... Cách tiến hành • Chia HS thành nhóm phát giấy A0 cho nhóm Mỗi nhóm có tờ giấy A0 đặt bàn khăn trải bàn • Chia giấy A0 thành phầnphần xung quanh Chia phần xung quanh thành phần theo số thành viên ... họa tùy ý theo trí tưởng tượng thân Thờigian cho hoạt động kéo dài khoảng – phút hiệu mang lại lớn, thờigian ngắn, HS thấy nội dung mà phải tìm hiểu qua học, đồng thời khởi động kích thích hứng ... kĩ thuật nhằm huy động tư tưởng mẻ, độc đáo chủ đề thành viên thảo luận Các thành viên cổ vũ tham gia cách tích cực, không hạn chế ý tưởng (nhằm tạo “cơn lốc” ý tưởng) Kỹ thuật động não Alex...
... cần thiết ngành nghề, lĩnh vực khoa học định Đó điều thực được, đặc biệt thời đại ngày nay, thời đại “bùng nổ thông tin” “Nếu trước người ta sử dụng thờigian bốn, nămnăm đại học để trang bị vốn ... học, kéo dài thờigian học tập, mở rộng nội dung giảng dạy giảng viên sinh viên Kiến nghị Để thư viện đại học thực trở thành phận gắn bó chặt chẽ với trình đào tạo phương tiện góp phần tích cực ... cạnh đó, thư viện đại học ViệtNam phải tham gia tích cực vào việc đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục đại học Để thư viện đại học ViệtNam thực đồng hành với trình đào tạo, ba...
... thi học kỳ cách có hiệu - Qua kiểm tra tiết hay học kỳ điềucó hai phần, phần trắc nghiệm phần tự luận Trong phần trắc nghiệm có ba phần bản: Trắc nghiệm nhận biết, trắc nghiệm thông hiểu trắc ... Thường gồm hai phần - Phần dẫn trình bày câu hỏi câu chưa hoàn chỉnh Phần trả lời gồm câu trả lời mệnh đề dùng để trả lời hoàn chỉnh câu dẫn - Để làm loại học sinh phải đọc toàn phần dẫn phần trả lời ... hệ thống hoàn thành bảng tổng kết * Trắc nghiệm ghép đôi: Các câu ghép đôi thường trình bày thành hai dãy, dãy bên trái phần dẫn gồm câu hỏi câu chưa hoàn chỉnh, dãy bên phải phần trả lời mệnh...
... Mở đầu: Ở Mỹ, có 35 triệu phụ nữ MK, chiếm 25% dân số nữ Khi tuổi thọ dân số tăng số phụ nữ MK tăng ung thư phụ khoa trở nên phổ biến Khi tuổi cao, nguy ... bất thường cần cắt bỏ điều không chấp nhận Đó tính chất lành tính SA UNBT lành tính người MK Wolf cs tìm thấy 15% phụ nữ MK có nang BT nhỏ mối tương quan nang BT tuổi, thờigian mãn kinh có hay ... NMTC Trên mô học thấy hình ảnh tuyến bò dãn thành nang hay tuyến tập trung lại với tế bào KĐH Tăng sản dạng nang thay đổi lành tính hay gặp với tần suất hoá K thấp Tăng sản KĐH tăng sản dạng tuyến...
... sau: Từ phủ định + thành phần cốt lõi + thành phần mở rộng 35 Có thể miêu tả thành phần nh sau: 2.1.2.1 Thành phần sử dụng từ phủ định đứng đầu cấu trúc từ chối trực tiếp Từ phủ định không thờng ... 2.1.2.2 Thành phần cốt lõi Thành phần cốt lõi biểu đạt hành động từ chối thành phần phát ngôn từ chối Thành phần cốt lõi đợc biểu động từ ngôn hành nh từ chối, khớc từ, bác bỏ hình thức từ phủ định ... phơng tiện biểu hành vi từ chối trực tiếp chứa thành phần cốt lõi thành phần mở rộng truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ 2.3.1 Hành vi từ chối trực tiếp chứa thành phần cốt lõi từ phủ địnhHành vi từ chối...
... tr.315] Theo Chevallard, mối quan hệ cá nhân bao gồm hai thành phần: thành phần công khai lộ I thành phần khuất mà I không đánh giá Thành phần khuất khuất thể chế lại công khai thể chế khác Trong ... thực hành giảng dạy giáo viên THPT khái niệm HSLT Chúng tổng hợp kết luận án tiến sĩ tác giả Trần Anh Dũng (2013) phát triển khái niệm HSLT SGK ViệtNamhành Dựa kết xác định, nghiên cứu thực hành ... HSLT Để thực điều xây dựng câu hỏi điều tra GV HS THPT đối tượng hàm số liên tục KẾT LUẬN Trong phần kết luận chung, tổng kết lại kết quan trọng chương 1, 2, Đồng thời nêu hướng mở đề tài 10...
... n thành viên nhóm v i ngu n thông tin y — Ch n s l ng thành viên nhóm phù h p theo nhi m v Chú ý nhóm không c v t 10 — 12 thành viên thúc y s t ng tác th c s gi a thành viên nhóm, ch — thành ... h c t p kích thích c h c viên GDTX h c hi u qu thành công KHUNG TH I GIAN Th i gian c n thi t h c module 15 ti t, ócó ti t lí thuy t ti t th c hành C th nh sau: XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CHO ... h c tham gia làm th c t p nh ng d án phù h p v i h S thành công s t o ng c thúc y h c t p, t o nh ng n l c Thành công c ng thành t u Thành t u mang l i s tho mãn, t tin khuy n khích s n l c...
... HS thành nhóm nhỏ từ 3-9 người theo ngẫu nhiên theo số tiêu chuẩn (có nam- nữ, có HS lẫn yếu theo nhóm có lớp…) để thảo luận chủ đề cho thờigian GV quy định (quy địnhthờigian thảo luận lẫn thời ... gồm có 76 thí nghiệm tương ứng với 24 nội dung học Chương 2: Hướng dẫn tiến hành thí nghiệm thực hành học sinh Chương 3: Hướng dẫn tiến hành số thí nghiệm hóa học vui Tài liệu “Thí nghiệm hóa học ... liệu gồm phần với 274 thí nghiệm: Phần I: Thí nghiệm nhóm nguyên tố - Hợp chất vô phân tích hóa học phổ thông : 202 thí nghiệm Phần II: Các thí nghiệm hợp chất hữu : 59 thí nghiệm Phần III: Thí...
... Những công thức đợc thành lập tiết ôn tập phần sở tế bào lớp 10 chuyên Sinh Việc để học sinh tự thành lập công thức đạt đợc nhiều kết quả: - Củng cố tốt kiến thức lý thuyết phần giảm phân - Tạo ... đồng thời là: 2(n h) x 6h = 2(n h) x 2h x h = 2n x 3h (công thức 4) Trờng hợp 4: Nếu có q cặp ( q < n) xảy TĐC vừa điểm đồng thời, vừa điểm không đồng thời, ta có: + cặp NST có TĐC điểm đồng thời ... điểm đồng thời điểm không đồng thời là: 2(n q) x 8q = 2(n q) x 23q = 2(n + 2q) (công thức 5) II Các công thức đợc áp dụng trờng hợp nào? Mỗi công thức đợc áp dụng điều kiện cụ thể nh phần Ví...
... Chí Minh 1.Thành phố lớn nước * Thành phố tuổi? * Trước thành phố có tên gọi gì? * Thành phố mang tên Bác từ năm nào? Thành phố 300 tuổi Trước thành phố có tên gọi Sài Gòn - Gia Định Thành phố mang ... Mụn:Địa lí Bi:Thành phố Hồ Chí Minh Thứ ngày 19 tháng năm 2009 Địa lí Thành phố Hồ Chí Minh Quan sát đồ ViệtNam Hãy vị trí thành phố Hồ Chí Minh Thứ ngày 19 tháng năm 2009 Địa lí Thành phố Hồ ... 19 tháng năm 2009 Địa lí Thành phố Hồ Chí Minh 1.Thành phố lớn nước Dựa vào bảng số liệu sau em so sánh diện tích số dân thành phố Hồ Chí Minh với thành phố khác? Thành phố Diện tích( km2) Số...