phương pháp giải nhanh đề thi đại học môn hóa
Các phương pháp giải nhanh đề thi đại học môn toán
Ngày tải lên :
15/08/2013, 15:20
... trừ vế theo
3
Cách giải các phương trình lượng giác trong đề thi đại học:
Lưu ý trước khi giải đề:
Các phương trình lượng giác trong đề thi đại học nhìn qua mắt học sinh thường rất khó ...
1
Các phương pháp giải toán đại số và
giải tích
Li nói đu:
Sau 12 năm học tập, giờ đây chỉ còn một kì thi duy nhất đang chờ đợi các em đó là kì thi đại
học. Đây sẽ là kì thi khó khăn ...
nhưng chúng đều quy về những phương trình đơn giản. Đề thi đại học các năm đều xoay quanh biến
đổi về dạng phương trình tích, đặt ẩn phụ. Năm 2009, đề thi có biến đổi hơn đó là phương trình...
- 63
- 942
- 5
Tài liệu Cẩm nang các phương pháp giải nhanh đề thi đại học môn toán pptx
Ngày tải lên :
24/12/2013, 16:15
... trong đề thi đại học từ rất lâu (năm 2002 – 2003) Tuy nhiên đã rất lâu
không thấy xuất hiện trong đề thi đại học. Tuy nhiên ta cũng nên chú ý đến dạng toán này.
Ở đâu tôi xin trình bày phương pháp ... thị hàm số.
Lưu ý trước khi giải đề thi:
Các bài toán dạng này là câu chiếm 1 điểm, thường nằm ở câu thứ 2 sau phần khảo sát hàm số trong đề
thi đại học. Muốn giải được dạng toán này ta cần ... (d).
Giải:
Vectơ pháp tuyến : n
(1,1)
Vectơ chỉ phương : a
(1,-1)
Điểm đi qua M(2;2)
(d) :
−=
+=
ty
tx
2
2
VD2. Ứng dụng
VD1. Giải phương trình : 101238
33
=−++ xx
Giải: ...
- 63
- 700
- 4
Hướng dẫn giải đề thi đại học môn Hóa
Ngày tải lên :
19/09/2012, 13:49
... 17:
Dùng phương pháp loại trừ kiểm tra số nguyên tử sắt ở 2 vế
⇒ Đáp án: A
Câu 18:
Dễ thấy đáp án: B
Câu 19:
Từ %O = 37,21
⇒ Công thức nguyên tử A: (C
2
H
3
O)
n
Theo đề suy nghiệm ... án: A
Câu 5:
Do
22
nn
CO H O
=
Và đề ⇒ có một nguyên tử O
⇒ Y: CH O
n
2n
Phản ứng:
3n - 1
CH O +
n
2n 2 2 2
2
OnCOnH→+O
O
(1)
Theo (1) và đề ta có:
22
nn
OH
=
31
4
2
n −
⇔=
... án: D
Câu 13:
Đặt CTTQ este: a mol
2
CH O
z
n
n
Theo đề có: x – y = a
2
m
na a a⇔− =
⇒ m = 2n – 2
⇒ CTTQ este no thoả đề là C
Câu 14:
28.2 30.3
14,6
2(2 3 )
2
xx
d
hhG
xx
H
+
==
+
...
- 5
- 1.3K
- 11
Hướng dẫn giải đề thi đại học môn Hóa
Ngày tải lên :
19/09/2012, 13:50
... )
B
CH
3
COO-NH
4
HCOO-NH
3
CH
3
Điều kiện tồn tại
∑
LKπ
≥
1
CÁC Bài
tập
trắc
nghiệm
ôn
thi
đai
học
-
2007
NGUYỄN TẤN TRUNG
( TTLT CLC VĨNH VIỄN)
Cho 1,52 gam
chất
hữu
cơ
X ;
thu
... C
2
H
4
, H
2
O hơi, SO
2
, CO
2
C.
C
2
H
4
, H
2
O hơi, H
2
, SO
2
D. A, B, C đều
sai
C
2
H
5
OH
H
2
SO
4 đ
170
o
C
C
2
H
4
+ H
2
O
C
2
H
5
OH + H
2
SO
4
→SO
2 ...
X có
số
nhóm
(OH) bằng
số
C.
Đốt
0,25 mol
Rượu
X thì
số
mol oxi
tối
thi u
cần
sẽ
bằng
:
Cho 1,52 gam
hỗn
hợp
gồm
2 rượu
đơn
chức
X, Y pứ
hết
...
- 33
- 1K
- 4
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA TỪ NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2010
Ngày tải lên :
16/08/2013, 08:08
... Fe(NO
3
)
2
. D. Fe(NO
3
)
3
.
Lời giải của tác giả Ngọc Quang
Email: manquang2003@yahoo.com
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007
Môn thi: HOÁ HỌC, Khối B, Mã đề 285
Thời gian làm bài: 90 ... những phương án nhiễu”
3, Để giải nhanh được một bài toán mà rộng hơn là một đề thi Hóa học, đòi hỏi sự kết hợp
nhuần nhuyễn và hiệu quả 4 yếu tố: kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm và phương pháp ... 2.
Copyright © Tạp chí dạy và học Hóa học, Journal of teaching and learning chemistry
http://ngocbinh.webdayhoc.net
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI ĐẠI HỌC
TỪ NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2010
Võ...
- 221
- 13.7K
- 51
Lời giải chi tiết đề thi đại học môn hóa khối a 2007
Ngày tải lên :
16/08/2013, 08:50
... những phương án nhiễu”
3, Để giải nhanh được một bài toán mà rộng hơn là một đề thi Hóa học, đòi hỏi sự kết hợp
nhuần nhuyễn và hiệu quả 4 yếu tố: kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm và phương pháp ... tôi xin cung cấp đáp án chi tiết của cá nhân tôi với đề thi tuyển sinh
ĐH – CĐ năm 2007 môn Hóa học, trước hết là đề thi của khối A (mã đề 930).
II. Đáp án chi tiết
Đáp án: B
Cho từ từ ... CHI TIẾT ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐH – CĐ
KHỐI A NĂM 2007 – MÃ ĐỀ 930
I. Đặt vấn đề
Kỳ thi ĐH – CĐ năm 2007 đến nay đã qua đi được gần 1 năm, nhưng từ đó đến nay, rất nhiều
bài tập trong đề thi tuyển...
- 15
- 24.6K
- 10
Lời giải chi tiết đề thi đại học môn hóa khối b 2009 (m637)
Ngày tải lên :
16/08/2013, 08:50
... tôi về đề thi, tôi hi vọng những ý kiến của bản thân tôi về đề
thi này sẽ giúp ích cho các em học sinh cũng nh các bạn đồng nghiệp trong quá trình dạy và học hóa học.
Trong lời gợi ý giải ở ...
6
6
6
3
3
3
7
7
7
Đây là gợi ý giải đề thi đại học, cao đẳng - khối B - năm 2009. Gợi ý lời giải này tôi đa nên chỉ với mục
đích để cho các em học sinh, cũng nh các bạn đồng nghiệp tham ... hớng và cách làm một đề
thi sao cho tốt nhất trong khoảng thời gian ngắn nhất.
Đà có rất nhiều thầy cô giáo đà nhiệt tình đa ra lời giải chi tiết và trọn vẹn cho đề thi hóa khối B năm
nay,...
- 17
- 8.2K
- 8
Loi giai de thi dai hoc mon Hoa hoc 2009
Ngày tải lên :
31/08/2013, 12:10
... 41,33333
C
3
H
6
y 42 1,33333
Vậy x/y = 1/2 nên C
3
H
4
có 0,1 mol và C
3
H
6
có 0,2 mol. (hoặc giải hệ)
Câu 31. B.
Câu 32. C.
Chú ý tổng số mol e Al cho = 0,46.3 =1,38 mol .
Tổng số mol e nhận...
- 4
- 462
- 1
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA 2009
Ngày tải lên :
31/08/2013, 20:10
... lít C. 2,80 lít D. 4,48 lít
Giải
BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009
Môn thi : HOÁ, khối A - Mã đề : 825
Giáo viên giải: GV Phan Văn Cao (ĐT: ... là lớn nhất. Giá trị tối thi u của V là
A. 240. B. 120. C. 360. D. 400.
Giải
Số mol NaOH cần dùng là 0,03.2+0,02.3+0,4 – 0,08.2 = 0,36 (mol)
V = 360 ml.
Câu 2 : Xà phòng hóa hoàn toàn 66,6 gam ... của m là
A. 18,00. B. 8,10. C. 16,20. D. 4,05.
Giải
2
66,6 1
. .18 8,1
74 2
H O
m g= =
Câu 3: Trường hợp nào sau đây không xảy ra phản ứng hóa học?
A. Cho Fe vào dung dịch H
2
SO
4
loãng, nguội....
- 7
- 1K
- 9
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA KHỐI A 2009
Ngày tải lên :
02/09/2013, 09:10
... đều có thể được điều chế bằng phương pháp điện phân dung dịch muối của chúng là:
A. Ba, Ag, Au. B. Fe, Cu, Ag. C. Al, Fe, Cr. D. Mg, Zn, Cu.
Giải
C ác kim loại được điều chế bằng phương pháp ... 140 ml dung dịch KOH 2M vào X thì cũng thu được a gam kết tủa. Giá trị của m là
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN HOÁ KHỐI A
NĂM 2009
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu ... Sau khi cân bằng phương trình hoá học trên với hệ số của các chất là những số nguyên, tối giản thì hệ số của
HNO3 là
A. 46x - 18y. B. 45x - 18y. C. 13x - 9y. D. 23x - 9y.
Giải
3Fe
+8/3
3Fe
+3
...
- 11
- 2.1K
- 12
Bài giải chi tiết đề thi đại học môn Hóa khối A,B-2009
Ngày tải lên :
04/09/2013, 18:10
... dạng mạch hở và dạng mạch vòng
GV: Nguyễn Kim Chiến
BỘ GD & ĐT
GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2009
Môn thi : HOÁ, khối B - Mã đề : 637
Cho biết khối lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên ... î
(ở đây Cu(OH)
2
tan hết trong dd NH
3
)
Đáp án B
BỘ GD & ĐT
GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2009
Môn thi : HOÁ, khối A - Mã đề : 825
* Cho biết khối lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên ... dụng được với HCl loãng
Đáp án B
Câu 15: Cho phương trình hóa học: Fe
3
O
4
+ HNO
3
→ Fe(NO
3
)
3
+ N
x
O
y
+ H
2
O
Sau khi cân bằng phương pháp hóa học trên với hệ số của các chất là những số...
- 17
- 1.6K
- 14
- phương pháp giải nhanh đề thi đại học môn toán
- phương pháp giải nhanh đề thi đại học môn lý
- phương pháp giải nhanh đề thi đại học
- cách giải nhanh đề thi đại học môn hóa
- mẹo giải nhanh đề thi đại học môn lý
- cách giải nhanh đề thi đại học môn lý
- mẹo giải nhanh đề thi đại học môn hóa
- các phương pháp giải đề thi đại học môn hóa
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2