... đồng tâm phát triển, gần xa, đơn giản phức tạp Đối với lứa tuổi MG, hoạt động GD pháttriển TCXH trẻ thiết kế theo hướng tích hợp CĐ GV phép lựa chọn ND HĐ cách linh hoạt giúp trẻ có hội tìm...
... ĐỈA Thả đải ba ba Làm ngỗng , làm gà Làm voi , làm gấu Làm anh cá sấu Làm chị ễnh ương Làm bác linh dương Cùng chạy bốn phương CÁCH CHƠI : Một trẻ vòng tròn làm đỉa , bạn khác nắm tay thành...
... – ĐT: 0974267203 35 SKKN: “Phương pháp pháttriển toán từ toán ban đầu” HIỆU QUẢ CỦA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM + Được tạp chí Toán học Tuổi trẻ đăng Đặc san số vào tháng 10/2011 (chuyên mục dành ... tư Toán học Trên nội dung sángkiến mà thân tích luỹ trình giảng dạy Vì khả thời gian có hạn nên sangkiến xin tạm dừng Rất mong góp ý đồng chí, đồng nghiệp để sángkiếnphát huy tốt Đức Nhuận, ... toán từ toán ban đầu” NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHGD TRƯỜNG - Tác dụng sángkiếnkinh nghiệm: ...
... B - Nội dung I - Một số kiến thức máy tính điện tử Để đọc hiểu kinhnghiệm giáo viên phải biết sử dụng tơng đối thành thạo máy tính Casio fx - 500 MS Casio fx ... 570 MS Giáo viên tìm hiểu chức phím sách hớng dẫn kèm máy tính mua Sau số phím chức mà sử dụng kinhnghiệm này: - Mỗi phím có số chức Muốn lấy chức chữ ghi màu vàng phải ấn phím SHIFT ấn phím...
... nhác, suốt ngày ngủ không chịu tắm rửa sẽ, nên lợn xuất bạn không chịu nổi, phải bịt mũi tránh xa mùi hôi từ lợn con, lợn ngơ ngác không hiểu chuyện sảy với Cho trẻ xem hình ảnh lợn bẩn * Cô ... đợc chim nhỏ nhắc nhở? * Biết đợc lí bạn không chơi với mình, lợn chạy nhà tm rửa từ bạn không xa lánh lợn Các bạn tặng cho lợn câu thơ hay - Lợn ơi! bẩn quá! Về tm rửa đi! - Về nhà tắm rửa - ... Trời sáng: Chúng rửa tay rửa mặt , đánh để đến trờng Múa hát Tp mt + Chỳng mỡnh cựng ng lờn sa sang qun ỏo u túc cho p no + trờng cô giáo dạy rửa tay nh nào? Múa hát Vui n trng - Trẻ làm đt...
... môi trường -Nhạc , máy tính , hình ảnh môi trường -Giấy vẽ cho trẻ , màu tô , giá vẽ Hát : em yêu xanh -Trao đổi với trẻ vệ sinh cá nhân trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh bảo vệ môi trường Chúng ta ... ……………….? n Bạn cógì … Bạ làm … -Đi thực tế : -Cô trẻ dạo quanh sân trường -Trao đổi với trẻ chết xanh tốt -Cho trẻ thu gom rác sân trường , bỏ rác nơi quy đònh , trồng hoa cho trường -Nêu đặc điểm...
... học thêm luyện chữ, hay học tiếng Anh… dĩ nhiên tuyệt vời nên cân chúng với hoạt động thể thao kinhnghiệm tập thể Bạn xác định tìnhcảmxãhội nói cho bạn biết lại quan trọng? Khi đó, trẻ học...
... thực hành : ………………… Họ tên : 1/ …………………………… 2/ …………………………… 3/ …………………………… 4/ …………………………… SángKiếnKinhNghiệm -2- Mộng Trinh - Văn n Trường THPT Bắc Bình Tổ : Hóa * Lưu ý : Khi sử dụng tập tường ... - Trật tự : điểm - Vệ sinh : điểm * Tổng cộng: 10 điểm • Nhận xét giáo viên nhóm thực hành, rút kinhnghiệm * Dụng cụ - Hóa chất: • Trong mẫu tường trình ghi đầy đủ cụ thể, giáo viên học sinh ... từ chất cụ thể thí nghiệm thực tế cân phản ứng (Xác định vai trò chất phản ứng có, …) SángKiếnKinhNghiệm -3- Mộng Trinh - Văn n Trường THPT Bắc Bình Tổ : Hóa * Ví dụ : Bài thực hành số – Lớp:...
... nghiệp vụ s phạm cần phải tâm huyết với nghề - Các cấp ngành tiếp tục tạo điều kiện hỗ trợ mặt kinh phí nh tinh thần thời gian cho GV Tiểu học tiếp tục học nâng cao ( cao đẳng, đại học) - Mở lớp bồi ... âm n - l tiếng nh: Cặp n - l: đọc thành ló nai đọc thành lai Cặp s - x: say đọc thành xay Cặp tr - ch: tra đọc thành cha trời đọc thành chời chạy đọc thành trạy Cặp gi - ... em cách phát âm phụ âm mà em hay nhầm lẫn Bớc GV đa số tiếng: + Tiếng có phụ âm đầu s x : nh xa sa + Tiếng có phụ âm đầu n l : nh nói lói ; lòng - nòng + Tiếng có phụ âm đầu ch tr : nh...
... tinh (lịch sử lớp sách giáo khoa trang 29) để phần chuyển ý sang mục II gây đợc ý cho học sinh nói: Trong bảo táp cách mạng Mĩ La tinh hình ảnh đất nớc Cu Ba đẹp nh dãi lụa đào, bay lên màu xanh ... sau áp dụng đề tài ( Sángkiếnkinh nghiệm) Mặc dù thời gian hạn chế nhng vận dụng sángkiếnkinhnghiệm vào tiết dạy đạt ợc kết khả quan Trớc hết thân nhận thấy kinhnghiệm phù hợp với chơng ... 22.2 Tb SL % 21.6 8.3 Yếu SL % 13.5 5.6 Kém SL % 0 0 VI Bài học kinhnghiệm : Sau áp dụng sángkiếnkinhnghiệm này, thân rút số kinhnghiệm sau: Trong tiết dạy giáo viên nêu mục tiêu yêu cầu...
... b.Tình hình địa phương: Cam Thành xã miền núi có điều kiện thuận tiện so với số xã khác huyện : Cam Chính, Cam nghĩa, Cam Tuyền Song trình độ dân trí thấp, điều kiệnkinh tế gặp nhiều khó khăn ... pháp làm cho hoạt động đạt chất lượng cao 4.Phương pháp tổng hợp kinh nghiệm: Nhờ phương pháp mà người nghiên cứu tổng hợp, đúc rút kinhnghiệm giáo viên đạo việc phát huy tính tích cực, tự giác, ... phát huy tính tích cực học sinh để phù hợp với nội dung môn học, đối tượng trình dạy học sử dụng linh hoạt phương pháp sau để phát huy tính tích cực, tự giác,độc lập học sinh học tập,cụ thể là:...
... khan: nhìn xa, trông xa để học sinh xác định đợc vị trí ngắm cảnh tác giả ? Vị trí đứng từ xa để ngắm cảnh học sinh nêu tác dụng vị trí thác núi L có tác dụng việc phát ngắm cảnh từ xa: phát vẻ ... hồn nhà thơ ? Tìm văn ngôn từ Học sinh từ có mặt nhà thơ nơi thác núi L vọng: ngắm dao khan: xa nhìn, xa trông ? Các hành động ngắm, trông, tởng nghi: mang ý nghĩa (nhìn nghĩ, thấy), (ngờ, tởng) ... dịch, nghĩa dịch thơ với nguyên phiên âm cần thiết Với việc làm giúp em hiểu rõ tác phẩm, giáo dục tinh thần khoa học cho học sinh Vì tính hàm xúc thơ Đờng luật phân tích phải coi trọng việc khai...
... phấn khởi dạy đọc “Bộ đội làng” Các anh Đọc liền vắt dòng từ câu sang câu Mái ấm/ nhà vui/ Tiếng hát/ câu cười Câu đọc liền vắt dòng sang câu Rộn ràng xóm nhỏ// Các anh Tưng bừng trước ngõ Lớp lớp ... mày mò biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh Bài học kinhnghiệm Trên vài phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3, để đạt kết qua kinhnghiệm giảng dạy tự rút số kết luận sư phạm sau: ... soạn giảng, luôn trau dồi nghiệp vụ, học hỏikinhnghiêm bạn đồng nghiệp để nâng cao chất lượng dạy học môn đặc biệt môn tập đọc tiểu học Trên số kinhnghiệm nhỏ việc rèn đọc diễn cảm cho học...
... học - Giai đoạn 1: Từ đầu năm đến hết học kỳ I rút kinhnghiệm phơng pháp thực giai đoạn - Giai đoạn 2:Từ đầu học kỳ II cuối học kỳ II rút kinhnghiệm thời gian dài thực III.Hình thức thực 1/ ... thuộc, dòng sông xanh ,bông hoa tím biếc ,tiếng chim chiền chiện -Cấu tạo ngữ pháp câu đầu có đặc biệt ?Có tác dụng xây dựng cấu tạo đặc biệt ? -Đảo vị ngữ hai câu đầu ; Mọc dòng sông xanh Một hoa ... Con Cò đoạn đầu thơ mang ý nghĩa biểu tợng gì? 3.Rút kinhnghiệm sau trình thực Sau áp dụng hệ thống câu hỏi tích hợp, tự rút kinhnghiệm hệ thống câu hỏi phù hợp với đối tợng học sinh...