... I HC QUC GIA H NI TRNG I HC GIO DC TRN TH KIM XUYN QUảNLýHOạTĐộNGKIểMTRA - ĐáNHGIáKếTQUảHọCTậP CủA HọC SINH TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở NGÔ QUYềN THàNH PHố HảI PHòNG LUN VN THC S QUN ... kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh Phn lý lun v kim tra ỏnh giỏ v qun lý hot ng kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca chng c s dng lm c s : Phõn tớch thc trng kim tra ỏnh giỏ v qun lý hot ng kim tra ... c trỡnh by chng: Chng 1: C s lý lun v kim tra ỏnh giỏ v qun lý hot ng kim tra ỏnh giỏ kt qu hc Chng 2: Thc trng cụng tỏc kim tra - ỏnh giỏ v qun lý hot ng kim tra - ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh...
... 1.3.2.1 Quảnlý thời gian kiểmtrađánhgiá 1.3.2.2 Quảnlý nội dung hình thức kiểmtrađánhgiá 1.3.2.3 Quảnlý lực lượng tham giakiểmtrađánhgiá 1.3.2.4 Quảnlýkếtkiểmtrađánhgiá 1.4 ... xuyên kiểm tra, đánhgiá chất lượng học sinh Quảnlý quy trình kiểm tra, đánhgiá trường tiểu họcQuảnlý nội dung kiểm tra, đánhgiá chất lượng học sinh người hiệu trưởng Quảnlý cách đánh giá, ... niệm đánhgiá chất lượng giáo dục 1.2.2 Khái niệm quảnlý – Quảnlý giáo dục 1.2.3 Khái niện biện pháp quảnlýđánhgiá chất lượng học sinh 1.3 Nội dung quảnlý công tác kiểmtrađánhgiákết học...
... - Hệ thống hóa sở lý luận quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS - Khảo sát, đánhgiá thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS huyện ... đổi quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRA – ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC ... hưởng tới toàn hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá công tác quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá Do vậy, trình quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá cần phải giúp cán quản lý, giáo viên, học sinh nhận...
... dụng phần mềm quảnlý điểm, quảnlýhọc sinh, hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh quảnlýhoạtđộng khác nhà trường - Quảnlý thực hiệu phần mềm quảnlýkếthọctậphọc sinh - Tạo ... kiểm tra, phần mềm quảnlýkếthọctậphọc sinh 2.4 Đánhgiá chung, nguyên nhân 2.4.1 Đánhgiá chung * Điểm mạnh quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh - Đại đa số cán quảnlý ... tra - đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trường THCS Ngô Quyền thành phố Hải Phòng Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh...
... GD&ĐT, hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh tiểu học, công trình khoa họckiểmtrađánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục, học kinh nghiệm quản lí hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập ... hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh nội dung công tác quảnlý nhà trường Có nhiều quan điểm khác quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh như: + Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh ... pháp quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá KQHT học sinh Từ phân tích khái niệm đưa số định nghĩa công cụ sau: + Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh: trình quảnlý việc kiểm tra, đánh giá...
... trình quảnlý mình, Hiệu trưởng cần đạo thực số nội dung sau: - Quảnlý xây dựng kế hoạch tổ chức kiểmtra – đánhgiá - Quảnlý khâu đề kiểmtra - Quảnlý khâu tổ chức kiểmtra - Quảnlý khâu ... quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn, quản lí quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh + Giai đoạn ... kếthọctập Trong trình quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, chủ thể quảnlý thực tốt số khâu, là: - Xác định mục đích kiểm tra; - Lựa chọn hình thức, phương pháp kiểm tra...
... sở lý luận hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiákết ... 1.4 Quảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học sở 29 1.4.1 Nội dung quảnlý chủ thể quảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học ... hiểu quảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trường THCS Phương pháp vấn: Phỏng vấn cán quảnlý giáo viên trường thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctập học...
... giáquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh để làm sở cho việc phân tích thực trạng hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh trường ... nhà quảnlý công khai hoá kết dạy học, quảnlý giáo dục nhà trường trước xã hội Kiểm tra, đánhgiá có thông tin kết dạy học, quảnlý giáo dục nhà trường, giúp hiệu trơngr tự kiểm tra, đánhgiáhoạt ... kếthọctậphọc sinh 1.5.1 Mục đích, ý nghĩa quảnlýhoạtđộng KT, ĐG kếthọctậphọc sinh Kết mà học sinh đạt trình họctập sở quan trọng để đánhgiá chất lượng hoạtđộng đào tạo Vì vậy, quản lý...
... 1.3.3 Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên trường Đại học 21 1.3.3.1 Tác dụng việc quảnlýkiểm tra, đánhgiá 21 1.3.3.2.Vai trò kiểm tra, đánhgiákếthọctập ... khó khăn quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên 63 Kết luận chương 66 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA ... cứu Quảnlý Trung tâm Khảo thí hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập sinh viên 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên trường Đại học...
... + Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh: trình quảnlý việc kiểm tra, đánhgiáhọc sinh nhằm thực chức quảnlý vào công tác kiểm tra, đánhgiáhọc sinh CBQL giáo dục + Biện pháp quảnlý ... việc: quảnlý thời gian kiểmtrađánhgiákếthọc sinh tiểu học, quảnlý nội dung hình thức kiểmtrahọc sinh, quảnlý lực lượng tham giakiểmtraquảnlý điểm kiểmtra Thứ tư là, hình thức quảnlý ... hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh nội dung công tác quảnlý nhà trường Có nhiều quan điểm khác quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh như: + Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh...
... trình kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh THPT 24 1.3.4 Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh THPT .28 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánh ... ảnh hƣởng đến quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh THPT Ngoài nội dung quảnlý quy định, trình quảnlý đạo hoạtđộng KTĐG kếthọctậphọc sinh THPT chủ thể quảnlý cần phải ... trúc quảnlý sơ đồ sau: MÔI TRƢỜNG QUẢNLÝ MỤC TIÊU QUẢNLÝ CHỦ THỂ QUẢNLÝ CƠ CHẾ QUẢNLÝ (HÌNH THỨC QUẢN LÝ) KHÁCH THỂ QUẢNLÝ Sơ đồ 1.1: Cấu trúc hệ thống quảnlý đƣợc đặt môi trƣờng quản lý...
... trường nhận thức đúng, đánhgiá cao vai trò hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctập Trong trình quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, chủ thể quảnlý thực tốt số khâu, là: ... hoạch hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn, quản lí quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạtđộng ... nhiệm kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh cho cán quản lý, giáo viên học sinh Hai là: Tổ chức xây dựng kế hoạch quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn họcquảnlý quy trình kiểmtra – đánh giá...
... dung quảnlý chủ thể quảnlý yếu tố ảnh hưởng đến trình quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá chủ thể này: 1.4.1 Nội dung quảnlý chủ thể quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc ... độngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học sở xu hướng đổi kiểmtra – đánhgiákếthọctập Đặc biệt lý luận quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học sở như: ... đổi quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRA – ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC...
... đề quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákết 21 họctậphọc sinh trung học sở 1.4.1.Mục đích quảnlýhoạtđộng KT-ĐG kếthọctập HS THCS 21 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánh giá: ... Quảnlýhoạtđộng KT-ĐG kếthọctập HS Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập HS hệ thống tác động hướng đích chủ thể quảnlý đến hoạtđộng KT-ĐG kếthọctập HS, đến nguồn lực thực hoạt ... kếthọctập HS trung học sở xu hướng đổi KT-ĐG kếthọctập Đặc biệt lý luận quảnlýhoạtđộng KT-ĐG giákếthọctập HS trung học sở như: Công tác quảnlý chủ thể quảnlýhoạtđộng KT-ĐG kết học...
... giákếthọctậpquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập sinh viên trường * 20 cán quản lý: Khảo sát mức độ thực đánhgiá thực tế nội dung quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctập ... Chương 1: Cơ sở lý luận Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập bậc đại học hệ thống giáo dục mở Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập trường Đại học Hòa Bình ... trạng hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậpquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập sinh viên trường * 33 giảng viên hữu thỉnh giảng trường: Khảo sát thực trạng hoạtđộngkiểmtrađánh giá...
... hoạtđộngkiểmtrađánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh trường Tiểu học Lê Văn Tám Hải Phòng Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc ... sở lý luận kiểmtrađánhgiáquảnlý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng công tác kiểmtrađánhgiáquảnlý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh trường ... đánh giá, quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiáquảnlý nguồn nhân lực kiểmtrađánhgiá Được thực cách hoạtđộngquản lí lập kế hoạch, tổ chức, kiểmtra - tự kiểm tra, đánhgiá - tự đánh giá, ...
... Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập 15 1.3 Một số lý luận hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên 19 1.3.1 Một số lý luận hoạt ... luận công tác quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập 1.3.2.1 Các nội dung quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập Quảnlý việc lập kế hoạch kiểmtrađánhgiá môn học Về nguyên ... độngkiểm tra, đánhgiáquảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập 45 2.2.2 Nhận thức mục đích kiểm tra, đánhgiáquảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên 47 2.3 Thực trạng hoạt động...