... vốntừchotrẻ 3-4 tu i Khảo sát đánh giá thực trạng trẻ 3-4 tu i pháttriểnvốntừchotrẻ địa bàn thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh Đề xuất số giải pháppháttriểnvốntừchotrẻ 3-4 tu i địa ... pim pim” Tiếp tục cô lấy tàu hỏa tiếng copì tàu kêu “ tu tu” cho tàu chạy Trẻ làm tiếng còi tàu Sau cô lấy xe máy kêu “ tu t tu t” vặn cót cho xe chạy Các cháu bắt chước còi kêu Tất loại phương ... “pim pim”, bắt chước còi ô tô kêu Cô vờ lái xe máy, tàu hỏa chotrẻ bắt chước tiếng còi kêu “ tu tu”, tiếng còi xe máy “ tu t tu t” Cô cho lớpC, tổ, cá nhân bắt chước tiếng còi xe máy, tàu hỏa,...
... vai…) không gây hứng thú chotrẻ +Có tu p chữ để từ đầu năm, đến cuối năm không thay đổi, không tạo cảm giác mẻ để kích thích tính tò mò khám phá trẻ +Nhiều tu p chữ dùng cho người lớn đọc, tác ... trường chữ V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua việc tạo môi trường chữ cho trể, nhận thấy việc tạo môi trường chữ chotrẻ vô quan trọng việc pháttriển ngôn ngữ, làm giàu vốntừchotrẻ Việc tạo môi trường ... phá trẻ mà lại mang lại hiệu cao Bản thân rút kinhnghiệm sau: 1.Chọn tiêu đề góc cho phù hợp với chủ điểm, tu p chữ phải có hình ảnh minh hoạ Các tu p chữ thường xuyên thay đổi theo chủ điểm,...
... tạo hình chotrẻ theo chủ đề Ở lứa tu i có mức độ khả tạo hình khác nhau, để đánh giá khả trẻ phải nhìn vào khả trẻ độ tu i làm Với trẻ 5-6 tu i vốnkinhnghiệmtrẻ phong phú so với độ tu i mẫu ... *Hoạt động 4: Tranh đẹp - Chotrẻ treo tranh lên giá - Chotrẻ nhận xét bạn (1-2 trẻ) - Cô bổ xung ý kiếntrẻ động viên tuyên dương trẻ +Hoạt động 5: Hát đối đáp 12 - Chotrẻ hát “quả” nhóm trai ... biệt trẻ 5-6 tu i hoạt động chủ đạo trẻ hoạt động vui chơi" Học mà chơi, chơi mà học" Không gian trẻ mang sắc màu tu i thơ Lứa tu i mầm non năm tháng trẻ định hình nhân cách trí tu Vậy, cần...
... tiếng mẹ đẻ chotrẻtu i có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Ngôn ngữ pháttriển tốt giúp trẻ nhận thức giao tiếp tốt, hình thành pháttriển nhân cách chotrẻ Việc pháttriển NN chotrẻtu i giúp trẻ ... tu i biểu tượng trẻ chưa đầy đủ, bổ sung câu trả lời chưa đầy đủ chotrẻ Những lúc trẻ lúng túng gợi ý giúp trẻ trả lời cho xác - Tôi chotrẻ tham gia chơi bạn bè lớp theo nhóm nhỏ Đây hội cho ... tài “ Mộtsốbiệnpháppháttriển ngôn ngữ chotrẻtu i” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề - Khoa học ng cứu đặc điểm TSL lứa tu i thấy trẻtu i pháttriển nhanh thể lực tâm lý, ngôn...
... thực ý rèn kỹ tạo hình chotrẻ hay khả tạo cảm hứng chotrẻ học tạo hình, tận dụng môi trường xung quanh để tạo cảm xúc thẩm mỹ chotrẻ hạn chế Việc tổ chức hoạt động tạo hình chotrẻtừ trước tới ... trẻ tưởng tượng đặt tên cho tranh + Chotrẻ làm quen với bút lông, màu nước: Sau trẻ cầm bút chì vẽ thành thạo, thực mức độ cao chotrẻ làm quen với bút lông, màu nước trẻtu i việc sử dụng màu ... kiện môi trường tốt không chotrẻ học khả tạo hình mà giáo dục khả thẩm mỹ sớm cho trẻ- yếu tố quan trọng để hình thành nhân cách toàn diện chotrẻ 4- Hiệu sángkiếnkinh nghiệm: Qua thời gian...
... nghe cho rừ - Cha m, ngi thõn c gng phỏt õm ỳng, không nên bắt chớc từtrẻ nói ngọng mà cần phải sửa sai chotrẻ tr bt chc đợc - Khuyn khớch hoc tuyờn truyn vi ph huynh cung cp kinh nghim sng cho ... trin ngụn ng mch lc cho tr theo tng quý xuyờn sut mt nm hc: Thỏng + 10: Phát khả nghe hiểu cho trẻ: Tụi chỳ ý chn nhng bi luyn tai nghe cho tr nhm phỏt trin thớnh giỏng õm v ( cho tr nghe nhng bi ... nhằm phong phú vốntừchotrẻ Giỏo viờn cn núi din cm, rừ rng, gii thớch ngha ca t khú giỳp cho tr nhiu, nh v dng c t t cõu y mnh s phỏt trin kh nng ng c quan phỏt õm cn cho tr cỏc bi luyn c...
... triênư ngôn ngữ trẻ trình từ thấp đến cao với giai đoạn mang đặc trưng khác tu thuộc vào độ tu i trẻTrẻ 4-5 tu i phattriển ngôn ngữ mạch lạc chịu ảnh hưởng lớn việc tích cực hoá vốn từ, ngôn ... trẻsáng tạo chuẩn bị chotrẻ tập truyện tranh sưu tầm cách đọc kể chotrẻ nghe đón, trả trẻ giở chơi hang ngày Đây hình thức chotrẻ làm quen với tác phẩm văn học, sởchotrẻ có kiến thức vững ... bơi”….hoặc chotrẻ đọc thuộc câu đố chó, mèo, lợn, cá, gà…hay số đồng dao, ca dao “Vè chim”, “Đi cầu quán”… Âm nhạc môn bổ trợ cho rẻ làm quen với tác phẩm văn học, dễ gây ấn tượngcho người xem, cho...
... bé ngoan lễ giáo để trẻ thực Cuối tu n có tiết mục kể chuyện gương tốt, tu n không bỏ qua Ví dụ: Tu n tháng 10 kể chuyện “Tích Chu” chotrẻ nghe Tu n khác kể chotrẻ nghe “Sự tích vú sửa”… câu ... góc trẻ góc học tập mở xem Đối với góc tuyên truyền dành góc để tuyên truyền giáo dục lễ giáo cho phụ huynh nắm, từ phụ huynh trọng đến việc giáo dục lễ giáo chotrẻ lúc nhà Từ việc áp dụng với ... người hy sinh cho lợi ích dân tộc, lợi ích trồng người Nhằm hình thành chotrẻ lòng tự hào, kính yêu người lớn tu i, thông qua khuyến khích trẻ học tập phấn đấu thành người có ích cho xã hội Cô...
... K nng kim so t hnh vi Tr la tui ny ó bt u bit kim so t hnh vi ca mỡnh nhiờn tr cú nhiu hnh ng cha th t kim so t c Cỏc hnh vi xu ca tr hon ton cú th kim so t ụi giỏo viờn cú th kim so t hnh vi ... cht, tỡnh cm, trớ tu, thm m, l nn tng cho quỏ trỡnh hc sut i ca tr L mt giỏo viờn tụi quan tõm n nhng bin phỏp dy k nng sng cho tr c bit la tui tụi ang ging dy mu giỏo nh 4-5 tui bi nhng nghiờn ... thy hng thỳ n - Khi t chc ba n cho tr trng cn to khụng gian thoỏng mỏt, hp v sinh, m bo an ton cho tr tr n ngon ming - Cú th lm mt cỏi lch n ung tun vi tr trờn tui Ba no tr n c thỡ s gn mt bụng...
... xin lỗi”, … Thực trạng cho thấy không giáo dục lễ giáo chotrẻtừ lứa tu i mầm non sau trẻ trở thành nguồn “có tài mà đức” , ích cho xã hội Vì cần phải giáo dục lễ giáo chotrẻ nhằm hình thành ... hoạt động góc trẻ mở xem Góc tuyên truyền: dành góc để tuyên truyền , giáo dục lễ giáo cho phụ huynh nắm, từ phụ huynh kết hợp với giáo viên để giáo dục lễ giáo chotrẻ nhà e) Xây dựng cảnh quang ... người hi sinh cho lợi ích dân tộc Thông qua đó, khuyến khích trẻ học tập phấn đấu trở thành người có ích cho xã hội o h) Cô gương mẫu, chuẩn mực, gương sángchotrẻ noi theo: Ở lứa tu i trẻ, thích...
... viết) để học tập giao tiếp mơi trường hoạt động lứa tu i Thơng qua dạy học Tiếng Việt góp phần rèn luyện cho em thao tác tư duy, cung cấp cho học sinh kiến thức sơ giản Tiếng Việt, xã hội, tự ... Việc giúp học sinh nâng cao vốntừ giúp cho em nắm ngơn ngữ làm phương tiện giao tiếp Để học sinh nâng cao vốntừ trước hết phải dạy cho em nắm từ ngữ, tạo cho em lực từ ngữ, giúp em nắm tiếng mẹ ... dẫn chi tiết cho tơi cách trình bày nội dung với hướng dẫn Phòng giáo dục, cung cấp cho tơi tư liệu cần thiết để nghiên cứu Bên cạnh anh chị em đồng nghiệp cởi mở nhiệt tình giúp đỡ cho tơi hồn...
... biệnpháp giáo dục vệ sinh chotrẻ Để sọt cuối lớp chotrẻcho rác vào đến chơi chotrẻ mang sọt rác đổ vào hố rác, bạn có quà gửi cô đến chơi cô phát lại tuyệt đối không chotrẻ ăn lớp học lo ăn ... vệ sinh chotrẻ sinh sẽ? Trước hết, phải tự vệ sinh cá nhân sẽ, thường xuyên quét dọn lớp xung quanh lớp học sẽ, bỏ rác nơi quy đònh… * Tuyên truyền đến bậc phụ huynh: Cô làm bảng tuyền tuyền cách ... 33,3% Không Số lượng Tỷ lệ 0% Qua hai bảng so sánh ta thấy kết giáo dục vệ sinh chotrẻ tăng cao so với đầu năm học.Đầu năm học có trẻ người dân tộc Kinh biết vệ sinh trước đến lớp, có trẻ người...
... *Vào hoạt động trời chotrẻ quan sát hoa hồng lồng vào chotrẻ đọc thơ "cây hồng" Vào mùa hè chotrẻ quan sát bầu trời Cô vào chotrẻ đọc thơ "ông mặt trời", " nắng mùa hè" qua chotrẻ biết nắng ... chức hớng dẫn chotrẻ làm quen văn học: * Nghiên cứu đối tợng: Bằng phờng pháp trực quan cô phải nắm đợc đặc điểm tâm sinh lý trẻ Vì trẻ độ tu i (4 - tu i) năm nhng có chênh lệch tháng tu i Nên phát ... tài liệu dành cho giáo viên Mầm non, loại sách "phơng pháppháttriển lời nói" phơng pháp làm quen truyện thơ giành cho lứa tu i Mầm non, tập san giáo dục Mầm non bồi dỡng hè, xem so n mẫu gợi...
... hứng thú chotrẻ 4-5 tu i hoạt động nặn 2.1 Mộtsố vấn đề hoạt động nặn chotrẻ MN -Mục đích hoạt động nặn -Nhiệm vụ việc tổ chức hoạt động nặn chotrẻ Mầm Non -Nội dung hoạt động nặn chotrẻ ... trình, giáo án hoạt động nặn dành chotrẻ độ tu i 4-5 tu i trường Mầm Non -Nhận thức giáo viên mầm non việc tìm “Một sốbiệnpháp nâng cao hứng thú chotrẻ Mẫu giáo 4-5 tu i hoạt động nặn” -Nghiên ... gây hứng thú chotrẻ việc tìm biệnpháp gây hứng thú chotrẻ hạn chế 10 *Nhận thức GV việc tìm kiếm “biện pháp nâng cao hứng thú chotrẻ mẫu giáo 4-5 tu i” nhằm pháttriển kỹ nặn chotrẻ Mức độ...
... hay ngày nghỉ tu n dành đến hai tiếng để đọc tài liệu dành cho giáo viên Mầm non Phơng pháp làm quen truyện thơ dành cho lứa tu i Mầm non, tập san dành cho Giáo dục Mầm non, xem so n mẫu gợi ý, ... đủ Với kinhnghiệm dựa vào áp dụng dạy trẻ làm quen văn học cha đủ để mang lại hiệu cao chotrẻ thiếu chuẩn bị đồ dùng đồ chơi Vì việc chuẩn bị đồ dùng học tập chotrẻ vấn đề quan trọng Cho nên ... trờng văn học VI Kết luận: Trên "Một sốbiệnpháp nâng cao chất lợng chotrẻ 4-5 tu i LQVH" đạt kết cao Việc chotrẻ LQVH từ lứa tu i Mầm non sở tốt giúp trẻ hình thành pháttriển nhân cách ngời,...
... *Vào hoạt động trời chotrẻ quan sát hoa hồng lồng vào chotrẻ đọc thơ "cây hồng" Vào mùa hè chotrẻ quan sát bầu trời Cô vào chotrẻ đọc thơ "ông mặt trời", " nắng mùa hè" qua chotrẻ biết nắng ... dỡng chotrẻ Thực tế cho thấy , sau nhận thức rõ tầm quan trọng bậc phụ huynh nhiệt tình ủng hộ đồng thời tạo môi trờng văn học cho gia đình , mua sách báo phù hợp với độ tu i , kể chuyện cho ... học chotrẻ mầm non môn học vô quan trọng Tình yêu thiên nhiên điểm khởi đầu tình yêu quê hơng đất nớc, yêu ngời , giáo dục lòng nhân chotrẻ Việc chotrẻ làm quen với tác phẩm văn học giúp cho...
... Bắt nhịp chotrẻ hát chotrẻ vỗ tay cô (Cô vỗ tay chậm, nhịp nhàng để trẻ vỗ theo) + Bắt nhịp chotrẻ hát bật băng casset, cô trẻ nhún nhảy lắc l theo hát + Những hát múa minh hoạ, cô chotrẻ ... giám hiệu, chị em đồng nghiệp, bậc phụ huynh giúp tự tin chotrẻ tiếp xúc với Âm nhạc Mặt khác, đợc Ban giám hiệu phân công cho đứng lớp - tu i, lớp trực tiếp giảng dạy có 30 cháu (trong có 17 Nam ... hợp với tất môn khác giúp cho môn khác trở nên sinh động Ví dụ: Môn Văn học Đề tài: Củ cải trắng cô tổ chức chotrẻ vận động theo bài: Trời nắng, trời ma Đề tài: Ong bớm, cho bé vận động theo bài:...