... thích tren đồ để em nắm mục đích sử dụng đồ tiết học Ví dụ 1: Đọc lược đồtựnhiên Bắc Mĩ: Võ Thanh Khiết – Trường THCS Lao Bảo Rènkĩđọc đồ, lược đồ Địa lí cho học sinh lớp Lược đồtựnhiên Bắc ... địa? Ví dụ 2: Đọc lược đồ khí hậu châu Âu Võ Thanh Khiết – Trường THCS Lao Bảo Rènkĩđọc đồ, lược đồ Địa lí cho học sinh lớp Lược đồ khí hậu châu Âu Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bảng giải: ... sinh lớpđồ , đặc biệt nhiều học sinh mức độ yếu trung bình lĩnh vực đọcđồ chương trình Địa lí lớp Bởi nhằm củng cố phát huy kĩ đồ, thân tiếp tục trọng rèn luyện kĩđọcđồ cho chủ yếu học sinh lớp...
... NĂNGĐỌCBẢNĐỒ CHO HỌC SINH LỚP 10 Ví dụ: Xác định chí hướng trang 10 “tập đồ giới châulục trang 14 “tập đồ giới châulục trang 19 “tập đồ giới châulục - Chuyển sang đồ nửa cầu đồchâulục ... Nam) thủ đô nước RÈNKĨNĂNGĐỌCBẢNĐỒ CHO HỌC SINH LỚP 10 khu vực Đông Nam Á 9, 27, 31 “tập đồ giới châulục - Hướng dẫn học sinh biết xác định sai số toán học đồ phép chiếu đồ Các vùng có tỉ ... TRÌNH RÈN LUYỆN KỸ NĂNGBẢN ĐỒ: I Rèn luyện kỹ nhận biết, đọc đối tượng địa lý đồ: Các đối tượng địa lý đồ thuộc nhiều loại, tự nhiên, kinh tế, xã hội Kỹ nhận biết , đọc đối tượng đại lý đồ đơn...
... lớpRènkĩ năng: Ở tiết học có sử dụng đồ, giáo viên cần phải hướng dẫn cụ thể kí hiệu, thích tren đồ để em nắm mục đích sử dụng đồ tiết học Ví dụ 1: Đọc lược đồtựnhiên Bắc Mĩ: Lược đồtựnhiên ... địa? Ví dụ 2: Đọc lược đồ khí hậu châu Âu Lược đồ khí hậu châu Âu Võ Thanh Khiết – Trường THCS Lao Bảo Rènkĩđọc đồ, lược đồ Địa lí cho học sinh lớp Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bảng giải: ... tài nên nội dung rènkĩđọc đồ, lược đồ cho học sinh lớp nhiều người quan tâm tiến hành nghiên cứu Võ Thanh Khiết – Trường THCS Lao Bảo Rènkĩđọc đồ, lược đồ Địa lí cho học sinh lớp rút nhiều kết...
... Dũng 13 SKKN: Rènkĩđọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa cho học sinh lớp NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG THCS HỢP HOÀ NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRÊN 14 SKKN: Rènkĩđọc biểu đồ nhiệt độ ... trung hải Ôn đới lục địa Học sinh đọc ba biểu đồ điền số liệu vào bảng sau: Biểu đồ khí hậu Lượng mưa Nhiệt độ ( oC) Tháng Tháng ( mm) Tháng Tháng Kết luận chung SKKN: Rènkĩđọc biểu đồ nhiệt độ ... với thực tiễn sống Kĩđọc lập biểu đồ nhiệt độ lượng mưa học sinh làm quen lớp 6, nhiên mức độ sơ đẳng, lên lớp trên, em tiếp tục học với mức độ cao Tuy nhiên, với học sinh lớp 7, có vai trò quan...
... đội cờ đỏRèn cho học sinh đọc tiếng, từ câu, phải rèn cho em đọc đúng, đọc hay đoạn, Thông thờng, học sinh đọc tiếng từ có ?/ / rènđọc từ, câu, nhng đến đọc đoạn văn, đọc em lại đọc sai Do ... khích em đọc nhà đọc sách, đọc báo cho ông bà, bố mẹ nghe nhng lúc lu ý đọc tiếng từ có dấu ?/ / Ngoài đọc đúng, học sinh cần tự giác tích cực tập đọc hay, đọc diễn cảm tập đọc để thi đọc tiết ... luyện đọc 3-Kết đạt đợc: Sau năm học thực giải pháp trên, học sinh lớp 3A đọc tiếng từ có dấu ?/ / Hầu hết em đọcđọc câu đọc bài, nhiều em đọc diễn cảm tốt Cụ thể: Sĩ số lớp 3A 27 em Đọc diễn...
... cụ thể nhằm giúp cho việc rènkĩ sử dụng đại từ cho học sinh lớp đạt hiệu cao 31 CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP RÈNKĨNĂNG SỬ DỤNG ĐẠI TỪ CHO HỌC SINH LỚP Để tìm biện pháp rènkĩ sử dụng đại từ thích hợp, ... (Đạt từ 5-6 điểm) (Từ 7- 10 điểm) phiếu Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % 5A1 41 19,51 16 39,02 17 41,46 5A2 45 10 22,22 17 37, 77 18 40 Bảng 2.2 Phiếu số 3: Lớp Tổng số phiếu Dưới ... giúp đỡ em việc rènkĩ sử dụng đại từ để em tự tin sử dụng đại từ văn viết giao tiếp hàng ngày 41 2.2 Đề xuất biện pháp rèn luyện kĩ sử dụng đại từ cho học sinh lớp 2.2.1 Rènkĩ sử dụng đại từ...
... thu kết khả quan Lớp 7A 7B Sĩ số Biết cách đọc phân tích Chưa biết cách đọc phân tích 31 31 đồtựnhiênchâulục 28 27 đồtựnhiênchâulục Vì mà điểm kiểm tra đạt kết cao Lớp 7A 7B Sĩ số 31 31 ... Kỹ đọc phân tích đồtựnhiênchâulục kiện tựnhiên tài nguyên thiên nhiên địa phương, quốc gia, khu vực hay châulụcTừ học sinh phân tích thuận lợi khó khăn mà tựnhiên mang lại Bảnđồđồ dùng ... quan hệ yếu tố tựnhiên để giải thích đặc điểm Kĩ năng: - Rènkĩđọc phân tích đồtựnhiên giới tựnhiênchâu Phi - Quan sát tranh ảnh, băng hình khai thác kiến thức thiên nhiênchâu Phi II Phương...
... biện chứng yếu tố tựnhiên xã hội, tựnhiên với tự nhiên, xã hội với xã hội Một phương pháp học tập tốt môn học địa lí biết đọcđồ , lược đồ , sơ đồĐọc đồ, sơ đồ tuý em đọc kênh chữ, kênh ... thức kĩ chương trình Địa lí lớp Ở lớp nầy tập trung với khái niệm đồ thành phần tựnhiên nên đa phần em tìm hiểu nắm bắt vấn đề chung Địa lí Tựnhiên đại cương Về kĩđọcđồ em chưa tiếp xúc rèn ... đồ , lược đồ nhiều… Tuy , bước đầu tiếp xúc , kiến thức đồ mai một, với tâm lí lúng túng nhiều em có cảm giác sợ phải học với đồ nên hạn chế lớn kĩđọcđồ cho em học sinh lớp & Xác định BẢN ĐỒ...
... cách đọc phân tích 31 31 đồtựnhiênchâulục 28 27 đồtựnhiênchâulục Vì mà điểm kiểm tra đạt kết cao Lớp 7A 7B Sĩ số 31 31 Khá, giỏi 20 21 Trung bình Yếu, G.KẾT LUẬN - 19 - Kỹ đọc phân tích đồ ... anh, chị đồng nghiệp để báo cáo hoàn thiện -2- Kỹ đọc phân tích đồtựnhiênchâulục B NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI Tên đề tài: Rèn kỹ đọc phân tích đồtựnhiênchâulục qua dạy Thiên nhiênchâu Phi ... Kỹ đọc phân tích đồtựnhiênchâulục kiện tựnhiên tài nguyên thiên nhiên địa phương, quốc gia, khu vực hay châulụcTừ học sinh phân tích thuận lợi khó khăn mà tựnhiên mang lại Bảnđồđồ dùng...
... môn Tựnhiên Xã hội hỗ trợ rènkĩ đọc, viết cho học sinh lớp Ba; Chương Thực nghiệm tập Tựnhiên Xã hội hỗ trợ rènkĩ đọc, viết cho học sinh lớp Ba Bên cạnh trang văn, luận văn có trang phụ lục ... ) Bảng 1 .7 Ý kiến GV cách thức tích hợp rènkĩ đọc, viết cho HS lớp Ba qua môn TN&XH STT Cách thức tích hợp rènkĩ đọc, viết cho HS lớp Ba qua môn TN&XH Số lượng Tỉ lệ % Xếp hạng 96 32 ,7 179 ... HS cách thức để rènkĩđọc cho HS.” Bảng 1.9 Ý kiến GV hình thức thể nội dung rènkĩ đọc, viết cho HS lớp Ba qua VBTTN&XH3 Hình thức thể nội dung STT rènkĩ đọc, viết cho HS lớp Ba Số lượng Tỉ...
... trớc lớp - Đọc khổ thơ theo hớng dẫn giáo viên - 1học sinh đọc - học sinh đọc - Là lu luyến không muốn rời xa - học sinh đọc - học sinh đọc - Đọc giải - Nhóm học sinh - 1.2 nhóm đọc - Lớpđọc ... Treo bảng phụ hớng dẫn cách đọc khổ thơ.Gọi học sinh nêu cách đọcđọc trớc lớp Các anh - Theo dõi đọc mẫu - Đọc môĩ học sinh dòng phát âm từ khó - Học sinh trả lời :bài có khổ thơ -Luyện đọc ngắt ... sinh khổ thơ - Yêu cầu đọc giải để hiểu nghiã từ - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm(thi đọc cá nhân,đồng thanh,từng khổ thơ bài) - Giáo viên nhận xét cách đọc, cách phát âm,cách...
... Tập đọc hình thành học sinh kĩđọc trơn, đọc thầm, đọc diễn cảm, nên móng để phát triển kĩđọclớp cao nhƣ: Đọc thầm, đọc lƣu loát đọc thuộc lòng, đọc lƣớt để chọn thông tin…Và phát triển kĩđọc ... Thi đọc - Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng - Nhận xét, cho điểm đoạn e) Cả lớpđọc đồng - yêu cầu lớpđọc đồng ... môn tập đọclớp 23 2.2.2 Thực trạng dạy học rènkĩđọc văn Tiếng Việt cho học sinh lớp Trƣờng tiểu học thị trấn Thuận Châu – Sơn La 27 2.2.3 Thực trạng rènkĩđọc học sinh lớp Trƣờng...
... nêu Rènkĩđọc cho học sinh: 3.2.1 Rènkĩđọc thầm (đọc lướt) Đây khâu then chốt - Đọc thầm hình thức đọc có nhiều lợi để hiểu văn Đây hình thức đọc khơng phát âm mà chuyển trực tiếp từkítự ... thói quen đọc thường xun cho học sinh giúp ích nhiều việc dạy đọc hiểu rènkĩđọc hiểu cho em Muốn việc rènkĩđọc thường xun cho học sinh đạt hiệu giáo viên cần định hướng cho em: - Đọc sách ... viên đọc CÁC BIỆN PHÁP 3.1 Để học sinh đọc giáo viên phân loại học sinh tổ chức cho em đọc theo nhóm đối tượng: BẢNG PHÂN LOẠI HỌC SINH THEO KHẢ NĂNGĐỌC ĐÚNG Năm học Lớp TS HS Số em biết đọc...
... câu.Việc rèn luyện kĩđọc thành tiếng lớp thể phân mơn học vần tập đọc II THỰC TRẠNG VIỆC RÈNKĨNĂNGĐỌC THÀNH TIẾNG CHO HỌC SINH LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ II QUẢNG SƠN 1/ Thuận lợi: -Bản thân ... nghiệm: Rènkĩđọc thành tiếng cho học sinh lớp Một - Giáo viên cần đọc đúng, đọc diễn cảm văn, thơ.Giáo viên đọc mẫu phải chuẩn ,đọc âm, dấu thanh, giáo viên đọc tốt lúcrèn luyện cho học sinh đọc ... tập: Là luyện đọc dạy Tập đọc, luyện trí nhớ dạy học thuộc lòng, phương pháp chủ yếu thường xun dạy Tập đọc, học thuộc lòng Dưới đạo giáo viên, học sinh rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo Kĩ đọc, học thuộc...
... sinh đọc yếu,kém III.Các biện pháp thực hiện: Rènkĩ đọc: Trang SKKN: Kinh nghiệm rèn kó đọc – đọc thành thạo cho học sinh lớp Ơ học kìrènkĩđọc cho học sinh lớp cần ý đến hai hình thức đọc ... dụng: đọc nhanh, ngắt nghỉ chỗ * Tóm lại: Rènkĩđọc cho học sinh lớp quan trọng đọc đúng, đọc nhanh, đọc thành thạo Đánh vần đọc trơn cầu nối để em đọc tốt người giáo viên phải xác định mục ... số biiện pháp để rềnkĩđọc - đọc nhanh - đọc thành thạo cho học sinh lớp kết đạt sau: TSHS 25 Thời gian khảo sát Tuần 24 Đọc tốt TS TL 12 48% Đọc TS TL 36% Đọc TB TS TL 12% Đọc yếu TS TL 4% Trang...
... đọc - đọc nhanh - đọc thành thạo cho học sinh lớp kết đạt sau: TSHS Lớp 1E5 25 Thời gian Đọc tốt TS TL khảo sát Tuần 24 12 48% Đọc TS TL 36% Đọc TB TS TL 12% Đọc yếu TS TL 4% Trường hợp 1em đọc ... vào đối tượng học sinh đọc yếu,kém III.Các biện pháp thực hiện: Rèn kó đọc: học kìrèn kó đọc cho học sinh lớp cần ý đến hai hình thức đọc đánh vần đọc thành tiếng - Đọc đánh vần là: cho học ... dụng: đọc nhanh, ngắt nghỉ chỗ * Tóm lại: Rèn kó đọc cho học sinh lớp quan trọng đọc đúng, đọc nhanh, đọc thành thạo Đánh vần đọc trơn cầu nối để em đọc tốt người giáo viên phải xác đònh mục...
... vào đối tượng học sinh đọc yếu,kém III.Các biện pháp thực hiện: Rèn kó đọc: học kìrèn kó đọc cho học sinh lớp cần ý đến hai hình thức đọc đánh vần đọc thành tiếng - Đọc đánh vần là: cho học ... rền kó đọc - đọc nhanh - đọc thành thạo cho học sinh lớp kết đạt sau: TSHS 25 Thời gian Đọc tốt TS TL khảo sát Tuần 24 12 48% Đọc TS TL 36% Đọc TB TS TL 12% Đọc yếu TS TL 4% Trường hợp 1em đọc yếu( ... dụng: đọc nhanh, ngắt nghỉ chỗ * Tóm lại: Rèn kó đọc cho học sinh lớp quan trọng đọc đúng, đọc nhanh, đọc thành thạo Đánh vần đọc trơn cầu nối để em đọc tốt người giáo viên phải xác đònh mục...
... luyện đọc trước + Luyện đọc nhanh -Đọc nhanh nói đến phẩm chất đọc mặt tốc độ đọc, việc đọc không ê a, ngắc ngứ Vấn đề tốc độđọc đặt sau đọc - Mức độ thấp đọc nhanh đọc trơn Về sau tốc đôï đọc ... Một số biện pháp rèn kó đọc cho học sinh lớp phẩm Đọc diễn cảm thể lựcđọc trình độ cao thực sở đọcđọc lưu loát -Đọc diễn cảm có sở hiểu thấu đáo đọc Để đọc diễn cảm người đọc phải làm chủ chỗ ... pháp rèn kó đọc cho học sinh lớp + Phân tích, xác đònh giọng đọc đoạn + Học sinh luyện tập thể giọng đọc câu, đoạn, + Rèn cường độ đọc- luyện đọc to + Luyện đọc âm + Luyện đọc diễn cảm + Luyện đọc...