rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 4 5 thông qua hoạt động giải toán có lời văn

Rèn luyện tư duy logic cho học sinh các lớp 4, 5 thông qua việc giải toán có lời văn

Ngày tải lên : 22/07/2015, 22:50

... rèn luyện tư lôgic cho học sinh lớp 4, thông qua hoạt động giải toán có lời văn hoàn toàn cần thiết Kết luận chương Việc rèn luyện tư logic cho học sinh lớp 4, thông qua hoạt động giải toán có ... RÈN LUYỆN TƯ DUY LOGIC CHO HỌC SINH LỚP 4, THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN 2.1 Các dạng toán có lời văn chương trình toán lớp 4, 5 Như trình bày chương 1, nội dung dạy học giải toán có lời ... Đối tư ng nghiên cứu Đối tư ng nghiên cứu đề tài hoạt động giải toán có lời văn học sinh lớp 4, việc rèn tư lôgic học sinh lớp 4, thông qua hoạt động giải toán có lời văn Giả thuyết khoa học...

122
3.9K
31

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phát triển tư duy học sinh khá giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn

Ngày tải lên : 30/10/2016, 10:26

... vật rắn Lớp Số Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém kiểm tra SL % SL % SL % SL % SL % 12A2 42 0 10 23,8 20 47 , 19 9 ,5 12A4 44 2,3 13 29 ,5 18 38, 10 22, 6,8 12A7 45 8,9 18 40 20 44 , 6,7 0 III GIẢI PHÁP ... SL 10 23,8 20 47 , 19 9 ,5 2,3 13 29 ,5 18 38, 10 22, 6,8 8,9 18 40 20 44 , 6,7 0 Giỏi Khá SL % SL 12A2 42 0 12A4 44 12A7 45 Lớp Kém % Kết khảo sát chất lượng vật lí 12 đầu năm ba lớp khối A trường ... linh hoạt lí luận vào thực tế Để đạt mục tiêu cấp T.H.P.T, Vật lí môn học đóng vai trò quan trọng Ngoài việc cung cấp cho học sinh kiến thức phổ thông bản, có hệ thống ngành, rèn luyện cho học sinh...

20
493
0

skkn sử dụng hệ thống câu hỏi phân tích sự phù hợp giữa cấu trúc và chức năng của các bộ phận trong tế bào nhân thực để phát triển tư duy logic cho học sinh

Ngày tải lên : 12/12/2015, 08:31

... số học sinh dự thi có giải + HSG quốc gia: Từ năm 19 94 đến số lượng chất lượng giải đội tuyển sinh học đạt mức cao ổn định: Tổng số giải: 111 giải( Hai giải nhất, 13 giải nhì, 54 giải ba, 42 giải ... phát triển tư logic cho học sinh trình học tập Nó giúp cho học sinh hình thành phát triển khả tư trừu tư ng Từ kiện, tư ng bên ngoài, phân tích, tìm hiểu chất bên kiện Khi khả tư học sinh phát ... sao, giải thích, phân tích rút kết luận sau: Phương pháp phát triển tư logic học sinh, giúp học sinh hiểu sâu chất cấu trúc hoạt động thống quan, phận thể sinh vật Thông qua kiến thức học sinh...

23
1.1K
1

Tư duy thuật giải và vấn đề phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua môn toán

Ngày tải lên : 23/04/2013, 14:28

... Bớc 5: Giải phơng trình: x+ = t0 x Bớc 6: Trả lời Thông qua dạy học sinh giải tập tập luyện cho học sinh hoạt động (T3), (T2) (T4) t thuật giải Để củng cố hoạt động này, giáo viên yêu cầu học sinh ... mạch, tập luyện hoạt động có tham gia hoạt động khác Nói tới tập luyện hoạt động t thuật giải giải toán để nhấn mạnh đến hoạt động mà 1 .4 Vấn đề phát triển t thuật giải dạy học Toán 1 .4. 1 Vai trò ... thuật giải môn toán nh sau: * Rèn luyện cho học sinh hoạt động t thuật giải nhằm vào thực yêu cầu toán học * Gợi động hớng đích cho hoạt động t thuật giải bao gồm: - Gợi động hớng đích mở đầu hoạt...

112
873
2

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:37

... y 0,5y 1,5y T ú ta cú h phng trỡnh : 56 x + 27y = 11 x = 0,1 1,5x + 1,5y = 0 , 45 y = 0,2 n Fe2 (SO4 )3 = 0,5x = 0,05mol; n Al2 (SO4 )3 = 0,5y = 0,1mol Vy m = 0, 05 .40 0 + 0,1. 342 = 54 , 2 Cỏch ... : 47 47 : = 2,6g 45 0 1170 Do ú hn hp u cú 2,6g Zn v 3,68 2,6 = 1,08g Al Page 44 1 1,08 2,6 = 0,02mol n ZnSO4 = n Zn = = 0,04mol Vy n Al2 (SO4 )3 = n Al = 2 27 65 m muối = 0,02. 342 + 0, 04. 161 ... = 11 + 0 , 45 .96 = 54 , 2g Cỏch Phng phỏp s hc 6.1 Gi s 11 gam hn hp ch cú Fe n Fe = 11 16 ,5 mol n SO2 = n Fe = (mol) 56 56 Nh vy s mol SO2 gim so vi thc t l: 0, 45 16 ,5 8,7 = (mol) 56 56 Mt khỏc...

167
1.2K
9

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường thpt

Ngày tải lên : 16/06/2014, 13:44

... y 0,5y 1,5y T ú ta cú h phng trỡnh : 56 x + 27y = 11 x = 0,1 1,5x + 1,5y = 0 , 45 y = 0,2 n Fe2 (SO4 )3 = 0,5x = 0,05mol; n Al2 (SO4 )3 = 0,5y = 0,1mol Vy m = 0, 05 .40 0 + 0,1. 342 = 54 , 2 Cỏch ... Vanken= 25 , % VH2 = 75) Cỏch Kt hp s chộo CnH2n 10 14n n C n H2 n MA=12 H2 n H2 (1) 10 n C n H2 n +2 MB=16 10 x = 14n 12 y 14n-12 CnH2n+2 14n+2 H2 = 14n- 14 44 n H2 = 14 x = 14n 14 y x (2) 14n ... +6 + 2e S +4 (SO ) 0,9 0 , 45 M M + 3e x 3x p dng bo ton electron ta cú: 3x = 0,9 x = 0,3 mol m M2 (SO4 )3 = 0, 15. (2M + 3.96) = 0,3M + 0 , 45 .96 = 11 + 43 ,2 = 54 , 2g Vy m = 54 , 2 3.3 Kt hp...

79
823
2

báo cáo nghiên cứu khoa học 'đổi mới hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá là nhân tố quan trọng để phát triển tư duy độc lập sáng tạo và đổi mới phương pháp học tập trong sinh viên địa lí, trường

Ngày tải lên : 29/06/2014, 15:50

... giá khả giải vấn đề người học, hình thức dễ làm cho sinh viên học tủ, học lệch Kiểm tra trắc nghiệm khách quan: hình thức có nhiều ưu điểm, cho phép khảo sát cách toàn diện kiến thức người học, ... cấp học, ngành học phải xác định mục đích cho nhằm đạt đuợc mục đích chung - Mục đích giáo dục đại học là: Đào tạo lớp sinh viên có trình độ chuyên môn kĩ thực hành ngành nghề, có khả phát giải ... chức lao động trí óc cách khoa học ), lực phát giải vấn đề, phương pháp tự học tự nghiên cứu Thứ ba dạy thái độ: bồi dưỡng cho sinh viên trở thành người có phẩm chất trị, có đạo đức, có ý thức...

6
991
7

Để phát triển tư duy sáng tạo pdf

Ngày tải lên : 27/07/2014, 14:20

... bạn với người có khả tư cao bạn Quan sát cách họ giải vấn đề suy nghĩ điều đó, bạn rút cho nhiều kinh nghiệm Thử thách thân lĩnh vực Khi gần cuối đời, họa sĩ theo trường phái ấn tư ng tiếng Henri ... làm lại từ đầu Rèn luyện thể để bồi dưỡng tinh thần Một tinh thần minh mẫn có thể khỏe mạnh Nếu bạn chọn cho hình thức luyện tập aerobic định đắn Nhiều công trình nghiên cứu gần cho thấy aerobic ... vừa có tác dụng thư giãn, giảm stress, vừa kích thích hình thành mối liên hệ phức hợp phần não Khả trao đổi thông tin não nhờ trở nên hiệu tốc độ tư nhanh Kết bạn với người thông minh Đừng bỏ qua...

5
471
2

Tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên ngành kỹ thuật (TT)

Ngày tải lên : 16/03/2015, 11:01

... dạy học đại học ngành kỹ thuật 2.3 Bản chất hoạt động dạy học đại học ngành kỹ thuật - Hoạt động học sinh viên ngành kỹ thuật hoạt động nhận thức mang tính chất nghiên cứu khoa học - Hoạt động học ... tòi, giải vấn đề liên quan đến thực tiễn nghề nghiệp sở kiến thức khoa học Qua rèn luyện cho sinh viên tư kỹ thuật hình thành lực kỹ thuật, tạo say mê hứng thú cho sinh viên trình học tập 2 .4 Dạy ... ngành kỹ thuật, chất hoạt động dạy học đại học ngành kỹ thuật, tính tích cực sáng tạo hoạt động nhận thức SV, đặc trưng tư kỹ thuật, biện pháp rèn tư kỹ thuật cho SV đại học ngành kỹ thuật, đề...

24
724
2

tom tat tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên ngành kỹ thuật

Ngày tải lên : 16/03/2015, 12:10

... dạy học đại học ngành kỹ thuật 2.3 Bản chất hoạt động dạy học đại học ngành kỹ thuật - Hoạt động học sinh viên ngành kỹ thuật hoạt động nhận thức mang tính chất nghiên cứu khoa học - Hoạt động học ... tòi, giải vấn đề liên quan đến thực tiễn nghề nghiệp sở kiến thức khoa học Qua rèn luyện cho sinh viên tư kỹ thuật hình thành lực kỹ thuật, tạo say mê hứng thú cho sinh viên trình học tập 2 .4 Dạy ... ngành kỹ thuật, chất hoạt động dạy học đại học ngành kỹ thuật, tính tích cực sáng tạo hoạt động nhận thức SV, đặc trưng tư kỹ thuật, biện pháp rèn tư kỹ thuật cho SV đại học ngành kỹ thuật, đề...

24
457
0

ĐỔI MỚI HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC LÀ NHÂN TỐ QUAN TRỌNG ĐỂ PHÁT TRIỂN TƯ DUY ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN – TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 28/08/2015, 16:00

... khả giải vấn đề người học, hình thức dễ làm cho sinh viên học tủ, học lệch Kiểm tra trắc nghiệm khách quan: Đây hình thức có nhiều ưu điểm, cho phép khảo sát cách toàn diện kiến thức người học, ... này, cấp học, ngành học phải xác định mục đích cho nhằm đạt mục đích chung - Mục đích giáo dục đại học là: Đào tạo lớp sinh viên có trình độ chuyên môn kĩ thực hành ngành nghề, có khả phát giải vấn ... chức lao động trí óc cách khoa học ), lực phát giải vấn đề, phương pháp tự học tự nghiên cứu +) Thứ ba, dạy thái độ: bồi dưỡng cho sinh viên trở thành người có phẩm chất trị, có đạo đức, có ý thức...

8
1.6K
33

SỬ DỤNG bài tập ĐỊNH TÍNH để PHÁT TRIỂN tư DUY của học SINH

Ngày tải lên : 24/10/2015, 21:20

... tìm nhiều cách giải khác cho tập * Cách 1: Mẫu + MgCl2 MgCO3 ↓ trắng (NH4)2CO3 NH4Cl, (NH4)SO4, NH4NO3 +AgNO3 Kết tủa trắng NH4Cl, (NH4)2SO4 NH4NO3 +BaCl2 BaSO4 ↓ tr (NH4)2SO4 NH4Cl - Trình bày: ... nghiệm có kết tủa trắng (NH 4) 2CO3 (NH4)2SO4, ống không tư ng NH4Cl NH4NO3 Phân biệt (NH4)2CO3 (NH4)2SO4 MgCl2, chất có kết tủa trắng với MgCl2 (NH4)2CO3 Phân biệt NH4Cl NH4NO3 AgNO3, chất có kết ... nghiệm chứa NH 4Cl (NH4)2SO4, ống nghiệm không tư ng NH4NO3 Tư ng tự, phân biệt chất có kết tủa trắng dd BaCl2, chất có kết tủa trắng với BaCl2 (NH4)2SO4 - PTHH: → MgCO ↓ + 2NH Cl (NH4)2CO3 + MgCl2...

15
454
0

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thí nghiệm nhằm phát triển tư duy học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý 10 THPT

Ngày tải lên : 28/10/2015, 13:18

... dưỡng tư vật lý cho học sinh dạy học trường phổ thông 1.3.1 Các thao tác hành động tư giải tập thí nghiệm vật lý Các hành động nhận thức diễn thực giải BTTN có tính chất tư ng tự với hành động ... dẫn môn học, giúp học sinh hiểu sâu sắc kiến thức Vật lý học góp phần rèn luyện kỹ nghiên cứu khoa học cho học sinh Nó sở để kiểm tra tính đắn lý thuyết giúp học sinh hiểu rõ chất Vật lý tư ng ... tử luận hóa học góp phần quan trọng đến đời thuyết động học phân tử Nguyên tử từ chỗ sản phẩm đơn trí tư ng tư ng người thực thể vật lí Tư tương thuyết động học phân tử tư tưởng học Newton Bức...

104
983
8

Sử dụng bài tập định tính phần vật lí phân tử và nhiệt học để phát triển tư duy logic cho học sinh THPT

Ngày tải lên : 15/12/2015, 09:40

... học tập, bắt chớc mà giáo viên biết học sinh thực nh để uốn nắn giúp đỡ 15 Vậy làm để bồi dỡng, rèn luyện cho học sinh thực thao tác t cách có hiệu quả? B G Razynobski cho : Để dạy cho học sinh ... thức học sinh, phát triển t logic, rèn luyện lực quan sát giáo dục cho học sinh lòng yêu khoa học Một đặc điểm thuận lợi BTĐT, BTĐT phong phú, đa dạng có nhiều gắn với thực tế đời sống ứng với học, ... pháp suy luận logic cho học sinh Những phân tích cho thấy, thao tác t suy luận logic đợc sử dụng thờng xuyên trình học tập vật lý Các thao tác t diễn đầu óc giáo viên học sinh Học sinh quan sát thấy...

53
1.3K
0

hướng dẫn học sinh lập Bản đồ Tư duy để phát triển tư duy trong học tập lịch sử

Ngày tải lên : 16/03/2016, 13:00

... 12A4(%) Gii 10 Khỏ 35 50 Trung bỡnh 50 35 Yu 10 Kộm 0 - Hai lp c chn u cú nhiu hc sinh cú ý thc hc tt cỏc b mụn, ú lp 12a2 cú mt bng hc sinh cao hn 12a4 lp 12a4, tụi ó cho hc sinh lp Bn T bi nc ... kinh nghiệm Năm học: 2009-2010 rng hc lch s khụng cn t duy, m ch ghi nh thuc lũng ú l quan im sai lm Vic phỏt trin nng lc nhn thc v hnh ng cho hc sinh quỏ trỡnh hc lch s lm cho hc sinh hiu bit sõu ... nghiệm Năm học: 2009-2010 b Gii thiu mt s dng Bn T BN T DUY - KIU BN T DUY - KIU Phạm Thị Bích Ngọc 10 Trờng THPT Khoái Châu Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009-2010 BN T DUY - KIU BN T DUY -...

22
203
0

DẠY HỌC TINH CHẾ THUẬT TOÁN ĐỂ PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 10

Ngày tải lên : 15/10/2016, 17:51

... đưa giải pháp dạy học rèn luyện tư thuật toán để kích thích trình tự rèn luyện tư học tập thuật toán HS Hiện việc dạy học nội dung thuật toán THPT chưa đạt mục đích rèn luyện tư thuật toán cho ... rèn luyện tư thuật toán THPT - Tìm hiểu quan điểm tư rèn luyện tư thuật toán - Tìm hiểu quan điểm dạy học tinh chế dạy thuật toán nhằm phát triển tư thuật toán cho HS - Triển khai quan điểm cho ... tra,… Qua cho thấy cần thiết phải rèn luyện tư thuật toán cho HS thông qua việc dạy học môn học có tính chất thuật toán Như tư thuật toán yếu tố quan trọng cho phát triển người nói chung cho HS...

95
1K
5

Đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng kinh tế để phát triển kinh tế xã hội tỉnh Vĩnh Phúc

Ngày tải lên : 14/11/2012, 15:24

... 20 04 20 05 2006 2001-2006 I nc(t ng) 4. 12 H thng cp thoỏt 4. 3 4. 6 8 .55 17.9 13 . 45 52 .92 nc H thng x lý rỏc 3. 85 4. 03 6.2 15 .4 11.6 45 .08 0 . 45 0 .57 2. 35 2 .5 1. 85 7. 84 111.6 207 .5 43 4 .4 326 .4 thi ... 1 54 , 3 4, 05 7,66 6 ,40 159 ,9 15, 65 25, 58 23 ,50 169,9 389,31 136,00 19 ,50 18,27 1332 ,47 181 ,52 82,3 75 ,4 II III GTNT ng thy ng st Tc phỏt 5, 64 1,89 5, 87 1,67 5 ,49 1, 85 6 ,51 1,92 6, 84 2,12 2 15, 54 ... 40 .89 42 .61 31 .52 31.77 28.78 24. 87 11.93 12.92 5 .47 7.70 16.32 18.17 13 .50 11. 25 45 81.7 12 25. 6 20 74. 5 1281.6 5. 66 89.7 42 1.2 367 100 25. 2 46 .4 28 .4 19 .49 7. 04 28 .47 19. 24 52 94 6 242 1310 .5 1367.3...

78
987
2

quy định khuyến khích các thành phần kinh tế đầu tư, kinh doanh để phát triển vững chắc thị trường BĐS

Ngày tải lên : 08/04/2013, 10:19

... quy định: “1 Cơ quan cho phép đầu tư định thu hồi văn cho phép đầu tư giấy chứng nhận đầu tư dự án để giao cho chủ đầu tư khác tiếp tục thực dự án trường hợp sau đây: a) Chủ đầu tư vi phạm quy ... án chậm tiến độ 24 tháng so với tiến độ duy t” Như nhà đầu tư bị thu hồi văn cho phép đầu tư giấy chứng nhận đầu tư vi phạm lỗi Ngoài nhà đầu tư bị xử phạt hành Nhà đầu tư phải có nghĩa vụ quản ... 23/2009 có quy định : « Phạt tiền từ 50 .000.000 đồng đến 60.000.000 đồng tổ chức, cá nhân có hành vi sau đây: a Bán, cho thuê, cho thuê mua bất động sản thuộc diện phải qua Sàn giao dịch bất động...

20
340
0

Phát triển tư duy và ngôn ngữ toán học cho học sinh khá giỏi trong dạy học chủ đề diện tích hình tam giác ở toán 5

Ngày tải lên : 28/12/2013, 20:18

... phần có diện tích Từ toán ta tìm kiếm sáng tác nhiều toán khó hay xung quanh chủ đề diện tích hình tam giác, mà khuôn khổ viết cha có điều kiện nêu Qua việc HD cho HS giải khai thác tập nh rèn luyện ... biểu thức có chứa chữ đợc vận dụng phạm vi kiến thức, NNTH Tiểu học 90 trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập 41 , số 4A-2012 Kết luận Qua thực tế giảng dạy bồi dỡng HS giỏi Toán lớp 5, nhận thấy ... đạt có biện pháp tích cực, hữu hiệu để rèn luyện, phát triển lực t NNTH cho HS, HS học giỏi môn Toán T I LIệU THAM KHảO [1] Nguyễn áng, Nguyễn Hùng, Một trăm toán chu vi diện tích hình lớp 4, 5; ...

7
762
8

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao

Ngày tải lên : 09/02/2014, 14:58

20
995
2