... Rèn cách phát âm chohọcsinh dân tộc , họcsinh hay phát âm sai , ảnh hưởng vùng miền Rèn đọc câu , đoạn Rèncho em đọc theo vai , biết đóng kịch , luyện đọc nhóm bổ xung choRèn kỹ đọc cho ... nắm cách đọc đúng, hiểu câu hỏi thầy cô - Biết trao đổi với bạn nhóm học tập họcRèn kỹ đọc chohọcsinh yếu - Làm giàu vốn từ , vốn diễn đạt chohọc sinh, bồi dưỡng vốn văn học ban đầu, mở ... RÈN KỸ NĂNG ĐỌC QUA PHÂNMÔN TẬP ĐỌC ĐỐI VỚI HỌCSINH YẾU- LỚP I MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Nhằm nâng cao hiệu dạy họcmôn tiếng việtlớp bậc tiểu học. Giúp giáo viên áp dụng tốt phương pháp dạy học...
... phát âm chohọcsinh Đối với mơnChính tả, trước chohọcsinhviết giáo viên cần chohọcsinh đọc nhiều lần luyện viết tiếng, từ khó dễ lẫn có bài; sau viết xong, phần sốt sửa lỗi khơng phần quan ... phânmơnChínhtả nói riêng rènchohọcsinh số kĩviếtViết dạng hoạt động ngơn ngữ, q trình chuyển lời nói có âm sang hình thức chữ viết Theo số từ điển thì: Chínhtảviết đúng, lối viết hợp ... tảchohọcsinh trường Tiểu học nói chung, giúp hình thành lực thói quen viếttảchohọcsinhlớp nói riêng II/ Xuất phát từ thực trạng dạy họcphânmơnChínhtả trường Tiểu học : Chữ viết người...
... mônChínhtảlớp chủ yếu tập trung rèn luyện kỹ viếttả xác chohọcsinh Thông qua làm việc tập tả, họcsinhlớp quy tắc viết chữ quốc ngữ, nắm cách viết từ có âm đầu, vần điệu họcsinh địa phương ... thực để dạy họctả theo mẫu tổ chức cho nhóm họcsinh lập sổ tay tả nhóm Giáo viên hướng dẫn họcsinh ghi lỗi tả mà họcsinh nhóm mắc viết cách viết từ Sau ghi từ mắc lỗi cách sửa, họcsinh cần ... viên cần chohọcsinh đọc toàn đoạn văn em viết, Hiểu nội dung đoạn văn, viết trước số từ họcsinh dễ viết sai Sau giáo viên đọc cho em viếtcho em nhớ câu để viết lại Sau họcsinhviết xong...
... giúp họcsinhhọc tốt môn tả, biện pháp tích cực giúp họcsinhhọc tốt môn Tiếng Việtmônhọc khác chương trình Bởi thực tế, người nói “không chuẩn phát âm” làm người nghe hiểu muốn viết khơng đúng ... tra viếttả giáo viên họcsinh không mônChínhtả mà cần lưu ý nhắc nhở họcsinh tất cc mơnhọc khc chương trình, đặc biệt môn Tập làm văn Việc phải tiến hành kiên trì v lin tục để giúp họcsinh ... nên khó khăn việc “nghe viếtcho vấn đề lớn ChínhtảViệt Nam l r nt Chính vậy, họcsinh mắc lỗi tả nhiều Điều ảnh hưởng tới kết học tập em môn Tiếng Việt nói chung mônhọc khác Vì vậy, qu trình...
... tra viếttả giáo viên họcsinh không mônChínhtả mà cần lưu ý nhắc nhở họcsinh tất cc mơnhọc khc chương trình, đặc biệt môn Tập làm văn Việc phải tiến hành kiên trì v lin tục để giúp họcsinh ... nên khó khăn việc “nghe viếtcho vấn đề lớn ChínhtảViệt Nam l r nt Chính vậy, họcsinh mắc lỗi tả nhiều Điều ảnh hưởng tới kết học tập em môn Tiếng Việt nĩi chung mônhọc khác Vì vậy, qu trình ... tập tả: Gio vin nn chohọcsinh thực dạng tập tả khác để giúp họcsinh tập vận dụng kiến thức đ học, lm quen với việc sử dụng từ văn cảnh cụ thể Sau tập, giáo viên giúp họcsinh rút quy tắc tả...
... tập tả vật Viếttả vật Tuần 31 : Ôn tập tả cảnh Ôn tập tả cảnh Tuần 32 : Trả văn tả vật Viết văn tả cảnh Tuần 33 : Ôn tập tả ngƣời Viết văn tả ngƣời Tuần 34 : Trả văn tả cảnh Trả văn tả ngƣời ... 20 10 33 .3 13 43, 3 3, 4 5B 16,7 10 33 ,3 13 43, 3 6,7 43 - Chọn ngƣời dạy: để đảm bảo chất lƣợng dạy học tƣơng quan đồng tiến hành dạy thể nghiệm hai nhóm đối tƣợng: thể nghiệm đối chứng 3.3 .3 Phương ... đạt cho HS 39 Lớplớp cuối cấp bậc tiểu học, việc nhận thức giới cách rõ ràng nhƣ trang bị cho em kĩ cần thiết Rèncho HS kĩ diễn đạt văn miêu tả trang bị cho em kĩ sống (giao tiếp nhận thức) Kĩ...
... thời gian rèn luyện chohọcsinh Vì mà năm học đó, tỉ lệ tốt nghiệp môn Văn dừng lại số 39 % Năm học 2009 – 2010, việc rèn luyện kĩ làm văn nghị luận xã hội chohọcsinhlớp 12 thực chohọcsinh yếu ... khó khăn chohọc sinh, em quen viết nghị luận xã hội dài, thường 90 phút lớp, không giới hạn thời gian làm nhà Do đó, giáo viên cần rèn luyện chohọcsinhkĩ cách chohọcsinh thực hành viết nghị ... chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng chohọcsinh phương pháp tự học, khả hợp tác, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức...
... tra viếttả giáo viên họcsinh không mônChínhtả mà cần lưu ý nhắc nhở họcsinh tất mônhọc khác chương trình, đặc biệt môn Tập làm văn Việc phải tiến hành kiên trì liên tục để giúp họcsinh ... giúp họcsinhhọc tốt môn tả, biện pháp tích cực giúp họcsinhhọc tốt môn Tiếng Việtmônhọc khác chương trình Bởi thực tế, người nói “không chuẩn phát âm” làm người nghe hiểu muốn viết không đúng ... nên khó khăn việc “nghe viếtcho vấn đề lớn ChínhtảViệt Nam rõ nét Chính vậy, họcsinh mắc lỗi tả nhiều Điều ảnh hưởng tới kết học tập em môn Tiếng Việt nói chung mônhọc khác Vì vậy, trình...
... dạy họctảrènkĩviếttảchohọcsinh 1.1.2 Lí luận trò chơi học tập trò chơi rènkĩviếttả 13 1.1 .3 Một số đ c điểm tâm, sinh l HS tiểu học ảnh hưởng đến việc rènkĩviếttả ... VÀO CÁC TIẾT CHÍNHTẢRÈNKĨNĂNGVIẾTĐÚNGCHÍNHTẢCHOHỌCSINHLỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC MỸ 31 2.1 cầu việc sưu tầm, ứng dụng số trò chơi học tập tả để rènkĩviếttả 31 2.2 Một ... luận chung dạy - họcphânmônChínhtả tiểu học, rènkĩviết tả, trò chơi học tập nghĩa trò chơi việc rènkĩviếttảcho HS Sưu tầm trò chơi thực có hiệu việc rèn luyện kĩviếttả Ứng dụng phù...
... lỗi tảcho HS dân tộc chương 28 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈNKĨNĂNGVIẾTĐÚNGCHÍNHTẢCHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC LĂNG HIẾUTRÙNG KHÁNH - CAO BẰNG 2.1 Giáo dục cho HS tầm quan trọng tảChính ... 17 1.2.2 Thực trạng rèn kỹ tảcho HS lớp GV 19 TIỂU KẾT 27 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈNKĨNĂNGVIẾTĐÚNGCHÍNHTẢCHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC LĂNG HIẾU TRÙNG KHÁNH ... 2.2 .3 Phương pháp rèn luyện theo mẫu 34 2.2.4 Phương pháp trò chơi 35 2 .3 Rèn luyện kĩviếtcho HS qua tập tả 37 2 .3. 1 Hướng dẫn HS làm tập tả sửa lỗi phụ âm đầu 38 2 .3. 2...