... với cách làm bài thi trắc nghiệm, vẫn chưa
có cách giảinhanh gọn một bàitoánhoáhọc trong khi thời gian làm một bài thi quá ngắn.
ðể giúp các bạn nắm vững phươngphápgiải toán, cho phép giải ... nhanh chóng cácbàitoán phức
tạp, chúng tôi xin giới thiệu với các bạn " Một số phươngphápgiảinhanhcácbàitoánhoáhọc hữu cơ
" mà chúng tôi trích luỹ ñược trong quá trình học. ... mình, với từng bài, ñặc biệt là những phươngphápgiải ngắn gọn không ngờ
Trên ñây, chỉ là một số phươngpháp mà chúng tôi rút ra ñược trong việc giảitoánhoáhọc bằng
phương pháp trắc nghiệm....
... )
n
,
=
P.V
n
R.T
=
100
100
100
dd
ct
ct
ct
dd
dd
C%.m
m
m .
C%
m .
m
m
C%
=
= ⇒
=
MỘT SỐ CÔNG THỨC ÁP DỤNG
GIẢI NHANHCÁCBÀITOÁNHÓA HỌC
A. CÁC CÔNG THỨC CƠ BẢN
HÓA HỌC 12-2013
C. HOCH
2
CH
2
CH
2
CHO. D. HCOOC
3
H
7
.
1.15. Hợp chất ... CH
3
COOH. B. CH
3
COCH
2
CH
2
OH.
Trang 8
HÓA HỌC 12-2013
I. NỒNG ĐỘ MOL/L
- Số mol của các hạt vi mô (phân tử, nguyên tử hoặc ion):
Trong đó: N là tổng số các hạt;
N
A
=6,023.10
23
số Avogadro
- ... xúc tác H
2
SO
4
đặc (phản ứng este hóa)
RCOOH + R’OH
→
¬
0
2 4
H SO ñaëc, t C
R-COO-R’ + H
2
O
- Một số este được điều chế bằng phươngpháp khác
CH
3
-COOH + CH
≡
CH
,xt
→
0
t
...
... 3,36 lít c) 4,48 lít d) 6,72 lít
4
Lớp chuyên Hóa LTĐH GV: Lê Thị Tuyền
8 )Bài toán hỗn hợp 2 chất vô cơ của hai kim loại có cùng tính chất hóa học
Hòa tan 3,164 gam hỗn hợp hai muối CaCO
3
... HNO
3
dư thấy giải phóng 2.24 lít khí duy nhất NO, tính m
V PHƯƠNGPHÁP BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH
Tổng số điện tích dương = tổng số điện tích âm
Ví dụ: kết quả xác định nồng độ mol/lit của các ion trong ...
lệ m1/m2 là:
a) 5/2 b) 4/3 c)3/4 d)2/5
II> PHƯƠNGPHÁP BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG
Tổng khối lượng các chất tham gia phản ứng bằng tổng khối lượng các sản phẩm
10) hộn hợp A gồm 0,1 mol etylenglycol...
... Kinh nghiệm giảinhanhcácbàitoánHóahọc
M: a = (14n + 18)x + (14m + 18)y = 14(nx + my) + 18(x + y)
= 14.0,08 + 18.0,03 ... (ktc). Khi lng Fe
thu c l:
A. 14,4 gam B. 16 gam C. 19,2 gam D. 20,8 gam
6
Kinh nghiệm giảinhanhcácbàitoánHóahọc
T phõn tớch h s ta thy
42
SOH
n
phn ng vi oxit bng
OH
2
n
sinh ra n
O
= ... theo lng mui AgNO
3
thiu hoc d.
3
m
Fe
= 0,7.m
hh
+ 5,6.n
e (N nhn)
Kinh nghiệm giảinhanhcácbàitoánHóahọc
Bi 2. Mt hn hp X gm H
2
v N
2
. Tin hnh phn ng tng hp NH
3
t hn hp X thỡ...
... hoặc (Fe
2
O
3
; Fe
3
O
4
).
Hướng dẫn giải: Tôi chỉ làm 3 trong 6 cách trên, các bạn có thể triển khai các cách còn lại đều cho kết quả giống nhau.
• Cách giải 1:
Quy hỗn hợp X thành X’ gồm (FeO, ... Với cácbàitoán hỗn hợp phức tạp có số chất trong hỗn hợp lớn hơn 2 chất ta đều có thể dùng kỹ thuật 1
để biến đổi về một hỗn hợp mới gồm 2 chất bất kỳ trong số các chất trong hỗn hợp. Trong bài ...
→ m
X
= -0,025. 56 + 0,175.72 = 11,2g → Đáp án A
Nhận xét: Các bạn học sinh thân mến! Sử dụng chiêu thức số 1 giúp ta giảicácbàitoán về hỗn hợp chất rất nhTôi;
Làm giảm số ẩn số (vì làm giảm...
... THỨC – VÀ ỨNG DỤNG CỦA NÓ VÀO GẢI
NHANH CÁC BÀI TẬP HOÁ HỌC
Có khá nhiều quyển sách tham khảo đưa ra các công thức nhằm giải quyết nhanh
một số bài tập hóahọc . Việc thành lập công thức, ... “ A” phản ứng được với các chất “ B” và “C” ( dĩ nhiên, “B”
không tác dụng với C )
Cácphương trình phản ứng như sau : ( để đơn giản bàitoán , giả sử hệ số tỉ lệ các chất phản ứng là
1 ... điều càng
cần thiết . Bởi chỉ có thể hiểu về công thức, ta mới vận dụng một cách đúng đắn .
Nếu gặp phải cácbài tập ở môn học tự nhiên có những điểm chung, logic thì hãy
nghĩ đến chuyện...
...
thu c l:
A. 14,4 gam B. 16 gam C. 19,2 gam D. 20,8 gam
7
Kinh nghiệm giảinhanhcácbàitoánHóa học
DNG 6 : S DNG CCH TNH NHANH
1. VD1: Mt phụi bo St cú khi lng m lõu ngoi khụng khớ b oxi húa ... O
2
(ktc) tỏc dng va ht vi 2,7 gam Al v 3,6 gam Mg thu c 22,1 gam
6
Kinh nghiệm giảinhanhcácbàitoánHóa học
tớch nguyờn tụ bờn trong cht cn tỡm, ri tỡm mi liờn h gia cỏc phn ng, hp cht sau ... Giỏ tr ca m l
A. 17,1 gam B. 13,55 gam C. 10,0 gam D. Khụng tớnh c
3
Kinh nghiệm giảinhanhcácbàitoánHóa học
sn phm. V cú giỏ tr bng:
A. 3,36 lớt B. 4,48 lớt C. 5,6 lớt D. 6,72 lớt
Bi 5....
... phươngpháp thống kê toánhọc .
VII. ĐIỂM MỚI CỦA LUẬN VĂN
+ Nghiên cứu và đề xuất cácphươngpháp để giảinhanhcácbài
toán hóahọc hữu cơ .
+ Biên soạn cácbàitoánhóahọc hữu cơ có phương ... giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình
dạy học môn hóahọc ở trường phổ thông .
II.2. Đối tượng nghiên cứu .
Biên soạn cácbàitoánhóahọc hữu cơ có phươngphápgiảinhanh
để làm ... + Nghiên cứu phươngpháp trắc nghiệm khách quan , những đặc
điểm cơ bản , ưu và nhược điểm của phươngpháp TNKQ .
+ Biên soạn cácbàitoánhóahọc hữu cơ có phươngphápgiải
nhanh để làm câu...
... hưởng đến kết quả bài toán.
Bài toán quy về: Tìm ∆ để vật đi qua vị trí có li độ x= x
1
lần thứ ( n - ||n|| )
Đối với n chẵn thì quy bàitoán đi qua 2 lần.
Đối với n lẻ thì quy bàitoán đi qua 1 ... -
2
x
II .các dạng bài tập:
1 .Bài toán: Một vật dao động điều hòa có phương trình x= Acos(t + ). Tính khoảng thời gian ngắn
nhất để vật đi từ vị trí có toạ độ x
1
đến x2:
Phương pháp:
B1) Vẽ ... Bằng cách kết hợp sử dụng đường tròn lượng giác ta sẽ tim ra kết quả bài toán.
*Mấy bàitoán trên đây m ới được tác giả nghiên cứu và soạn thảo nên cũng không tránh được lỗi sai do
vậy mong các...
...
Phơng phápgiảinhanhcácbàitoán về cấu tạo nguyên tử
Phơng phápgiảinhanhcácbàitoán về cấu tạo nguyên tửPhơng phápgiảinhanhcácbàitoán về cấu tạo nguyên tử
Phơng phápgiảinhanhcácbài ... giải
Ở ví dụ này các em thường lựa chọn giải hệ 4 phương trình, như vậy bàitoán sẽ tương đối phức tạp và
mất thời gian, do đó nếu chịu khó tư duy 1 chút các em có thể đưa bàitoán về hệ phương ... số ví dụ của tôi đưa ra để các em hiểu thêm cách vận dụng và tư duy theo hướng giải trắc nghiệm,
chúc các em ngày càng say mê, sáng tạo để đưa ra những cách giảimới hay và hiệu quả, thân ái!...
... + (4n-1)H
2
O + N
2
.
0,2mol 0,2.p 0,8n (0,8n -0,2)
www.nguoithay.org
- 1 -
CÁCH GIẢINHANHBÀITOÁN THỦY PHÂN PEPTIT
GV:Nguyễn Văn Sự
PHẦN I:
ĐIỂM CƠ SỞ.
1. Phản ứng thủy phân ...
4nCO
2
+ (4n-1)H
2
O +N
2
.Tính p(O
2
) dùng BT nguyên tố Oxi?
PHẦN II:
HƯỚNG DẪN GIẢICÁCBÀITOÁN MIMH HỌA:
Bài 1:
X là một Tetrapeptit cấu tạo từ Aminoacid A,trong phân tử A có 1(-NH
2
) ... glucozơ.
Bài 30:
Thuốc thử được dùng để phân biệt Gly-Ala-Gly và Gly-Ala là :
a. dd HCl. b. Cu(OH)
2
/OH
-
c. dd NaCl. d. dd NaOH.
*Chúc các em học sinh thành công trong học tập
www.nguoithay.org
...
...
Phương phápgiảinhanhHoá học
PHÁP TRIỂN PHƯƠNGPHÁP BẢO TOÀN ELECTRON GIẢINHANHCÁCBÀI
TOÁN VỚI CHẤT KHỬ LÀ KIM LOẠI VÀ AXIT CÓ TÍNH OXI HÓA(٭)
Với hình thức thi trắc nghiệm học ... khi giải những bài tập
tính toán. Để giải quyết vấn đề đó cần tim ra những phươngphápgiảinhanh nhằm tiết kiệm
thời gian. Với bài tập hỗn hợp kim loại phản ứng với hỗn hợp axit có tính oxi hóa ... oxi hóa là những bài
toán khó để giúp học sinh giảinhanh loại bài tập này tôi đưa ra phương pháp( ٭)
I. Cơ sở lí thuyết:
Xét kim loại M có số oxi hóa khi tham gia phản ứng oxi hóa khử là +n với...