phương pháp sơ đồ tư duy

... loại hình tư duy Nhân loại đã đặt cho tư duy rất nhiều loại hình tư duy như tư duy lôgic, tư duy trừu tư ng, tư duy sáng tạo, tư duy kinh nghiệm, tư duy lý luận, tư duy khoa học, tư duy triết ... có tư duy lý luận thì phải có sự kết hợp giữa năng lực tư duy trí tuệ với tư duy triết học và tri thức về triết học… I.2 Tổng quan về bản đồ tư duy I.2.1 Bản đồ tư duy là gì? Bản đồ tư duy ... hình tư ng gồm có sự tư duy hình ảnh, âm thanh. Tư duy hình tư ng còn được gọi bằng cái tên khác là tư ng tư ng. - Tư duy bằng ngôn ngữ là tư duy bằng hệ thống tiếng nói. Tư duy bằng ngôn ngữ...

... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chủ đề tự chọn”- 3. Cơ sở lý luận B+E(2 0-WZDT:b;:1 0:):/<0-18c:1k,DT:b 2'8[1;fZ)- L)#;F$T!Q$JR: /8!52'5#$2#1; ;10?$)$FF7#$#$YOO \1O$@:1+"E##$+1' #,/52#$<3"C-N +>$J8!'&0V314) #V314),-.<:U80'3:#, +S7#$');F7 2'$T!)#- 4. ... F#2,3#$7E8  ]q 1. Tên đề tài “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN” 2. Đặt vấn đề   ... #$+2H 8+x]Z$:%-A:5+ 2H$U8- a0I( b. Dùng sơ đồ tư duy trong phần khởi động tiết học L1V+#::&#7#52/ #7...

... giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. Chương II: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 4 khi giải toán điển hình bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng. 2.1. Giải pháp phát triển tư duy sáng tạo cho ... quan trọng của giải toán bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng nên em chọn đề tài “Phát triển tư duy cho học sinh lớp 4 khi giải các bài toán điển hình bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng” để tìm hiểu và ... một số biện pháp nhằm phát tiển tư duy cho học sinh khi giải các bài toán bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng nói chung và cho học sinh lớp 4 nói riêng. 4. Đối tư ng nghiên cứu: - Đối tư ng nghiên...

... P  ⊥   ⊥   Phương pháp tính góc giữa hai đường thẳng: ta áp dụng định nghĩa và các phương pháp tính góc của hình học phẳng. (Thường gắn vào tam giác học dùng phương pháp véc tơ). • Sơ đồ tư duy trong ... ⊥ (ANM) Dự kiến sơ đồ tư duy của học sinh: Ví dụ 3: (Chứng minh hai mặt phẳng vuông góc) Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’. Chứng minh (AB’C’D) ⊥ (BCD’A’). Dự kiến sơ đồ tư duy của học sinh: 14 SC ... và (SCD) b) (SAC) và (SBD) c) (SEF) và (SAD) d) (SEF) và (SBC) a) Dự kiến sơ đồ tư duy của học sinh: b) Dự đoán sơ đồ tư duy của học sinh: 8 SC FJ = H SC (IJM)= H SA SD = S AB DC = E (SAB) (SCD)...

... dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học: Sơ đồ tư duy tôi thường hay sử dụng để dạy học là “CDMindMap5pro” - Cho học sinh làm quen với Sơ đồ tư duy bằng cách giới thiệu cho học sinh một số “bản đồ ... khác nhau giữa hai miền. a. Phần lãnh thổ phía Bắc: (Xem sơ đồ tư duy -Sơ đồ Miền Bắc) b. Phần lãnh thổ phía Nam: (Xem sơ đồ tư duy -Sơ đồ Miền Nam) 8 Phần một. ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày nay nhiều thành ... liên quan với đồng bằng và vùng đồi núi kề bên. - Thiên nhiên vùng biển đa dạng và giàu có. 10 kiến thức có liên quan với nhau. - Bản đồ tư duy còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … là hình...

... dưỡng chất lên 9 phương pháp rèn luyện tư duy Đôi lúc bạn cảm thấy đầu óc trống rỗng, tư duy trì trệ và dường như bất lực trước các vấn đề, điều đó không phải do khả năng tư duy bị giới hạn ... nang mem Đôi lúc bạn cảm thấy đầu óc trống rỗng, tư duy trì trệ và dường như bất lực trước các vấn đề, điều đó không phải do khả năng tư duy bị giới hạn mà là do bạn chưa biết cách làm cho ... nhờ vậy trở nên hiệu quả hơn và tốc độ tư duy sẽ nhanh hơn. 8. Thử thách bản thân ở những lĩnh vực mới Khi gần cuối đời, họa sĩ theo trường phái ấn tư ng nổi tiếng Henri Matisse đã chuyển...

... 4 Khi có sơ ñồ tư duy Hạn chế? Khổ giấy Số lượng hay kết nối? Hàng trăm nghìn ý tư ng Chi tiết BT xem bản ñồ Tìm chợ ðồ ng Xuân Hệ thống ý tư ng 2 Lịch sử Tony Buzan Lịch ... hoa Bảo vệ . Bàn ghế. Bạn bè. Nhà tập. Thể thao . Máy chiếu . Nghiên cứu.,. Chia sẻ về Cách học Sơ ñồ hoá Ý c h í n h 2 Ý c h í n h 1 Ý c h í n h 4 Ý c h í n h 3 Ý con 3 Ý c o n ... 3 CHỦ ðỀ 6 Cá nhân  Lên kế hoạch  Tổ chức  Phân tích vấn ñề  Giải quyết vấn ñề  Khởi tạo ý tư ng  Lập danh sách  Trong tổ chức  Lên kế hoạch  Làm dự án  Tổ chức  ðàm phán  Hội họp ...

... 100 4 1500 =       −× Sơ đồ đường chéo: m A 420 |504 - 480| = 24 480 m B 504 |420 - 480| = 60 ⇒ 5 2 60 24 m m B A == ⇒ Đáp án D. Trên đây là một số tổng kết về việc sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo ... được tối đa 0,5 tấn đồng nguyên chất. T bằng: A. 5/3 B. 5/4 C. 4/5 D. 3/5 Th.s Nguyễn Dương ĐT 093.252.8949 http://chuyentoan.tk Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp sơ đồ đường chéo” Tạp ... 2009 GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ ĐƯỜNG CHÉO Th.S Nguyễn Dương Với hình thức thi trắc nghiệm khách quan, trong một khoảng thời gian tư ng đối ngắn học sinh phải giải quyết...

... dẫn học sinh tự lập sơ đồ tư duy và tự học bằng sơ đồ tư duy 54 2.3. Thiết kế giáo án các bài ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT có sử dụng grap và sơ đồ tư duy 61 2.3.1. Giáo ... dụng các phương pháp nghiên cứu lí luận sau : − Phương pháp phân tích và tổng hợp lí thuyết; − Phương pháp phân loại hệ thống hóa lí thuyết; − Phương pháp mô hình hóa; − Phương pháp xây dựng ... thập, xử lí thông tin, trình bày thông tin, phát triển tư duy và phương pháp nhận thức. Việc sử dụng phương pháp grap hay bản đồ tư duy trong việc hệ thống nội dung kiến thức cần nhớ có chiến...

... tr 185] 31 1.4. SƠ ĐỒ TƯ DUY 31 1.4.1. Nguồn gốc sơ đồ tư duy [13, tr11] 31 1.4.2. Khái niệm sơ đồ tư duy của Tony Buzan [13, tr 73] 32 1.4.3. Qui tắc thiết kế sơ đồ tư duy [13, tr 121] ... 66 2.3.1.3. Sơ đồ tư duy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. Sơ đồ tư duy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơ đồ tư duy do học sinh thiết kế 68 2.3.2.1. Sơ đồ tư duy bài “Anken” ... CAO 65 2.3.1. Sơ đồ tư duy do giáo viên thiết kế 65 2.3.1.1. Sơ đồ tư duy cho kế hoạch năm học (Vẽ bằng phần mềm Mindjet Mindmanager - Hình 2.1) 65 2.3.1.2. Sơ đồ tư duy hệ thống hóa...

... Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2009 GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ ĐƯỜNG CHÉO Th.S Nguyễn Dương ... 100 4 1500 =       −× Sơ đồ đường chéo: m A 420 |504 - 480| = 24 480 m B 504 |420 - 480| = 60 ⇒ 5 2 60 24 m m B A == ⇒ Đáp án D. Trên đây là một số tổng kết về việc sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo ... hỗn hợp 2 đồng vị Đây là dạng bài tập cơ bản trong phần cấu tạo nguyên tử. Th.s Nguyễn Dương ĐT 093.252.8949 http://chuyentoan.tk Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp sơ đồ đường chéo”...

... nhiu cỏch gii khỏc nhau phỏt trin t duy sỏng to cho hc sinh. III - THC NGHIM S PHM Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An 33 Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán ... dng toỏn cú vn in hỡnh. Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An 9 Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2 Qua thi gian cụng tỏc ging dy ti trng v i d gi ... TRNG CA HC SINH: 1/ u im: Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An 31 Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2 Trong mt s bi toỏn Tiu hc, ta gp cỏc i tng hoc...

... sinh Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2 ứng dụng Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn lớp 2 - chơng trình Tiểu học mới . I- Khái niệm về phơng pháp sơ đồ đoạn ... toán bằng sơ đồ đoạn thẳng nh sau: Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An 12 ? 8 con 3 con ? Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2 Phơng pháp sơ đồ đoạn ... phơng pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng. Tuy nhiên việc mô tả tóm tắc bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cũng đòi hỏi ngời giáo viên phải hiểu sâu, hiểu kỹ về nội dung chơng trình, phơng pháp sơ đồ đoạn...

... tài: Sử dụng phơng pháp sơ đồ đờng chéo để giải bài tập nhanh nhất để các em có đủ thời gian làm bài tập và phơng pháp giải theo sơ đồ đờng chéo là một ví dụ. Bên cạnh đó phơng pháp này cũng còn ... theo phơng pháp đại số trớc rồi sau đó mới chỉ ra phơng pháp sơ đồ đờng chéo là phơng pháp ngắn và nhanh nhất. Từ đó giáo viên nên hớng dẫn học sinh biết cách áp dụng linh hoạt các phơng pháp giải ... 11- Đề tài: Sử dụng phơng pháp sơ đồ đờng chéo để giải bài tập Phạm Công Hoà - Trờng THCS Cao Minh - Vĩnh Bảo Hải Phòng -Trang 14- Đề tài: Sử dụng phơng pháp sơ đồ đờng chéo để giải bài tập...