Dùngsơđồ tư định hướng cách giải: a/ I => RN => Đọc sơđồ mạch b/ U4 => I4; U => I3 c/Các kiện có sẵn câu a,b cần sử sụng công thức để tính toán Hướng dẫn học sinh giải theo sơ đồ: Đâysơ đồ...
... sâu vào chất dạng toán Để góp phần nâng cao hiệu dạy học toán tiểu học khắc phục lỗi sai học sinh đầu tư thời gian nghiên cứu mạnh dạn đưa " Kinhnghiệmdạy giải toán sơđồ đoạn thẳng : Tìm hai ... PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Toán học môn học chiếm thời gian đáng kể kế hoạch đào tạo nhà trường tiểu học Không phủ nhận khả ứng dụng rộng rãi kiến thức toán học vào sống, việc dạy học ... hai số biết hiệu tỉ số hai sốDạy dạng toán giáo viên cần hình thành cho học sinh kĩ giải toán phương pháp số học Học sinh nắm vững chất dạng toán, tóm tắt toán sơ đồ, giải toán Thực tế cho thấy,...