...
đời, cuộc sống của chính bản thân và ngời khác. Qua điều tra nhu cầu hơn 300 họcsinh
THPT của đề tài " Giáo dục một số kỹnăngsốngchohọcsinh THPT& quot; mà số B2005-75-
126 cho thấy: ... đại học s phạm hà nội tạp chí khoa học số 6 năm 2006
Thử nghiệm giáo dục kỹnăngsống
cho họcsinhTHPT
Nguyễn Thanh Bình
Trung tâm GDH, Trờng ĐHSP Hà Nội
I. Đặt vấn đề
Giáo dục kỹnăng ... HS
trong kỹnăng Tự nhận thức ( ở lớp 11A7 Nguyễn Tất Thành) ; 1/15 HS trong kỹnăng
ra quyết định, 2/18 trong kỹnăng kiên định; 1/8 trong kỹnăng Tự nhận thức và
2/15 trong kỹnăng Xác định...
... đến việc giảng dạy
cho họcsinh những kỹnăng đối mặt với cuộc sống.
Với học sinh, sinh viên ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường các bạn hãy tự trang bị
cho mình một đời sống tinh thần phong ... sưu tầm
những bài học về kỹnăng sống, tham gia các lớp học về kỹnăngsống là những
biện pháp hiệu quả.
Đi làm thêm sau giờ học cũng là cách để các bạn chạm vào cuộc sống ở tất cả các khía ... trị đúng và
kỹ năng vượt qua thách thức từ nhỏ.
Gia đình, nhà trường quá chú trọng vấn đề bằng cấp, kiến thức sách vở mà lơ là
giảng dạy các kỹnăng hòa nhập cuộc sốngchohọc sinh.
Bằng những...
... trong việc rèn luyện kĩ năngsốngchohọc sinh.
6.2. Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam
- Phối hợp với nhà trường tổ chức các hoạt động tuyên truyền cung cấp kiến thức về
kĩ năngsốngchohọc sinh, đặc ... (trong Sổ tay Trường học thân thiện, họcsinh tích cực):
Việc triển khai nội dung Rèn luyện kĩ năngsốngchohọcsinh cần được tiến hành qua
3 bước
4
MẤY VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Ở TRƯỜNG THCS
1. ...
giáo dục kĩ năngsống cụ thể đối với họcsinh tuỳ theo lứa tuổi và điều kiện địa phương.
7. Các hoạt động nêu trong nội dung câu hỏi 5 Làm thế nào rèn luyện kĩ năngsống
cho họcsinh (trong...
... phụ, là thứ yếu. Động cơ học
9
NỘI DUNG
Đề tài:
Tạo sự hứng thú trong môn Tin học lồng ghép với rènkỹnăngsốngchohọcsinh lớp 5
Rèn luyện kĩ năngsốngchohọcsinh là một việc làm hết ... Tin học lồng ghép với rènkỹnăngsốngchohọcsinh lớp 5
không hứng thú khi học môn học nào đó thường là những người không học tốt
môn học đó. Chính vì vậy, việc tạo hứng thú cho người học ... trong môn Tin học lồng ghép với rènkỹnăngsốngchohọcsinh lớp 5
Nghiên cứu vai trò và nhiệm vụ của giáo viên trong việc tăng cường giáo
dục đạo đức, giáo dục kỹnăngsốngchohọcsinh ở trường.
5....
... pháp rèn kĩ năngsốngchohọcsinh
c't$()*)!+,-. /-010$(-234+56'
_J ,6 9#-5-4% rèn kĩ năngsống cho
họcsinh tiểu học, %&$M##4<H
... 4$
&
PHÒNG GD –ĐT QU†Te‡T‡
TRƯỜNG TIỂU HỌC a
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNGSỐNG
CHO HỌCSINH TIỂU HỌC
NGƯỜI THỰC HIỆN: bc
2012 - 2013
_`a_
6A4RC4"C
4Q ... E$,+#F+43
0$43,A43,4"C;+,?"
?,B$4A>4&45$)G4&45
/E96G4H 4%$IMột số biện pháp rèn kĩ năngsống cho
họcsinh Tiểu học . Vì r+9 0$A1G
$0$6.1JGF'
'i//,3#53,4A
#E!,+9.15,$MG
'
wJ3#)4Q;0-9C;+&
0C#,+U),UJ#M...
... dục kỹnăngsống và giáo dục kỹnăng xử
lý tình huống, kỹnăng ra quyết định chohọcsinh tiểu học.
Mục tiêu của giáo dục kỹnăngsống nói chung và giáo dục kỹnăng xử lý
tình huống, kỹnăng ... giáo dục kỹnăngsốngchohọcsinh để tiến hành tích hợp
giáo dục kỹnăng sống.
* Rt ra bài học về giáo dục kỹnăngsốngchohọcsinh thông qua bài học đạo đức.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... có tác dụng rènchohọcsinh các kỹ
năng sau:
- Kỹnăng làm việc hợp tác
- Kỹnăng thƣơng lƣợng
- Kỹnăng chia sẻ
- Kỹnăng giải quyết vấn đề
- Kỹnăng ra quyết định
- Kỹnăng xử lý tình...
... chohọcsinh những kỹnăng ứng xử, thái độ tôn trọng và bảo vệ môi trường một
- Hình thành chohọcsinh những kỹnăng ứng xử, thái độ tôn trọng và bảo vệ môi trường một
cách thíết thực, rèn ... Bài học cung cấp được những kiến thức gì về MT và BVMT ?
- Bài học góp phần rèn luyện kĩ năng, hành vi BVMT cho học sinh như thế nào?
- Bài học giáo dục tình cảm đạo dức, hành vi BVMT chohọc ... thoại giữa học
sinh và giáo viên hoặc giữa họcsinh và họcsinh nhằm huy động trí tuệ của tập thể để giải quyết
một vấn đề do môn học đặt ra … Trong phương pháp thảo luận họcsinh giữ vai...
... dục kĩ năngsốngcho
học sinhTHPT
16
1.2.1. Các khái niệm 16
1.2.2. Sự cần thiết phải giáo dục kĩ năngsốngchohọcsinh
THPT và các thành tố cấu trúc của giáo dục KNS cho
học sinhTHPT ... dục KNS chohọcsinh
THPT ở các thành phố lớn
1.2.3.1. Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục KNS chohọcsinhTHPT
* Đặc điểm tâm lý của họcsinhTHPT [3; 30; 48]
Tuổi họcsinh trung học phổ ... yếu tố ảnh hưởng đến KNS của họcsinhTHPT và đặc
điểm của giáo dục KNS chohọcsinhTHPT ở các thành
phố lớn
31
1.3. Giáo dục kĩ năngsốngchohọcsinhTHPT thông qua hoạt
động giáo...
... kĩ năngsốngcho
học sinh ở bậc học này.
1.2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNG
CHO HỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.2.1. Các khái niệm
1.2.1.1. Kỹnăngsống
Kỹ năngsống ... dục KNS chohọcsinhTHPT thông qua
hoạt động giáo dục NGLL
1.3.2.1. Bản chất của giáo dục KNS chohọcsinhTHPT thông qua hoạt động giáo
dục NGLL
Giáo dục kỹnăngsốngchohọcsinhTHPT thông ... quyền và bổn phận của học sinh.
- Phát huy thế mạnh của hoạt động giáo dục NGLL để giáo dục KNS chohọcsinh THPT.
1.4. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH TRUNG
HỌC PHỔ THÔNG THÔNG...
... học quản lí giáo dục. Tài liệu cho
lớp Cao học Quản lí giáo dục, Đại học Giáo dục-Đại học Quốc gia Hà Nội.
20. Phan Việt Hoa - Bùi Thanh Xuân (2006), “ Giáo dục đạo đức chohọcsinh trung học ... thành 8 năng lực: năng lực tự hoàn thiện, năng
lực giao tiếp ứng xử, năng lực thích ứng, năng lực hợp tác và cạnh tranh, năng lực tổ chức
quản lí, năng lực hoạt động chính trị xã hội, năng lực ... việc quản lý giáo dục kỹnăngsống (GDKNS) cho
học sinh Trung học phổ thông (HSTHPT). Khảo sát, đánh giá thực trạng việc
GDKNS và các biện pháp quản lý GDKNS cho HSTHPT Trần Hưng Đạo thành phố...
... của họcsinh về việc rèn luyện kỹnăngsống
Bảng 2.8. Tự đánh giá của họcsinh về kỹnăngsống cần có:
Kỹ năng TB ĐLTC Thứ bậc
1.
Kỹ năng kiếm sống và tay nghề 4,19 0,91 12
2.
Những kỹnăng ... giá của giáo viên các kỹnăngsống tổng quát cần
cho họcsinh trung học cơ sở theo thứ bậc:
Kỹ nănghọc tập (thứ bậc 1), Kỹnăng nhận biết trách nhiệm (thứ bậc 2), các kỹnăng có liên
quan đến ... đánh giá của họcsinh về các kỹnăngsống các em đã được giáo dục rèn luyện qua bảng
2.9 cho ta thấy các kỹnăng được đánh giá cao nhất vượt lên trên cả kỹnănghọc tập đó là các kỹ
năng thuộc...
... việc giáo
dục kỹnăngsốngchohọcsinh phổ thông nói chung, họcsinh tiểu học nói riêng
Giáo dục kỹnăngsống trong các môn học ở tiểu học nhằm đạt mục tiêu trang bị
cho họcsinh những kiến ... hội:
Kỹnăng giao tiếp bằng ngôn ngữ
Kỹnăng giao tiếp không lời
Kỹnăng thuyết trình và nói được trước đám đông
Kỹnăng diễn đạt cảm xúc và phản hồi
Kỹnăng từ chối
Kỹnăng hợp tác
Kỹnăng ... nhiệm vụ của môn học và nhiệm vụ giáo dục kĩ
năng sốngchohọcsinh trong môn học.
Chúng ta phải xác định dạy họcsinhhọc môn tập làm văn là giúp cho các em nói
viết lưu loát. Họcsinh phát triển...