... dụ 2: “ Sự vật k hông đứng yên, sống k hông đứng yên chỗ, có hôm qua hôm vật cản Phải tìm cách phá bỏ.” (Tôi - Lưu Quang Vũ - Ngữ văn 9) Trong văntự thường có tất phươngthứcbiểu đạt, tự tranh ... phong phú, đa chiều với nhiều màu sắc cảnh Để tự thành công, bên cạnh việc dùng phươngthứcbiểu cảm, miêu tả, thuyết minh, người viết phải biếtcáchsử dụng yếu tố nghị luận để làm cho câu chuyện ... đánh giá đời, việc, lẽ sống…vì mục tiêu chủ yếu vănnghị luận tác động vào lí trí Chúng tanghị luận cách nào? - Có nhiều cáchnghị luận Nhưng cách đơn giản tạo đối thoại, độc thoại, độc thoại...
... RÈNLUYỆNKĨNĂNGSỬ DỤNG KẾTHỢPCÁCPHƯƠNGTHỨCBIỂUĐẠT TRONG BÀI VĂNNGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Khái quát sử dụng kếthợpphươngthứcbiểuđạtvăn 2.1.1 .Phương thứcbiểuđạt ... chúng Cáchsử dụng kếthợpphươngthức BC, MT TS văn NL nhiều HS đơn điệu, thiếu sáng tạo 14 Chương BIỆN PHÁP TỔ CHỨC RÈNLUYỆNKĨNĂNGSỬ DỤNG KẾTHỢPCÁCPHƯƠNGTHỨCBIỂU CẢM, TỰSỰ VÀ MIÊUTẢ ... phải tự nhận Đặc trưng phươngthức LL không nằm phương diện kết cấu mà biểu “ở dấu hiệu giá trị học (tức dấu hiệu đánh giá tốt, xấu), táctửkếttử LL” Phươngthứcbiểu cảm: BC tập hợp tất cách thức...
... ỳng, xut lun im hp lý, cú kin thc phong phỳ, suy n cựng mi ch l iu kin ban u Mt bi vit tt, hc sinh phi bit trỡnh by nhng hiu bit, nhng rung ng, suy ngh ca mỡnh mt cỏch mch lc, sỏng sa, giu cm ... lp dn ý - K nng dng on B.TIN TRèNH BI HC: I n nh lp: II Tin hnh luyn : HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC I bi: Anh/ch hóy vit mt bi ngn (khong 600 t) trỡnh by suy ngh ca mỡnh v cõu chuyn sau: ... trng trung hc ph thụng s Bỏt Xỏt cho hc sinh gii (trong ú cú hc sinh l ngi dõn tc thiu s) v đạt đợc kết khả quan Kt qu c th nh sau: Trc ỏp dng kinh nghim Sau ỏp dng kinh nghim t gii Nm hc t gii...
... phải kếthợpphươngthứcbiểuđạt thao tác lập luận 2) Vai trò, tác dụng việc kếthợp 3) Những yêu cầu việc kếthợp 4) Cáchthứckếthợp 1) Tại phải kếthợpphươngthứcbiểuđạtphươngthức ... - Kếthợp dựa tương đồng tính chất phươngthứcbiểu đạt, kếthợpcách hài hòa, tránh làm lu mờ phươngthứcbiểuđạt đoạn văn hay văn b) Kếthợp thao tác lập luận - Kếthợp dựa yêu cầu đề, kết ... kiểu - Cần ý thao tác lập luận đóng vai trò phụ nên cần trình bày cách ngắn gọn 4) Cáchthứckếthợpphươngthứcbiểuđạt thao tác lập luận a) Kêthợpphươngthứcbiểuđạt - Kếp hợp dựa yêu cầu...
... dụng kếthợp I Luyện tập lớp : Vận dụng kếthợpphươngthứcbiểuđạtvănnghị luận GVBM: Nguyễn Mộng Dun Đưa yếu tố biểu cảm, tự sự, miêutả vào vănnghị luận - Bài tập : + Việc đưa yếu tố tự sự, ... tố tự sự, miêu tả, biểucảm vào vănnghị luận cần thiết, làm cho văn sinh động, thuyết phục + Khi đưa yếu tố tự sự, miêu tả, biểucảm vào vănnghị luận cần lúc cách, yếu tố giúp cho văn có sức ... nữa? - Tuy nhiên vănnghị luận có tham gia yếu tố thuyết minh: Yếu tố diên rõ rệt kiến phươngthứcbiểuđạttự sự, miêutảbiểu cảm? o Để việc vận dụng phươngthứcbiểuđạtthực có tác dụng nâng...
... yêu cầu gợi ý SGK, tự viết nhà) III Tổng kết - Việc vận dụng phươngthứcbiểuđạttự sự, miêu tả, biểucảm thuyết minh vănnghị luận cần thiết - Việc vận dụng phươngthứcbiểuđạt phải xuất phát ... Một vănnghị luận hấp dẫn sử dụng kếthợpphươngthứcbiểuđạt không dễ sa vào trừu tượng, khô khan - Tácphẩmnghị luận vận dụng phương pháp rơi vào đơn điệu, nhàm chán, khô cứng BT Viết văn ... VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Giúp người đọc hình dung vấn đề cách cụ thể hình dung mức độ nghiêm túc vấn đề BT Viết vănnghị luận với chủ đề: “Nhà văn mà hâm mộ”...
... THPT, viết vănnghị luận đặtkĩ cần phải rènluyệnKĩrènluyệncách viết câu, số câu, đoạn Song song với việc rènkĩ viết văn việc rènluyện cho học sinh kĩ để phát biếtcách sửa chữa lỗi thường ... II) Đáp án Yêu cầu kỹ năng: Biếtcách làm vănnghị luận vănhọc HS tự lựa chọn phươngthứcbiểu đạt, chủ yếu phươngthứcnghị luận với kếthợp thao tác lập luận.Hành văn cần chặt chẽ, có dẫn chứng, ... Minh) Đáp án Điểm Yêu cầu kỹ năng: Biếtcách làm vănnghị luận xã hội HS tự lựa chọn phươngthứcbiểu đạt, chủ yếu phươngthứcnghị luận với kếthợp thao tác lập luận Hành văn cần chặt chẽ, có dẫn...
... THPT, viết vănnghị luận đặtkĩ cần phải rènluyệnKĩrènluyệncách viết câu, số câu, đoạn Song song với việc rènkĩ viết văn việc rènluyện cho học sinh kĩ để phát biếtcách sửa chữa lỗi thường ... II) Đáp án Yêu cầu kỹ năng: Biếtcách làm vănnghị luận vănhọc HS tự lựa chọn phươngthứcbiểu đạt, chủ yếu phươngthứcnghị luận với kếthợp thao tác lập luận.Hành văn cần chặt chẽ, có dẫn chứng, ... Minh) Đáp án Điểm Yêu cầu kỹ năng: Biếtcách làm vănnghị luận xã hội HS tự lựa chọn phươngthứcbiểu đạt, chủ yếu phươngthứcnghị luận với kếthợp thao tác lập luận Hành văn cần chặt chẽ, có dẫn...
... 15.6/(15.6+9.2–24.5)= KQ=52 Bài tập 52 : Hỗn hợp X gồm axit HCOOH axit CH3COOH (tỉ lệ mol 1:1) Lấy 5,3 gam hỗn hợp X tác dụng với 5,75 gam C2H5OH (có xúc tác H2SO4 đặc) thu m gam hỗn hợp este (hiệu suất phản ứng ... 55 : Hỗn hợp gồm hiđrocacbon X oxi có tỉ lệ số mol tương ứng 1:10 Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp thu hỗn hợp khí Y Cho Y qua dung dịch H2SO4 đặc, thu hỗn hợp khí Z có tỉ khối hiđro 19 Công thức phân ... ưu có ẩn chứa suy luận để tìm nhanh kết trắc nghiệm, bạn phát lại làm giúp bạn củng cố kiến thức, tăng tốc độ làm có giải pháp hay HOÀNG VĂN CHUNG GV THPT chuyên Bên Tre– K17, CAO HỌC ĐHSP HUẾ...
... hình thành phát triển phẩm chất, phong cách lao động khoa học, biếthợptác lao động, có ý thức thói quen tựhọc thƣờng xuyên Bên cạch việc cung cấp tri thức Toán họcrènluyệnkĩ phát triển tư cho ... thành khả suy luận đặc trưng Toán học cần thiết cho sống 1.1.1.3 Góp phần hình thành phát triển phẩm chất, phong cách lao động khoa học, biếthợptác lao động, có ý thức thói quen tựhọc thường ... tài nghiên cứu Rènluyệnkĩ phân tích tìm lời giải toán hình học cho học sinh trung học sở thông qua dạy học giải toán đường tròn hình học 9” nhằm giúp học sinh có phương pháp kết tốt giải tập...
... thường áp dụng phương pháp bảo toàn electron phương pháp qui đổi - Qua năm giảng dạy trường THPT kếthợp với kiến thức tích luỹ ngồi giảng đường đại học mạnh dạn đưa ý tưởng “ Rènluyệnkĩ giải nhanh ... 42,72g muối khan Công thức oxit sắt: A FeO B Fe2O3 C Fe3O4 D không xác định IV Kết - Các em học sinh đội tuyển ôn học sinh giỏi hóa 11 biếtcách áp dụng định luật bảo toàn electron phương pháp qui ... Dạng tập áp dụng phương pháp qui đổi IV Kết PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1 Phần I MỞ ĐẦU Đặtvấn đề - Hoá học môn khoa học trường THCS THPT Đây môn em trang bị kiến thứctừhọc lớp bậc THCS...
... định” Kĩ mặt kĩ thuật hành động Con người nắm cáchthức hành động - Tức kĩ thuật hành động có kĩnăngCác định nghĩa không giống mặt từ ngữ nói kỹ khả vận dụng kiến thức (khái niệm, cách thức, phương ... nâng cao khả độc lập suy nghĩ, rènluyện thao táctư phân tích, tổng hợp, suy diễn, quy nạp, tương tự Thông thạo số phương pháp suy luận toán học, biết phát giải vấn đề cách thông minh sáng ... thuyết khoa học 11 Nếu rènluyện cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông theo biện pháp đề xuất luận vănrènluyện cho học sinh có kĩ giải toán, đồng thời giúp học sinh khắc sâu kiến thức học, phát...
... thuyết khoa học Nếu rènluyện cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông theo biện pháp đề xuất luận vănrènluyện cho học sinh có kĩ giải toán, đồng thời giúp học sinh khắc sâu kiến thức học, phát ... 30 2.1.3 Rènluyện kỹ trình bày lời giải.…….…….… .….……… 40 2.1.4 Rènluyện kỹ tìm nhiều cách giải cho toán… 46 2.1.5 Rènluyện kỹ phát triển toán…………………… … 52 2.1.6 Rènluyện cho học sinh ... nhiều ý nghĩa: Đó hình thức tốt để củng cố, đào sâu, hệ thống hóa kiến thứcrènluyện kỹ Trong nhiều trƣờng hợp, giải toán hình thức tốt để dẫn dắthọc sinh tự tìm kiến thức Đó hình thức vận...
... nghiệp vụ tiểu học nhƣ: kĩ đọc thầm, kĩ đọc diễn cảm, kĩ viết chữ, kĩ viết loại văn dạy tiểu học, kĩ nghe, kĩ nói, kĩ kể chuyện Giáo trình Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học, Bộ Giáo dục ... nhận tácphẩmvănhọc dạng lời nói có âm Khi HS kể chuyện em tái sản sinh hay sản sinh tácphẩm nghệ thuật dạng lời nói 25 Vì truyện tácphẩmvănhọc nên kể chuyện có đƣợc sức mạnh vănhọc Truyện ... biệt dạy học tiếng mẹ đẻ, trƣớc hết hành động kể hành động ―nói‖ đặc biệt hoạt động giao tiếp Kể chuyện vận dụng cách tổng hợp hiểu biết đời sống tạo điều kiện để HS rènluyệncách tổng hợpkĩ tiếng...
... nghiệp vụ tiểu học nhƣ: kĩ đọc thầm, kĩ đọc diễn cảm, kĩ viết chữ, kĩ viết loại văn dạy tiểu học, kĩ nghe, kĩ nói, kĩ kể chuyện Giáo trình Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học, Bộ Giáo dục ... học giao tiếp, trang 224) Sự đồng cảm chia sẻ nhà văn có ý nghĩa giải bày, thuyết phục, mong muốn ngƣời khác thấu hiểu điều mà ông ta quan sát, suynghĩ thể nghiệm Bằngtácphẩm mình, nhà văn ... biệt dạy học tiếng mẹ đẻ, trƣớc hết hành động kể hành động ―nói‖ đặc biệt hoạt động giao tiếp Kể chuyện vận dụng cách tổng hợp hiểu biết đời sống tạo điều kiện để HS rènluyệncách tổng hợpkĩ tiếng...
... để rènluyện quan sát, óc suynghĩ phát huy trí thơng minh học sinh Biện pháp 1: Biến đổi chút so với họchọc Sau học sinh nắm ví dụ 1, tơi hai tập để học sinh nhận học Bài tập 1: Tính cáchhợp ... tài liệu thích hợp trọng rènluyện kỹ cho học sinh tự đề học dạng tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập, rènluyệnkếthọc tập em làm thầy vui lòng Để nâng cao chất lượng dạy học, tơi xin ... thành kĩ năng, kĩ xảo, phát triển tư khả sáng tạo cho em, giúp em vào sống học lên lớp cách vững Dựa vào đặc điểm nhận thứchọc sinh tiểu học mà q trình dạy học phải làm cho tri thức khoa học xuất...
... tài liệu thích hợp trọng rènluyện kỹ cho học sinh tự đề học dạng tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập, rènluyệnkếthọc tập em làm thầy vui lòng Để nâng cao chất lượng dạy học, tơi xin ... thành kĩ năng, kĩ xảo, phát triển tư khả sáng tạo cho em, giúp em vào sống học lên lớp cách vững Dựa vào đặc điểm nhận thứchọc sinh tiểu học mà q trình dạy học phải làm cho tri thức khoa học xuất ... 6 = Sau học sinh biết nhận xét, hiểu nắm cách giải, giáo viên biến đổi đề để rènluyện quan sát, óc suynghĩ phát huy trí thơng minh học sinh Biện pháp 3: Nâng cao dần tốn khó để rènkĩ phân...
... tơng ứng .Các cấp độ so sánh: Chi tiết, từ ngữ, hình ảnh; hình tợng nhân vật, kiện, tác phẩm, tác giả, phong cách; khuynh hớng văn học, thời đại văn học, văn họcTôi xin dẫn hai cấp độ: Cảm nhận ... a/Đặt vấn đề: Trong thực tế năm gần đây ,các kì thi học sinh giỏi nh thi đại học môn văn trọng vấn đề so sánh vănhọc So sánh vănhọc thao tác lập luận kĩnghị luận So sánh để thấy chỗ giống nhau, ... đích thao tác so sánh, việc so sánh để làm bật lên vẻ đẹp riêng biệt độc đáo tác phẩm, đánh giá đợc đóng góp phong cách riêng nhà văn, tợng văn học, đòi hỏi ngời viết phải phân tích, cảm thụ rõ...