... tốt hơn.
Trên đây là một số kinhnghiệm mà bản thân tôi đã áp dụng qua những
năm học để tôi có được Đề tài thuộc “Tổng kết kinh nghiệm” với tên gọi: “Một
số kinhnghiệm giúp học sinh viết ... Hưng
Đề tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9
NỘI DUNG
Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm:“Một
số kinhnghiệm giúp học sinh ... văn.
* Học sinh :
- Chỉ có số học sinh kinh còn học sinh con em người dân tộc (như : Sê- đăng,
Ja rai) ở các làng khác nhau, khác tiếng, phần lớn đời sống kinh tế còn hạn hẹp.
Do vậy, các em...
... bạn đồng nghiệp, để thời gian tới bản thân tôi có nhiều
kinh nghiệm hơn.
Chân thành cám ơn.
Gia an, ngày 15 tháng 4 năm 2008
Người viết
Nguyễn Hữu Tạo
Xác nhận của Hội Đồng Khoa học.
SKKN - ... học,
nhưng cũng do nhiều nguyên nhân chủ quan lẫn khách quan nên việc vận dụng
vào quy trình giảng dạy có phần chậm trể và gặp nhiều trở ngại nhất là đối với
môn Ngữ văn.
Do vậy, với kinhnghiệm này, ... quen với máy
tính trong các giờ tin học ở trường, các giờ lên mạng Internet ở nhà, ở các tụ
điểm kinh doanh mạng…
Hiện nay tin học đã được xem là một môn học chính thức trong nhà
trường phổ thông....
... mở đầu, nó là nguyên
nhâ trực tiếp làm bùng nổ các xung đột.
những âm vang của nó và nghe những âm vang của nó, và nghe những âm vang
cứ ngân dài mÃi.
6. Huống gì thành Đại La, kinh đô cũ của ... chốn tụ hội trọng yếu
của bốn ph ơng đất n ớc, cũng là nơi kinh đô bậc nhất của đế v ơng muôn đời.
(Chiếu dời đô - Lí Công Uẩn)
7. Văn Nguyên Hồng bao giờ cũng lấp lánh sự sống. Những dòng chữ ... là cành, là ngọn. Nguyên Hồng viết văn nh là đặt luôn cái
Tâm nóng hổi của mình trên trang sách. Nếu cần nói thật khái quát một cái gì
chung nhất cho chủ đề tác phẩm của Nguyên Hồng, thì đó...
... của học sinh- đặc biệt là thị giác và thính giác. Những đồ dùng, ph-
ơng tiện ấy đợc xem nh một ngu n thông tin dẫn học sinh đến những tri thức mới.
Điều này càng khẳng định cần thiết có sự hỗ ... không
hiểu bài
Số lợng BT đà làm
7D 44 18 20 6
BT- SGK: 1
BT bổ sung: 1
Phần III: Những bàI học kinh nghiệm
1.Tính giáo dục
Qua việc thực hiện đề tài trên trong năm học vừa qua, tôi thấy rằng ... dụng cho năm sau? Đây cũng là vấn
đề khiến tôi phải suy nghĩ, tìm tòi, học hỏi và rút ra những kinhnghiệm cho bản thân
sau mỗi lần tự làm đồ dùng cho tiết dạy của mình nh sau:
a) Về chất liệu:...
... thøc chËm , trÝ ãc kém phát triển
Năng lực trí tuệ của học sinh kém vì nhiều nguyên nhân . Trong số đó , có một nguyên
nhân quan trọng là lời biếng suy nghĩ , tiếp nhận kiến thức một cáhc thụ ... ngữ điệu trung bình)
Trang 4
Cây tre Việt Nam của nhà văn Thép Mới và Tre Việt Nam thơ của Nguyễn
Duy đà đợc mỗi tác giả thể hiện nh nào? Em hÃy trình bày cách thể hiện độc đáo riêng
của ... 10 đọc giọng kể , nhanh . Đặc biệt câu thơ đạn bay vèo vèo
ngắt nhịp 2/1/1 dứt khoát thể hiện sự nguy hiểm . Hai câu cuối đọc giọng quyết tâm
- Khổ thơ 11 câu đầu ngắt nhịp 1/1/2 và đọc nhấn...
... của các em, chỉ ra cái hay tốt
và nhắc nhở những cái cha tốt để các em có niềm tin.
Trên đây là kinhnghiệm mà tôi đà làm và bớc đầu thu đợc một số kết quả.
Rất mong sự đóng góp ý kiến của các ... 2006
Ngời viết bài
Phòng giáo dục huyện .
Trờng THCs .
@&?
Ngời thực hiện:
Đơn vị công tác:
kinh nghiệm
Hớng dẫn học sinh lớp 7
làm bài tập văn học
Năm học: 200 - 200
******************
... mẹ.
Ví dụ - Sẩy cha còn chú, sảy mẹ bú gì (dì)
- Công cha nh núi Thái Sơn.
Nghĩa mẹ nh nớc trong ngu n chảy ra.
- Ngồi buồn ta nhớ mẹ ta xa
Miệng nhai cơm búng, lỡi lè cá xơng
- Ai làm cho mẹ tôi...
... ngày 15 tháng 3 năm 2007
Ngời thực hiện
Phòng giáo dục
Trờng THCS thiệu dơng
@&?
SáNG KIếNkinh nghiệm
* * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Ngêi thùc hiÖn
:
Tổ :
Trờng THCS Thiệu ...
sinh tự đánh giá đợc mức độ nhận thức của bản thân. Từ đó cả giáo viên và học
sinh rút ra đợc kinh nghiệm, tìm ra phơng pháp dạy, học phù hợp cho các tiết sau.
Sau đây là một thiết kế hoạt...
... 2002-2003
Phòng giáo dục - đào tạo huyện ứng hoà
*************************
đề tài
Sáng kiếnkinh nghiệm
Tên đề tài
Kinh nghiệm dạy
Tác phẩm văn học trung đại
Chơng trình lớp 9 thcs
Ngời thực hiện : ... nêu câu hỏi rồi cùng trao đổi , sau đó viết
theo cá nhân nhất thiết không chép bài của nhau .
Kinh nghiệm của tôi là lấy tình yêu văn học của mình để hấp dẫn
học sinh ,đồng thời luôn có cách ... 20,5 % 12/47 = 36 %
3- Những biện pháp thực hiện :
Qua nhiều năm giảng dạy , tôi rút ra đợc một số kinhnghiệm , xin đ-
ợc trao đổi cụ thể nh sau :
3.1- Chuẩn bị tâm thế :
Nhân đà phấn khởi vào năm...
... KINHNGHIỆM Trang 1
II.GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU Trang 1
III.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trang 1
PHẦN II.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
I.CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Trang 3
II. THỰC TRẠNG CỦA SÁNGKIẾNKINH ... Cù Thị Thanh Bình Giáo viên trường TH Chu Văn An
III.NGUYÊN NHÂN
Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên thì có nhiều song theo tôi ,do một số
nguyên nhân chủ yếu sau :
1. Đối với người dạy
Đa số ... TPHCM
4. Dạy học tập làm văn ở trung học cơ sở - Nguyễn Trí – NXB Giáo dục
5. Văn biểu cảm trong chương trình ngữvăn trung học cơ sở - Nguyễn Trí
,Nguyễn Trọng Hoàn – NXB Giáo dục
9
...
... 32.3 11 35.5 10 32.2
Phần II: Nguyên nhân bài làm văn chất lợng cha cao.
Sau khi chấm ba bài làm văn của học sinh tôi thấy kế quả bài viết cha cao đó là do
những nguyên nhân chủ yếu sau:
Khả ... số hcọ sinh bị diểm kém là do thiếu tập trung, khônng chịu
học bài, đọc bài.
Trên đây là một số nguyên nhân chủ yếu mà tôi nhận thấy ở bài viết số 1. dẫn đến tỉ lệ
yếu kém nhiều. Điểm khá giỏi ... 31 0 0 10 32.3 11 35.5 10 32.2
- Sau khi thu bài tôi đà chấm bài sữa lỗi cho học sinh và tìm ra nguyên nhân tại sao
bài làm của học sinh lại cha cao nh vậy:
đó là do thời gian trên lớp có hạn,...
... việc đọc là khâu
khá quan trọng: phải đọc cho "vang nhạc sáng hình". Tác phẩm "chỉ đợc bắt đầu mở
ra cho bạn đọc khi nó vang lên trong tâm hồn nh một sự độc thoại bên trong" ... hành. Sáu kiểu văn bản
trên đợc phân học thành hai vòng ( vòng 1: lớp 6-7; vòng 2: lớp 8-9) theo nguyên tắc
1
Phần 3
kết luận
I- kết quả của của đề tài:
Qua gần ba năm dạy môn Ngữvăn lớp 7 ... tác phẩm, chỉ ra phơng pháp phát hiện, su tập, lựa chọn, phân tích, sử dụng
sáng tạo nh t liệu ngu n để có thể khám phá ý nghĩa, giá trị của tác phẩm. Trên cơ sở
đó mà tích hợp giá trị của nhân...
... tài là nguyên khí của quốc gia ( đà học ở lớp
10), em hiểu nh thế nào là ngời hiền tài? Vai trò của ngời hiền trong sự nghiệp xd
và bảo vệ đất nớc?
( Hiền tài là nguyên khí của quốc gianguyên ... thấy.
VD: Khi dạy bài Hiền tài là nguyên khí của quốc gia ta cho học sinh quan
sát sơ đồ kết cấu của bài văn bia.
Sơ đồ kết cấu của bài văn bia Hiền tài là nguyên khí của quốc gia
Tầm quan trọng ... đọc hai câu thơ của
Nguyễn Đình Chiểu trong bài Lẽ
ghét thơng: Thơng là thơng đức
thánh nhân Khi nơi Tống, Vệ
lúc Trần lúc Khuông và đọc chú
thích 9 SGK tr.46
H: Khi Nguyễn Huệ dựng lên...
... văn bày tỏ niềm thơng xót đối với những kiếp ngời:
A. Đau thơng B. Bất hạnh
C. Mòn mỏi D. Tật nguyền
b) Tự luận : (8đ)
Phân tích sự tơng quan giữa ánh sáng và bóng tối trong truyện ngắn
Hai ... đến gặp đó ?
Câu 2 (6 điểm)
Phân tích vẻ đẹp của hình tợng Huấn Cao trong Chữ ngời tử tù của
Nguyễn Tuân ?
2. Đáp án
a .Phần trắc nghiệm(2.5 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đáp
án
D D A D ... Kiến lợi dụng sau việc hắn bảo Chí đến để đòi
tiền Đội Tảo. Kể từ đó Chí thực sự trở thành nỗi kinh hoàng, con quỉ dữ
của làng Vũ Đại.
ã Lần 3: Chí Phèo đến để đòi đợc làm ngời lơng thiện. Hắn...
... giảng trên các ngu n thông tin đại chúng (phát thanh, truyền hình,
mạng Internet, báo chí, sách vở, tranh ảnh, âm nhạc )
VD: Khi dạy bài Ca Huế trên sông Hơng, GV còn phải tạo thêm ngu n t liệu ... diện nhóm hát
dân ca.
- Ca Huế nổi bật trên
các phơng diện :ngu n
gốc hình thành,cách
trình diễn, cách thởng
thức và tác động
- Về ngu n gốc hình
thành ca Huế: kết hợp
hai tính chất dân gian ... sinh.
c/ Đánh giá thực trạng
Nguyên nhân của thực trạng trên là:
- Văn bản nhật dụng mới đợc đa vào giảng dạy, số lợng văn bản không nhiều nên
GV còn thấy rất mới mẻ, ít có kinh nghiệm, lúng túng...