... thiếtkếkếhoạchhọcmôntoán 19 1.1.2.1 Kỹ dạyhọc 19 1.1.2.2 Kỹ thiếtkếkếhoạchhọc 21 1.1.2.3 Kỹ thiếtkếkếhoạchhọcmôntoán lớp 29 1.1.3 Đánh giá kỹ thiếtkế ... cứu khoa học giáo dục 1.2 Tầm quan trọng kỹ thiếtkếkếhoạchhọc giáo viên Thiếtkếkếhoạchhọc hai kỹ thiếtkế quan trọng giáo viên (kỹ thiếtkếkếhoạch năm học kỹ thiếtkếkếhoạch học) Đó ... giá kết hoạt động dạyhọc 1.1.2.2 Kỹ thiếtkếkếhoạchhọc Kỹ thiếtkếkếhoạchhọc (KHBH) kỹ thuộc nhóm kỹ thiếtkếkếhoạchdạyhọc Để hiểu kỹ này, trước hết cần hiểu tìm hiểu kếhoạchhọc a Kế...
... -Nhận xét chốt giải ( Bài 3: Tìm giá trị - Đọc giải phần - Nhận xét đặc điểm B ài 4: chia thành phần nhau) Hoạt động ứng dụng - Học bảng chia - Vận dụng vào thực giải toán Rút kinh nghiệm: ... kết cột - Hỏi cố mối quan hệ - Nhận xét phép nhân phép chia Bài 3: - Đọc đề toán, nêu tóm tắt - Làm bảng Nhận xét, chốt giải - Nhận xét sửa Bài 4: - Đọc đề toán, nêu tóm tắt - Giải vào vở,...
... số phần sau nhân cho số phần số lớn: 96 : x 5=60 Hoặc lấy: 96 – 36 = 60 Bàitoán 2: - GV Chiếu toán lên bảng * GV hướng dẫn HS phântích đề toán: - Gọi HS đọc đề toán - Gọi học sinh phântích ... giải toán : Bàitoán 1: - GV chiếu toán lên bảng - GV gọi HS đọc đề toán - HS lắng nghe - HS đứng dậy nhắc lại tựa - HS ghi tựa vào - HS đọc toán - HS đọc đề toán * GV hướng dẫn HS phântích đề toán: ... tích đề GV hỏi học sinh toán thuộc dạng gì? Vì em biết? * GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ : - Số Minh phần? Số Khôi phần? - GV chốt lại sơ đồ đúng: - HS đọc đề toánBàitoán thuộc dạng toán : “Tìm hai...
... Bước 5: Kiểm tra phù hợp thiếtkế Bước 6: Kiểm tra tính khả thi thiếtkế Bước 7: Phê duyệt thiếtkế Bản thiếtkế phê duyệt chấp nhận đồng ý giám đốc Xí nghiệp thiếtkế phải trải qua tất khâu ... sử dụng công trình, phậnthiếtkế người vào thực công tác thiếtkế Sau thiếtkế soát xét qua người khác nhằm mục đích kiểm tra tính khả thi cách khách quan Việc thiếtkế lần chấp nhận hay không ... bước thiếtkế sơ bộ, lập khái toán cụ thể công tác đầu tư Báo cáo nghiên cứu khả thi sau lập sở để đầu tư công trình + Thiếtkế kỹ thuật - vẽ thi công: giai đoạn lập thiếtkế công trình tổng dự toán...
... Lung Bài th c hành – Thi t k web GVHD TS Vũ ð c Lung Bài th c hành – Thi t k web GVHD TS Vũ ð c Lung Bài th c hành – Thi t k web TimKiem.php Giao di n: Code: GVHD TS Vũ ð c Lung Bài th c hành ... GVHD TS Vũ ð c Lung Bài th c hành – Thi t k web GVHD TS Vũ ð c Lung Bài th c hành – Thi t k web GVHD TS Vũ ð c Lung Bài th c hành – Thi t k web GVHD TS Vũ ð c Lung Bài th c hành – Thi t k web ... GVHD TS Vũ ð c Lung Bài th c hành – Thi t k web GVHD TS Vũ ð c Lung Bài th c hành – Thi t k web GVHD TS Vũ ð c Lung Bài th c hành – Thi t k web GVHD TS Vũ ð c Lung Bài th c hành – Thi t k web...
... làm ruộng 3.2.2.3 Liên quan học vấn kết thực BPTT Bảng 3.22 Mối liên quan học vấn kết thực BPTT Trình độ học vấn < Cấp II Sử dụng BPTT Có Không 471 19 Tổng số ≥ Cấp III 87 23 110 Tổng Cộng 558 ... sinh thứ trở lên + Sinh bề sinh thứ trở lên + Sinh thứ theo vùng dân cư + Sinh thứ theo tuổi + Sinh thứ theo nghề nghiệp + Sinh thứ theohọc vấn + Nhận thức KHHGĐ hành vi sinh thứ trở lên - Tình ... sát thựctheo tiến độ kếhoạch đề 2.3.2.2.Các số nghiên cứu Thu thập thông tin dựa vào bảng câu hỏi “ Điều tra tình hình sử dụng biện pháp tránh thai đại kiến thức, thái độ, thựchànhkế hoạch...
... hai tiết dạy có ứng dụng CNTT / học kỳ Thựcđầy đủ quy định Bộ GD&ĐT việc giảng dạy, đánh giá chủ đề tự chọn theomônhọc trường phổ thông cấp THCS THPT Việc bồi dưỡng học sinh giỏi ToánTheo nội ... dùng dạyhọc minh hoạ danh mục thiết bị dạyhọc tối thiểu Bộ Giáo dục Đào tạo qui định cần phải thực nghiêm túc Sở Giáo dục Đào tạo khuyến khích giáo viên tự làm, sưu tầm, tích lũy đồ dùng dạyhọc ... việc dạyhọcmônToán - Các giáo viên dần hình thành thói quen tự học, tự nghiên cứu để không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nhằm đáp ứng yêu cầu đổi - Tổ chuyên môn phải có kế hoạch...
... Hoạt động trò - Trng bày sản phẩm học tập - Tham quan sản phẩm nhóm bạn - Ghi nhận, đối chiếu với kết thân, nhóm có phản hồi tíchcực Phơng tiện, thiết bị dạyhọc Máy vi tính Máy chiếu projector ... động 3: Thực hợp đồng Thời gian Nội dung kiến thức 55phút Thực hợp đồng Hoạt động thầy Trợ giúp cho cá nhân nhóm HS gặp khó khăn yêu cầu trợ giúp Hoạt động trò Phơng tiện, thiết bị dạyhọcThực ... trợ màu xanh - Trong trình thực nhiệm vụ, HS lựa chọn sử dụng phiếu hỗ trợ tùy theo lực, nhịp độ cá nhân - Nhiệm vụ làm theo nhóm - Chia sẻ thắc mắc HS hợp đồng (nếu có) - Ký kết hợp đồng Hoạt...
... thống lại học -Nhận xét tiết học 2’ 1’ 1’ 1’ Ngày dạy: 12-13/5/2011 BÀI 70 : TỔNG KẾT MÔNHỌC I.MỤC TIÊU -Tổng kết năm học Nhắc lại nội dung học năm họcthực động tác theo u cầu GV II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG ... X X X X X 3 .Phần kết thúc -Trò chơi “Làm trái hiệu lệnh” -Thả lỏng -GV hs hệ thống lại học 2’ 1’ Thanh Hiền TD -Nhận xét tiết học TUẦN 34 1’ 1’ Ngày dạy: 3-4/5/2011 (dạy điều tiết) Bài 67: TRÒ ... chơi,luật chơi + Vài học sinh chơi thử,nhận xét + Học sinh thi đua, nhận xét ,tun dương 10’ 3 .Phần kết thúc -Thành vòng tròn.chạy thường … chạy -Thả lỏng -Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh” 1’ Thanh...
... dương 3 .Phần kết thúc -Thành vòng tròn chạy thường … chạy -Thả lỏng -GV hs hệ thống lại học -Nhận xét tiết học 1’ 2’ 2’ Thanh Hiền TD Ngày dạy : 26-27/8/2010 BÀI : ĐI ... xét,tuyên dương 3 .Phần kết thúc -Thành vòng tròn chạy thường … chạy -Thả lỏng -GV hs hệ thống lại học -Nhận xét tiết học 1’ 2’ 1’ 1’ Thanh Hiền TD TUẦN Ngày dạy : 31/8-1/9/2010 BÀI : ĐI ĐỀU VÒNG ... nhận xét,tuyên dương 3 .Phần kết thúc -Thả lỏng -GV hs hệ thống lại học -Nhận xét tiết học 2’ 2’ 1’ Thanh Hiền TD 4 TUẦN Ngày dạy : 24-25/8/2010 BÀI : ĐI ĐỀU , ĐỨNG LẠI...
... Công thức hóa học SO2 HS trình bày vào phiếu học tập Giáo viên kiểm tra, hướng dẫn học sinh hoàn thành Hoạt động 4: D Hoạt động vận dụng GV yêu cầu học sinh nhà thựchànhthực yêu cầu phần D (sgk ... viên: - Thiết bị dạy học: Máy chiếu - Học liệu: Bảng nguyên tố hóa học (Bảng 2.1) Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa, đọc trước nguyên tử, nguyên tố hóa học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: ... năng: - Hình thành kĩ quan sát, giải thích, nhận xét - Hình thành kĩ lập phương trình hóa học - Hình thành kỹ tính toán hóa học Thái độ: - Hứng thú, có tinh thần say mê học tập - Tíchcực tự lực...
... II Chuẩn bị GV: - Lập kếhoạchdạyhọc - Chuẩn bị tư liệu lên quan đến học - Nghiên cứu Sách hướng dẫn học HS: - Đọc trước sách hướng dẫn học III Tổ chức hoạt động họchọc sinh Tiết 1: Ngày dạy: ... sử II Chuẩn bị GV: - Lập kếhoạchdạyhọc - Chuẩn bị tư liệu lên quan đến học - Nghiên cứu Sách hướng dẫn học - Phiếu học tập HS: - Đọc trước sách hướng dẫn học III Tổ chức hoạt động họchọc ... sử II Chuẩn bị GV: - Lập kếhoạchdạyhọc 23 - Chuẩn bị tư liệu lên quan đến học - Nghiên cứu Sách hướng dẫn học - Phiếu học tập HS: - Đọc trước sách hướng dẫn học III Tổ chức hoạt động học học...
... nhận xét, bổ sung + GV kết luận: B.THỰC HÀNHTHIẾTKẾKẾHOẠCHBÀIDẠYTHEOHƯỚNGDẠYHỌCTÍCHCỰC I Sự cần thiết việc thựchànhthiếtkế KHBD theohướng DH tíchcựcphânmôn LTVC (lớp 3) : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN THỰCHÀNHTHIẾTKẾKẾHOẠCHBÀIDẠYTHEOHƯỚNGDẠYHỌCTÍCHCỰC : Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 14) A KĨ NĂNG LẬP KH BÀIHỌCTHEOHƯỚNGDẠYHỌCTÍCH ... tham khảo tài liệu: NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN THỰCHÀNHTHIẾTKẾKẾHOẠCHBÀIDẠYTHEOHƯỚNGDẠYHỌCTÍCH CỰC: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 14) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... ban hành * Kếhoạch điều kiện cho kinh doanh dịch vụ bảo hành Trung Tâm : Bao gồm kếhoạch vốn đầu tư, kếhoạch lao động, kếhoạch kĩ thuật Kếhoạch sản lượng cho kinh doanh dịch vụ bảo hành ... dịch vụ bảo hành Bao gồm kếhoạch vốn, kếhoạch lao động, kếhoạch kĩ thuật * Các giải pháp để thực mục tiêu kếhoạch năm cho kinh doanh dịch vụ bảo hành Trung Tâm: Hiện nhà cung cấp thiết bị đầu ... máy, vượt so với thực năm 2008 : 60% IIThực trạng lập kếhoạch năm cho kinh doanh dịch vụ bảo hành Trung Tâm bảo hành Viettel Kếhoạch năm kinh doanh dịch vụ bảo hành Trung Tâm bảo hành Viettel...
... soạn: Ngày giảng: Tên bài: I Mục tiêu học: Kiến thức: Kĩ năng: Thái độ, tình cảm: IIPhần chuẩn bị thày trò: Thày: Trò: III Phương pháp phương tiện dạyhọc IV Các hoạt động lớp Khởi động Đặt vấn đề ... 2 Kĩ năng: Thái độ, tình cảm: IIPhần chuẩn bị thày trò: Thày: Trò: III Phương pháp phương tiện dạyhọc IV Các hoạt động lớp Khởi động Đặt vấn đề Nội dung * Hoạt động 1.(tên ... VI Hoạt động nối tiếp VII Phụ lục - Trình bày thông tin (câu trả lời phiếu học tập, đáp án, biểu điểm phần củng cố kiểm tra đánh giá cuối học, tranh ảnh sử dụng để dạyhọc ) 2.2: Mẫu giáo án...
... C H Y D GN T OH CC III )3 p t ib ml hnis c h ohc ypocotohp( p t c h u ihP ,2 p t ib ihg ot hk y ig c oh hp gn B p t ib ml hnis c h múhn u ihp c oh múhn gn B C H Y D GND II m i i ht v i h on ... s o t u c v 02 n 01 t s cỏc t iv ,c hcỏc c gn C gn i hK :1 gn t oH U Y HC C H Y D GN T OH CC III ) ụhk uq t h ,i s nờiv ,yõc ỏl gn b yaht ht úc( i r hnớt euq cỏc v hnớt euq c hc úB :hnis c ... ihc c t v cỏc v gnỏs hnỏ ar tỏhp t t v cỏc u ih mỡt múhn n ul o hT :1 gn t oH C H Y D GN T OH CC III múhn oeht b n uhc hnis c H gn rt y ig t ,KGS 09 gnart hnỡh hn h ehk úc gn c aỡb m T 41 HT ELUDOM...
... kết Sau hồn thành tập, bạn thử áp dụng cơng cụ lệnh học để vẽ lại m ẫu son m sau i C húc bạn thành cơng 202 B ÀI TẬP GIÁO TRÌNH THƯCHÀNH - ADOBE ILIUSTRATOR C 84 D À M t CHO NGƯtĩl T ự HDC BÀI ... tổny thể để thấy tồn diện tnoại di động Kết q hình bên 180 SAM SUN G 'í GIÁO ĨR lN H THựCHÀNH - ADOBE ILIUSTRATOR CS4 DÀNH CHO NGƯỨI T ự HỌC Bước tiẽp theo, tạo nén cho điện thoại di động, B ... i.iììu jiiw S c r ib b le , ^ GIÁO TRlHH THỰCHÀNH - ADOBE iLLUSTRATOR CS4 DÀNH CHO NGƯ0I T ự HỌC B À I TẬP R ound C orners xuất Hiệu chỉnh thơng s ố R adius : cm để bo góc, N hấp OK thực H...
... Bàithựchành – Thiếtkế web Bài tập 2: Tạo Bảng, ý ñến thuộc tính ROWSPAN, COLSPAN Bài tập 3: Tạo bảng , sử dụng thêm việc chèn ảnh (Các hình ảnh ví dụ thư mục Notebook) Bài tập 4: ... ảnh (Các hình ảnh ví dụ thư mục Notebook) Bài tập 4: Dùng cách Link ñến ñoạn ñịnh trang hành dể thiếtkế trang có nội dung file “tim hieu FTP.doc” GVHD TS Vũ ðức Lung ...