phương pháp học môn đại số 2
Tài liệu Chuyên đề ôn thi đại học môn Toán số 2: Đường và phương trình đường ppt
Ngày tải lên :
23/12/2013, 10:15
... qua A(1, 2) và tiếp xúc với Ox tại M
I
x
I
y ⇔
⇔
IM Ox tại M
IM = IA
⊥
⎧
⎨
⎩
⇔
()()()()
22 2
00
MI M
MI MI AI AI
x x và y
xx yy xx yy
−= =
⎧
⎪
⎨
−+− = −+−
⎪
⎩
2
– 2 – 4 + 5 = 0 ⇔
2
I
x
I
x
I
y
... ⇔
2
I
x
I
x
I
y
I( , ) có tọa độ thỏa phương trình ⇔
I
x
I
y
F(x, y) = x
2
– 2x – 4y + 5 = 0
Đó là phương trình của quỹ tích phải tìm (Parabol).
* * *
2
... 2:
Lập phương trình quỹ tích tâm của những đường tròn tiếp xúc với trục Ox và đi qua
điểm A(1, 2) .
Giải
Gọi (L) là quỹ tích những tâm đường tròn tiếp xúc với trục Ox và đi qua điểm A(1, 2) ....
- 2
- 662
- 3
Đề thi thử đại học môn Hoá - Số 2
Ngày tải lên :
27/07/2013, 01:26
... →
2
O
CnH
2n -2
O
3
→
2
H
C
n
H
2n
O
3
(B). Các chất A,X,B lần lượt là A. CH
3
-CHBr-
CH
2
Br, OHC-CH
2
-CHO, OHC-CH
2
-COOH.
B. CH
2
Br-CH
2
Br, OHC-CHO, OHC-COOH.
C. BrCH
2
-CH
2
-CH
2
Br, ...
là 52, trong đó hạt mang điện gấp 1,889 lần hạt không mang điện và thoả mãn phương trình
Y
2
+ 2NaX
→
X
2
+ 2NaY. Y, X lần lượt là: A. F
2
, Cl
2
. B. Cl
2
, Br
2
. C. Br
2
, I
2
. D. I
2
, ... lít O
2
ở đkc thu
được 13 ,2 gam CO
2
, 6,3 gam H
2
O và 1 ,23 lít N
2
ở 27
0
C, 1 atm. B có CTPT trùng với CTĐG. A,B và giá trị m
1
,
m
2
là.
A. NH
2
-CH
2
-CH
2
-COOH, CH
3
-CH(NH
2
)-COOH;...
- 4
- 416
- 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN (Số 2)
Ngày tải lên :
27/08/2013, 22:10
... của phương trình
1
22
2
−
=−−
x
m
xx
theo tham số m.
• Ta có
( )
2 2
2 2 2 2 1 1
1
m
x x x x x m,x .
x
− − = ⇔ − − − = ≠
−
Do đó số nghiệm
của phương trình bằng số giao điểm của
( )
( )
2
2 ... trình có 4 nghiệm phân biệt;
0 ,25
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 2
Thi thử Đại học 20 09 Môn Toán
THI THỬ ĐẠI HỌC 20 09
MÔN TOÁN
Đề thi số 2
Thời gian làm bài: 180 phút
A. ... SINH
Câu I (2 điểm) Cho hàm số
23
23
+−=
xxy
a) Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số.
b) Biện luận số nghiệm của phương trình
1
22
2
−
=−−
x
m
xx
theo tham số m.
Câu II (2 điểm)
a) Giải phương...
- 5
- 480
- 0
ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN SỐ 2
Ngày tải lên :
28/08/2013, 11:10
... phương trình
1
22
2
−
=−−
x
m
xx
theo tham số m.
• Ta có
( )
2 2
2 2 2 2 1 1
1
m
x x x x x m,x .
x
− − = ⇔ − − − = ≠
−
Do đó số nghiệm
của phương trình bằng số giao điểm của
( )
( )
2
2 ... Trang 2
Thi thử Đại học 20 09 Môn Toán
+
2 0m :− < <
Phương trình có 4 nghiệm phân biệt;
+
0m :≥
Phương trình có 2 nghiệm phân biệt.
0 ,25
Câu II 2 điểm
a)
Giải phương trình
( )
2
3 4 2 2 ... nghiệm của phương trình
1
22
2
−
=−−
x
m
xx
theo tham số m.
Câu II (2 điểm)
a) Giải phương trình
( )
2
3 4 2 2 2 1 2sin x cos x sin x− = +
b) Giải phương trình
2 3
16 4
2
14 40 0
x x x
log x...
- 5
- 346
- 0
Phương trình vi phân đại số (2).pdf
Ngày tải lên :
13/11/2012, 17:03
...
1.3 .2. Phân rã hệ phương trình vi phân đại số chỉ số 2
Giả sử hệ (1.3.1) có chỉ số 2. Khi đó
1
det 0, A
2
det 0.A
Xét vế trái của (1.3.1) ta có:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... cả hai
phương pháp, đó là phương pháp số mũ đặc trưng Lyapunov (còn gọi là
phương pháp phổ hay phương pháp thứ nhất của Lyapunov) và phương pháp
hàm Lyapunov (còn gọi là phương pháp thứ hai ... đại số
1 , 3
Trong mục này ta sẽ nghiên cứu phân rã hệ phương trình vi phân đại số
tuyến tính hệ số hằng có chỉ số 1 và chỉ số 2 thành hệ phương trình vi phân
thường và hệ phương...
- 61
- 495
- 0
Phương pháp học môn tin học
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:25
... tại ĐH Bách Khoa.
Bồi dưỡng SĐH tại ĐH Bách Khoa.
PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC:
PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC:
Phương pháp sử dụng giáo trình và học
Đọc nhanh toàn bài.
Đọc nhanh toàn bài.
Đọc ...
PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC:
PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC:
Thách thức cần vượt qua
Thời gian.
Thời gian.
[ thời gian phải học nhiều môn đồng thời() - thời gian
[ thời gian phải học ... buổi dạy-
Bạn sẽ có điều kiện tham gia tích cực trong buổi dạy-
học
học
PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC:
PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN TIN HỌC:
Knowledge, Attitude, Skill – kiến thức, thái độ, kỹ năng
Knowledge,...
- 11
- 1.2K
- 5
Bài giảng D:phương pháp học môn văn.doc
Ngày tải lên :
25/11/2013, 00:11
... chữ.
PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN VĂN
GV NGUYỄN HỮU QUANG
Các em học sinh thân mến !
Để học tập tốt bất kì bộ môn nào trong nhà trường chúng ta cũng
phải có phương pháp học tập đúng. Học văn học ... phương pháp học tập bộ môn văn,
nhưng chúng tôi tin rằng nó sẽ giúp ích các em được một phần nào
đó trong việc học tốt bộ môn văn.
Chúc các em thành công.
ĐỌC SÁCH
Đăng ngày: 13:09 20 -05 -20 10 ... Trước tiên, muốn học tốt bộ môn văn học, chúng ta phải yêu thích
văn học. Đây là tiền đề tối quan trọng trong việc học văn. Vì có yêu
thích văn học thì chúng ta mới say mê với văn học. Có say mê...
- 7
- 436
- 3
Các phương pháp giải toán đại số và giải tích pot
Ngày tải lên :
03/04/2014, 02:20
... 2 1 2 1 2 1 2
0 2 1 2 1 0
x x y y x x mx m mx m
⇔ + = ⇔ + − + − − + − =
(
)
( ) ( )
2
2 2
1 2 1 2 1 2
4 2 2 1 0
x x m x x m m x x m
⇔ + + − + + + − =
⇔
( ) ( )
(
)
( )
2
2 2
1 4 1 2 2 . 2 ...
(
)
(
)
(
)
2 2
0 1 1 1 1 2 2 2 2
' 2 0; ' 3 6 ; ' 3 6
k f k f x x x k f x x x
= = = = − = = −
Vì
0
0
k
=
nên : Ycbt k
1
.k
2
=-1.
(
)
(
)
(
)
(
)
2 2 2 2
1 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2
3 ... y
thỏa
hệ:
(
)
( )
2
2 1 0 1
2 4 2
x x k
y kx k
+ − + =
= − +
(1)
2 1
2 '
2
x x k
a
∆
⇔ − = =
(2)
(
)
2 1 2 1
2
y y k x x k k
⇔ − = − =
( ) ( )
2 2
2 1 2 1
2 2
BC x x y y= −...
- 63
- 560
- 4
Phương pháp chứng minh đại số lớp 9
Ngày tải lên :
06/04/2014, 15:54
...
21 16
6
65
6
25
6166
2
=+⋅−⋅=+−= xxA
b)
( )
( )
( )
23 2 322 3
43
23 2 322 3
23
23
2
2
2
2
2
2
+
+−−=
−
+
+−
=
−
−
=
−
−
=
+
−
x
x
x
x
c)
( )
12
2
122
2
22
1 12
1 12
1
1
+=
+
=
+
=
−+
++
=
−
+
x
x
... ( )
1 122 2 122 2 122 2
22
=−+−=−+−=−+−
a)
b)
( ) ( )
4133531533153
22
=−+−=−+−=−+−
c)
( )
( )
37 527 5 727 5 727
22
=−+−=−+−=−+−
Bài 2:
6
65
2
6
3
6
2
3
3
2
=+=+=x
a) ,
6
25
2
=x
.
21 16
6
65
6
25
6166
2
=+⋅−⋅=+−= ... Phương pháp Chứng minh Đại số 9 oOo Giáo viên: Đinh Vũ Hưng
Trang 3
d)
( ) ( ) ( )
( )
4 32 2
43 32 2
22 2 2
2
A x 2x x 2x 1 khi x x 4
A x x x x 2x 2x 1
Axxxxxx2xx1
A 4 x x 2. 4 1
A...
- 14
- 1.3K
- 1
- phương pháp học môn hóa
- phương pháp học môn toán 8
- phương pháp học môn toán 6
- phương pháp học môn toán 7
- phương pháp học môn toán 9
- phương pháp học môn toán 2013
- phương pháp học môn sinh 9
- phương pháp học môn đại lý
- phương pháp giải toán đại số thi đại học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2