sang kien king nghiem lop 3
sang kien kinh nghiem lop 3
... lớp 3B và 3D. Tổ chức dạy thực nghiệm .Đỗ Thị Thanh 7Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 Chơng II: kết quả điều tra và khảo sát thực tiễn. 1 ) Về sách giáo khoa. Sách giáo khoa tiếng Việt 3 ( ... kiến kinh nghiệm lớp 3 Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B. Tôi dạy nh nội dung nghiên cứu của đề tài ,khi dạy sử dụng linh hoạt các phơng pháp.Tiết : 2 . Dạy đối chứng ở lớp 3D.Tiến trình dạy ... học. - Học sinh lớp 3B. - Phơng pháp dạy tập đọc lớp 3. IV . Nhiệm vụ nghiên cứu . - Xây dựng và xác dịnh các cơ sở lí luận để day cho học sinh tập đọc đúng yêu cầu của lớp 3. - Đề xuất nội...
- 9
- 4,346
- 119
Sang kien kinh nghiem lop 3
... cách cầm bút, để vở cha đúng: Đây cũng là mộtnguyên nhân phổ biến đối với học sinh của chúng ta. 3. Viết xấu do cha nắm vững quy trình viết: Nhiều em viết sai quy trình giữacác nét dẫn đến các ... trình luyện chữ viết cho học sinh tôi đà phân loại chữ viếtthành các nhóm để rèn:a. Chữ thờng( có 3 nhóm):Nhóm 1: n, m, i, u, , v, r, t( 8 chữ cái)Trọng tâm rèn luyện là nét móc: móc ngợc, móc ... nói: Ngang bằng, sổ thẳng.Học sinh viết đợc nét sổ ngay ngắn mới tiến hành viết nét khuyết.Nhóm 3: o, ô, ơ, a, ă, â, d, đ, q, g, c, x, e, ê, s( 15 chữ cái).Loại chữ này nhìn thì rất đơn giản,...
- 8
- 2,930
- 98
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
... đạt hiệu quả trong phân 6 môn Tập làm văn Lớp 3: 3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh. 7 3. 2.Tìm hiểu nội dung đề bài. 8 3. 3.Hướng dẫn tìm ý. 9 3. 4.Hướng dẫn diễn đạt. 10 IV.Hiệu quả 12 PHẦN ... thành cho các em cách ứng xử linh hoạt trong cuộc sống. 3. 3. Hướng dẫn tìm ý: Do đặc điểm tâm lí lứa tuổi nên đa số bài văn của học sinh lớp 3 có ý tưởng chưa phong phú, sáng tạo, các em thường ... giáo viên và học sinh khối lớp 3. Phạm vi đề tài: Do năng lực của bản thân còn hạn chế , vì vậy dựa trên thực tế về việc dạy - học phân môn Tập làm văn lớp 3, tôi chỉ trình bày “ Một số biện...
- 17
- 2,116
- 41
sáng kien kinh nghiem lop 3 mon tap lam van
- 20
- 5,690
- 167
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 3
- 4
- 1,448
- 21
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 3
- 4
- 1,503
- 17
SANG KIEN KINH NGHIEM LOP 3
- 19
- 2,623
- 59
Sang kien kinh nghiem LOP 3
- 4
- 1,685
- 31
sáng kiến kinh nghiệm-lớp 3
- 1
- 914
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 (đạt bậc 3)
- 8
- 3,040
- 50
Sang kien kinh nghiem lop 1 Moi.doc
... nghiệm - Lớp 1 Thªm: 3 b¹n Cã tÊt c¶ : b¹n? Bµi gi¶i Cã tÊt c¶ lµ : 6 +3= 9( b¹n ) §¸p sè: 9 b¹nQua 2 bµi to¸n trªn t«i rót ra c¸ch viÕt c©u lêi gi¶i nh sau: LÊy dßng thø 3 cđa phÇn tãm t¾t ... thùc tiƠn. VÝ dơ,víi phÐp tÝnh 3 + 2 = 5.Cã thĨ cã c¸c bµi to¸n sau:- B¹n Hµ cã 3 chiÕc kĐo,chÞ An cho Hµ 2 chiÕc n÷a.Hái b¹n Hµ cã mÊy chiÕc kĐo?- Nhµ Nam cã 3 con gµ mĐ Nam mua thªm 2 con ... häc k× I häc sinh ®· ®ỵc lµm quen víi tãm t¾t b»ng lêi: Bµi 3 trang 87 B, Cã : 10 qu¶ bãng Cho : 3 qu¶ bãng Cßn : qu¶ bãng? 10 - 3 = 7 Häc sinh tõng bíc lµm quen víi lêi thay cho h×nh vÏ,...
- 13
- 6,222
- 63
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 3
... mặt trước màu trắng ghi các phép tính như 36 7 + 125 93 + 58 36 7 + 120487 + 130 168 + 5 03 487 + 30 2+ Phấn màu+ Đồng hồ theo dõi thời gian+ Chọn 3 học sinh khá nhất lớp làm giám khảo và thư ... khắc sâu các tri thức đó. 3. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu 3. 1. Nhiệm vụ :- Tìm hiểu về các trò chơi học tập Toán 3 - Tìm hiểu về thực trạng tài liệu trò chơi Toán học 3. 3. 2. Phạm vi nghiên cứu ... bảng) 8 x 3 = 24- Giáo viên : Cô có 24 chấm tròn chia đềuvào các tấm bìa mỗi tấm có 8 tấm tròn. Hỏicô có mấy tấm bìa ? 3 tấm bìaVì sao con biết ? 24 : 8 = 3 Dựa vào phép nhân 8x3-24 ai có...
- 16
- 2,373
- 48
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
... kết quả với nhau.0 ,3 = 30 %; 0, 234 = 23, 4 %; 1 ,35 = 135 %.Bài 2: Giáo viên giới thiệu mẫu (cho HS thực hiện tính 19 : 30 , dừng lại ở 4 chữ số sau dấu phẩy, viết 0, 633 3 = 63, 33% ). Cho HS tự làm ... 105 nên 5 3 > 21b) 4 3 với 2521 4 3 = 2542 53 ×× = 10075 2521 = 425421×× = 10084 Vì 10084 > 10075 nên 2521 > 4 3 c) 87 với 10001 234 87 < ... trăm của lượng muối trong nước biển là:2,8 : 80 = 0, 035 0, 035 = 3, 5 %Đáp số : 3, 5 %* Hoạt động 4: Tổ chức cho HS luyện tập thực hành qua 3 bài tập.Bài 1: Cho HS nêu bài toán, GV giới thiệu...
- 28
- 2,163
- 49
Sáng kiến king nghiệm Địa Lí
... trở lên (chiếm 30 .8%)- Sau khi áp dụng đề tài: 65 học sinh thì có 55 học sinh đạt từ trung bình trở lên ( chiếm84.6% ) Trong đó có 25 học sinh đạt kết quả khá, giỏi (chiếm 38 .5%)Sau khi ... đây là HS phải nhận biết đợc : + Hoa Kì là nớc có diện tích lớn thứ 3 thế giới (sau LB Nga và Ca-na-đa) + LÃnh thổ gồm 3 bộ phận : - Bán đảo A- la-xca - Quần đảo Ha-oai - Trung tâm lục ... nhóm quan sát bản đồ Địa lí tự nhiên (treo tờng và tập bản đồ) sau đó yêu cầu:+ Xác định vị trí 3 vùng tự nhiên của Hoa Kì: Vùng phía Tây, vùng Trung Tâm, vùng phía Đông.- Tiếp sau đó GV yêu...
- 20
- 1,586
- 14
Sang kien kinh nghiem Lop 5
... họca. Hình tam giác- Tam giác có 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh; có 1 đáy, 2 cạnh bên và 1 đường cao tương ứng. 3 góc: góc A, góc B, góc C 3 đỉnh: đỉnh A, đỉnh B, đỉnh C 3 cạnh: cạnh AB, cạnh AC, cạnh BCĐáy ... sinh quan sát hình và chỉ ra 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh sau đó giới thiệu cho học sinh 3 loại hình tam giác, từ đây học sinh nhận diện hình để xác định đâu là tam giác có 3 góc nhọn, đâu là tam giác ... cao AH vuông góc với BC- Có 3 dạng hinh tam giác:+ Tam giác có 3 góc nhọn: Từ một đỉnh bất kì, ta có thể kẻ một đường cao tương ứng xuống đáy (cạnh đối diện). Cả 3 đường cao này đều nằm trong...
- 19
- 1,945
- 40
Sang kien kinh nghiem lop 12
... châuPhi1 ,3% . 1,2% 0 ,3 0,5 % 2,5% 3% Nh vậy, Việt Nam chỉ đứng sau châu Mỹ La Tinh và châu Phi về tốc độ giatăng dân số. Hiện nay, đất nớc ta đà hơn 84 triệu ngời, là một nớc có dân số đông thứ 13 trên ... chủng.Động thực vật Rừng trớc kia Rừng hiện nay Thú224 78 Chim828 83 Bò sát258 43 Lỡng c82 11 Cá nớc ngọt471 37 Loài trên biển2000 56 Bảng so sánh số liệu về rừng. Năm 2000, Việt ... sống KT Trình độ VH1 Gia đình em 5 Đủ ăn Hết cấp II2 Gia đình 2 4 Khá Hết cấp III2 Gia đình 3 3 Khá Hết cấp III4 Gia đình 4 7 Thiếu ăn Hết cấp I Từ đó để các em thấy các gia đình đông con...
- 12
- 674
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
... Đề bài Đáp án(Học sinh làm)a) So sánh 5 3 với 21 5 3 = 25 23 ×× = 10621 = 5251×× = 1059- Giáo viên viết sẵn 5 phân số (ở bài 3 trang 8) vào băng giấy rồi gắn lên bảng. ... thành 10028 5014= 250214×× = 10028- Từ cách chuyển như: 5 3 = 25 23 ×× = 106 hay 4 3 = 2542 53 ×× = 10075 hay 2521 = 425421×× = 10084 và 5014 = 250214×× ... bútxoá tương tự ở bài 3 trang 8 SGK.Chuyển mục: - Cũng từ bài làm kiểm tra của học sinh ở trên (đáp án). Giáo viên chỉ và nói tiếp:Khi so sánh 5 3 với 21 ta đã chuyển 5 3 thành 106 và...
- 9
- 1,455
- 31
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose