... TRẠNG QUẢNLÝĐÀOTẠOTÍNCHỈỞ TRƯỜNG
ĐẠI HỌCNGOẠINGỮ - ĐẠIHỌC HUẾ
Nếu đem so sánh quảnlýđàotạotínchỉ tại Việt Nam và trên thế giới
thì có những cái khác nhau được thể hiện rõ như: quảnlý ... thể
là trườngĐạihọcNgoạingữ - ĐạihọcHuế có thêm nhiều cách thức và
phương pháp để quảnlývàđàotạotheochếtínchỉ được tốt hơn đặc biệt là
vấn đề đăng ký và xử lý đăng ký các học phần theo ... vàchỉ có quảnlý tốt những điều
kiện đó thì công việc đàotạotheo hệ thống tínchỉ mới phù hợp được, cụ thể
là ở tại trườngĐạihọcNgoạingữ - ĐạihọcHuế trong quá trình quảnlý đào
tạo tín...
... thức - Quảnlý lịch thi theo hệ tínchỉở khoa 17
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Sổ tay sinh viên và chương trình đàotạotrườngĐạiHọc Bách Khoa.
[2] Lịch thi của phòng đàotạotrườngĐạiHọc Bách ...
2
Thực tập nhận thức - Quảnlý lịch thi theo hệ tínchỉở khoa 9
Đề tài: Quảnlý lịch thi theo hệ tínchỉở khoa.
1. Mô tả đề tài và cơ sở lý thuyết
Như chúng ta thấy, việc học hành luôn gắn liền ... tài. Và nhóm chúng em đã thực hiện đề tài:
Quản lý lịch thi theo hệ tínchỉở khoa Công nghệ thông tin. Đây là cơ hội của
sinh viên khoa Công nghệ thông tin có thể cọ xát thực tế, vàhọc hỏi...
... tạo tập trung và
không tập trung. Ngoài ra có nhiều dạng đàotạokhác như đàotạo cấp tốc, đàotạo
chuyên sâu, đàotạo lại, đàotạo cơ bản, đàotạo ngắn hạn, đàotạo từ xa, tự học có hướng
dẫn… ... niệm đào tạo.
+ Các hình thức đào tạo.
Luật Giáo dục quy định cóù hai hình thức (phương thức) đàotạo cơ bản đó là đào
tạo chính quy vàđàotạo không chính quy. Mỗi hình thức đàotạo có đàotạo ...
dung :
- Quảnlý tổ chức đàotạo (phần quảnlý hành chính): Câu 1, 2,3,4.
- Quảnlý mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo, giáo trình mới: Câu 5, 12.
- Quảnlý chất lượng đàotạotheo giáo...
... cứu
Đồ án thiết kế được hệ thống quảnlýđàotạotheo hệ chếtín chỉ. Từ đó là cơ
sở cho lập trình xây dựng phần mềm quảnlýđàotạotheohọcchếtín chỉ.
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng ... vien
<<extend>>
<<extend>>
<<extend>>
21
Quảnlýđàotạotheo hệ chếtín chỉ. Nguyễn Trí Quốc
Huỳnh Hà Phương Linh
3.5.6 Biểu đồ tuần tự tim lớp học phần:
3.5.7 Biểu đồ tuần tự tìm điểm:
38
Quảnlýđàotạotheo hệ chếtín chỉ. ... về điểm của sinh viên theo từng
khóa, từng khoa, lớp quảnlý hay lớp môn học tùy theo nhu cầu làm báo cáo.
10
Quảnlýđàotạotheo hệ chếtín chỉ. Nguyễn Trí Quốc
Huỳnh Hà Phương Linh
MỞ ĐẦU
1....
... đồ 1.1. Mô hình về quản lý
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀOTẠO CỦA TRƯỜNGĐẠI HỌC
NGOẠI NGỮ - ĐẠIHỌCHUẾ TRONG GIAI ĐOẠN CHUYỂN ĐỔI SANG
ĐÀO TẠOTHEOHỌCCHẾTÍN CHỈ
2.1. Khái quát ... /7822H9*+6:I2
2d';F*+%;N2Ho
,7(;<)*;!6_7/GI788(T(>).m
;1H8)1()\XCác biệnphápquảnlý hoạt động đàotạo theo
họcchếtínchỉởtrườngĐạihọcNgoạingữ - ĐạihọcHuế Z6
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
:1(T(>2".*)*;!3*
:*IM3*K,*'+`$(>/'//(T
*&)*N;!3*:*I*+09"
3==KL=L6
3. ... dạy
và học tập theo chương trình định sẵn vàtheohọcchếtínchỉ , =r6=HUL;!
pr;/*M3KUBK:)XCác hình thức tổ chức dạy học trong mối quan hệ
với phương pháp dạy học và...
... phạm, trườngĐạihọc (UC), Davis, Hoa Kỳ; “Những vấn đề của quảnlýđạo tạo
theohọcchếtínchỉởtrườngĐạihọc Sư phạm” của tác giả Lê Quang Sơn, trường
Đạihọc Sư phạm, Đạihọc Đà Nẵng
9
MỞ ... dục vàĐàotạo về việc Ban hành “Quy chếđàotạoĐại học
và Cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tínchỉ , các trườngĐạihọcvà Cao đẳng cả
nước chính thức áp dụng ĐT theo HCTC tại trường mình quản ... cao về mặt quảnlývà giảm giá thành đào tạo: kết quả học tập
của sinh viên được tính theo từng học phần chứ không phải theo năm học. Chính vì
vậy giá thành đàotạotheohọcchếtínchỉ thấp hơn...
... tiêu dự án
Xây dựng giải pháp tổng thể cho mục tiêu quảnlý hoạt động đàotạotheohọcchếtínchỉ của
Khoa CNTT - HVKTQS. Dự án xây dựng một hệ thống thông tin tích hợp, phục vụ hiệu quả nhất ... phận quản lý.
Hệ thống bao gồm các module chính sau:
Dự án chia làm nhiều giai đoạn, mỗi giai đoạn hoàn thành một module, theo yêu cầu bên đặt
hàng module quảnlý đăng ký học phần, vàquảnlýđiểm ... trước và tuân theo
đúng quy chếquảnlý của họcchếtín chỉ.
Thời hạn hoàn thành:
1.2. Thông tin chung về dự án
TT Mục Nội dung Ghi chú
1 Tên khách hang Khoa CNTT – HVKTQS
2 Các địa điểm triển...
...
Quản lý cơ
sở vật chất
Quản lý chất
lượng đàotạo
Quản lý kết quả
học tập của SV
Quản lý kinh
phí
đàotạo
Quản lý chương
trình đàotạo
Quản lýchế độ,
chính sách SV
Quản lý hồ ... dục vàĐào
tạo trong việc chuyển đổi mô hình đàotạođạihọcvà cao đẳng sang họcchếtínchỉ thì việc đổi
mới công tác quảnlýđàotạo tại các trườngđạihọc là rất cần thiết. Trên cơ sở đề ... chức đàotạotín chỉ, bài báo sẽ giới thiệu phương thức tổ chức quảnlý
đào tạotheo định hướng ERP, một giải pháp hiệu quả cho các trườngđại học, cao đẳng thực
hiện đàotạotheohọcchếtín chỉ. ...
...
sinh viên, quảnlý chương trình, quảnlý lớp học, quảnlý điểm, quảnlý lịch học,
quản lý thời khóa biểu, quảnlý giảng đường, quảnlý thu học phí, quảnlý cán bộ
giáo viên, quảnlý việc viết ... có
điểm đạt trở lên ở các môn bổ trợ mới đủ điều kiện xem xét hoành thành chương
trình đào tạo.
1.3 Thực trạng tinhọc hóa tại khoa quảnlýđàotạo quốc tế và bài toán
quản lýđàotạotheo ...
trường kinh doanh toàn cầu.
Cao học kinh tế vàquảnlý công
(Dự án Cao học Việt Bỉ, hợp tác với
trường Kinh tế vàquảnlý Solvay-
Bruxelles, đạihọc Tự do Bruxelles)
Đào tạo các nhà quản lý...
... gửi Email cho giáo viên theo định kỳ.
•
Thống kê tải giảng dạy và đưa ra báo cáo tương ứng.
Slide 8 / 32
Đề tài:
XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢNLÝĐÀO
TẠO THEO MÔ HÌNH TÍN CHỈ
Giáo viên hướng dẫn: ... hợp và đưa ra được những
thông tin cần thiết cho công việc quản lý.
Các hoạt động khác của giáo viên được đề cập đến ở mức độ khá đầy
đủ, đã đưa ra được các thông tinchi tiết cho việc quản lý.
Do ... nay đồ án cơ bản đã hoàn thành. Đồ án đã
xây dựng được một hệ thống dùng trong việc quảnlý giáo viên và
quản lý lịch giảng dạy các Bộ môn, nhưng tập trung trong đó là công
tác giảng dạy của...
... Hùng và Nguyễn Thị Thuý Loan.
I. NHỮNG BIẾN CHUYỂN VÀ
THAY ĐỔI Ở CÁC CƠ SỞ ĐÀOTẠO
ĐẠI HỌC ẢNH HƯỞNG ĐẾN HỆ
QUẢN LÝ CÙNG HỆ THÔNG TIN
QUẢN LÝỞĐẠI HỌC.
Các cơ sở đàotạo bậc đạihọc là ... sắc xảy ra ở bốn quá trình cơ bản: dạy, học
quản lý chức năng, quảnlý nghiệp vụ ở các cơ sở đại học, đặc biệt ởĐạihọc Mở Bán Công
Tp.HCM, nhóm tác giả đã phân tích, thiết kế và thực hiện ... trình đào tạo:
* Giai đoạn xây dựng và tổ chức quá trình đàotạo -> Phân hệ quảnlý giáo viên.
* Giai đoạn tiến hành đàotạovàtheo dõi đánh giá kết quả đàotạo -> Phân hệ quản
lý sinh...
... theohọcchếtínchỉ
ở trườngĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Huế, tìm ra các biệnphápkhắcphục
thực trạng trên, góp phần nâng cao hiệu quả việc tổ chức các lớp học phần
theo họcchếtín chỉ, ... Cải tiến quảnlýđàotạotheoHọcchếhọc phần,
Hội nghị giáo dục Đạihọc toàn quốc, 1994.
6.Vụ Đạihọcvà Sau Đại học. , Hệ thống tín chỉ, tài liệu phổ biến cho
các trườngĐạihọcvà Cao đẳng, ... chất lượng đàotạo – ĐHQGHN
3.Quy chếđàotạotheochếtínchỉ kèm theo Quyết định số
43/QQD-BGD ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục vàĐàotạo ngày 15.8.2008
về đàotạotheo hệ thống tínchỉvà các văn...