...
Tư duytíchcực
6
Là những suy nghĩ có lợi không
những cho mình mà cho cả
người khác như: tự tin, lạc
quan, yêu thương, bao dung,
đoàn kết…
1. Khái niệm Tưduytíchcực
30
Là tư ... chức
một cách đặc biệt - Bộ não người. Tưduy phản
ánh tíchcực hiện thực khách quan dưới dạng các
khái niệm, sự phán đoán, lý luận
4.3. Phươngpháptưduy 6 chiếc mũ
17
Ra đời năm 1980, ... tiềm ẩn?
Phán xét tiêu cực – chỉ trích
Đêm tối
Đất bùn
Sự bi quan
II. Tưduytíchcực
29
3 cặp đối lập
Commitment – Cam kết
43
• Đặt ra một cam kết tíchcực cho bản
thân, cho...
... học
tích cực , phân biệt với “Dạy học thụ động”. Thuật ngữ rút gọn “PPDH tích
cực hàm chứa phươngpháp dạy và phươngpháp học.
* Đặc điểm của phươngpháp dạy học tíchcực
- PPDH tíchcực ... là hệ thống phươngpháp trong đó phươngpháptự học
là trung tâm chỉ đạo, có tác dụng gắn bó các phươngpháp khác thành một hệ
thống toàn vẹn.
- PPDH tíchcực có tác dụng tíchcực hoá hoạt ...
1.1.1 Tƣ tƣởng “dạy học tíchcực trong lịch sử giáo dục và nhà trƣờng
Phương pháp dạy học tíchcực là hệ thống phươngpháp dạy học nhằm
phát huy cao độ tính tíchcực hoạt động của sinh viên...
... [3]. Như vậy tíchcực là một đức tính quý báu rất cần thiết cho mọi quá trình nhận
thức, là nhân tố quan trọng tạo nên hiệu quả dạy học.
Phươngpháp dạy học tíchcực là những phươngpháp dạy học ... phươngpháp dạy học tíchcực trong giảng dạy học phần "Lí
luận dạy học địa lí" nhằm phát huy năng lực tự học tự nghiên cứu của SV
2.1. Quan điểm về dạy học tíchcực và phươngpháp dạy ... tíchcực và phươngpháp dạy học tíchcực
Bản chất của dạy học tíchcực là đề cao chủ thể nhận thức, chính là phát huy tính
tự giác, chủ động của người học. Tíchcực là một nét quan trọng của...