... 1)
Thể một kép (2n – 1 – 1)
3
TÀI LI U THAM KHẢO
1 .Phương phápgiải nhanh cácbàitoán sinh học. tác giải Trần Dũng Hà NXB Đại học
quốc gia Hà Nội.
2 .Phương phápgiảibài tập sinh học . tác giả Nguyễn ... trọng tâm của chương trình một cách logic và khái
quát nhất
Nắm vững cácphươngpháp suy luận cũng như phươngphápgiảibài tập, xây
dựng được hệ thống phươngpháp đơn giản, đa dạng, hiệu quả.
Tận ... trong các tiết bài tập, ôn tập, phụ
đạo, ngoại khoá sinh học ….Còn đối với học sinh giảipháp này sẽ giúp đỡ các em rất
nhiều trong việc trang bị cho mình một số phươngphápgiải nhanh các bài...
... X
a
X
a
, X
A
, X
a
, O
8
TÀI LI U THAM KHẢO
1 .Phương phápgiải nhanh cácbàitoán sinh học. tác giải Trần Dũng Hà NXB Đại học
quốc gia Hà Nội.
2 .Phương phápgiảibài tập sinh học . tác giả Nguyễn ... vững cácphươngpháp suy luận cũng như phươngphápgiảibài tập, xây
dựng được hệ thống phươngpháp đơn giản, đa dạng, hiệu quả.
Tận dụng mọi thời gian để có thể hướng dẫn giải được lượng bài ... sinh học ….Còn đối với học sinh giảipháp này sẽ giúp đỡ các em rất
nhiều trong việc trang bị cho mình một số phươngphápgiải nhanh cácbài tập trắc
nghiệm. Từ đó các em không những phát huy tính...
... độ
dòng điện i(t). Suy ra biểu thức u
R
(t)?u
L
(t)?u
C
(t)? 42
Th.s Trần AnhTrung
4
Luyện thi đại học
Phương phápgiảitoánVật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền
PHẦN 5
PHƯƠNG PHÁPGIẢITOÁN VỀ MẠCH ĐIỆN ... T
=2π
l sin β
a cos α
Th.s Trần AnhTrung
28
Luyện thi đại học
Phương phápgiảitoánVật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền
PHẦN 2
PHƯƠNG PHÁPGIẢITOÁN VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA CỦA CON LẮC ĐƠN
GHI NHỚ
1.Độ ... PhươngphápgiảitoánVật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền
Trong cácphần tử điện, chỉ có điện trở R mới tiêu thụ điệnnăng dưới dạng tỏa nhiệt:
P = RI
2
Ta...
... sinh vận dụng để giảicácbài tập.
Qua quá trình hướng dẫn một cách cụ thể như vậy, học sinh đã biết vận
dụng một cách linh hoạt cácphươngphápgiảibàitoán vào giảicácbài tập cụ
thể từ ... nào đó. Cácbàitoán này
gọi chung là cácbàitoán cực trị.
Các bàitoán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng
sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bàitoán đi ... giỏi các em đã biết sử dụng kết
hợp cácphươngpháp để giải được cácbàitoán cực trị đại số ở dạng khó hơn.
Qua đó giúp học sinh hứng thú khi gặp loại bàitoán này nói riêng và học môn
toán...
... để làm
các bài tập mang tính tơng tự và dần nângcao lên. Trong quá trình làm dạng
toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung cácbàitoán có sự sắp xếp theo trình tự
từ dễ đến khó và các dạng ... n = 2 thì n + 4
M
n+1
Bài 2: Tìm số t nhiờn n để: n
2
+ 2n - 4
M
11
Gii:
2
n + 2n - 4 =(n-3) (n+5) + 11
(n-3) (n-5) 11
M
Mmà 1111
n = B (11) + 3
hoặc n =B (11) - 5.
III.KT QU NGHIấN ... 15.
* Bài tập t ơng tự:
Bài 1: Cho B = 3 + 3
3
+ 3
5
+ + 3
1991
Chứng minh rằng B chia hết cho 13 và 41.
Bài 2 Cho C = 11
9
+ 11
8
+ 11
7
+ + 11 + 1
Chứng minh rằng C chia hết cho 5.
Bài...
... tạo khi giảitoán đạt hiệu quả cao. Đó chính là
công cụ giảitoán của mỗi học sinh. Ngoài ra phơng pháp này còn là công cụ đặc
biệt quan trọng cho các em giải dạng toán có lời văn về phần đại ... = 4
Với các phơng pháp cụ thể của từng hớng đi các em đà vận dụng để tự
giải phần (b) và của bàitoán 5.
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
16
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 ... trờn gii cỏc bi toỏn v dng bi toỏn cú li n quan n tỉ lệ
thức. Đặc biệt với mỗi bàitoán đa ra các em luôn tìm tòi nhiều cách giải khác nhau
và lựa chọn cách giải tối u nhất để làm. Qua dy i chng...
...
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITOÁN HÌNH GIẢI TÍCH Oxy
TRONG KỲ THI TSĐH
Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088
Phần một: Bài tập li n quan đến xác định các yếu tố trong tam giác
Trong phần ... thoả mãn.
Phần ba: Các dạng bài tập li n quan đến Elip, Hipebol, Parabol
Để giải quyết tốt các dạng bài tập trong phần này học sinh cần nắm chắc các vấn đề sau:
I) Đối với phần Elíp
2 2
2 ... 8
2
ABC
S AB AC
10) Bài tập tổng hợp về đường thẳng
Để giải quyết cácbàitoán này học sinh cần linh hoạt trong vận dụng các tính chất. Trung
tuyến, phân giác,đường cao.
Các tính chất của trọng...
... hóa học.
Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 12
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Các chú ý khi giảibàitoán hóa học vô cơ
Phƣơng pháp chung giảibàitoán hóa học, THPT trình bày ... viên photo phần phƣơng pháp chung đến hết phần định luật bảo toàn và phầncác chú y
8
3- Kết hợp phƣơng pháp chung với các định luật bảo toàn trong hóa học để giải nhanh
các bàitoán hóa học. ... thú của
học sinh khi học phƣơng phápgiảicácbàitoán hóa học vô cơ lớp 12. Xây dựng
phƣơng pháp chung giảitoán hóa học vô cơ. Xây dựng hệ thống cácbàitoán hóa học
vô cơ lớp 12. Điều tra:...
... xét giúp giải nhanh các dạng bài nêu ra.
Cụ thể đã lựa chọn được 150 bàitoán trắc nghiệm khách quan, 50 bàitoán tự luận và
giải cácbàitoán đó theo phươngpháp chung giảicácbàitoán hóa ... dụng phƣơng pháp chung giảicácbàitoán hóa học để giảibàitoán xác định
công thức hợp chất hữu cơ.
1.3.1. Phươngpháp chung giảibàitoán xác định công thức hợp chất hữu cơ
Các bàitoán Hoá ... hợp chất. Cácbàitoán này được gọi
là cácbàitoán “hỗn hợp”, còn cácbàitoánli n quan đến phản ứng của một chất được gọi là
các bàitoán “không hỗn hợp”.
1.2.3.1. Đối với loại bàitoán “...
... CƯƠNG
www.uit.edu.vn
BÀI 2
BÀI 2
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁC
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁC
BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC
BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC
Tin học đại cương
4
MỘT SỐ NHẬN XÉT
Việc xác định bàitoán là rất quan trọng.
Thông ... cương
2
NỘI DUNG
Khái niệm về vấn đề và bài toán.
Các bước giải quyết vấn đề - bài
toán trên máy tính.
Thuật toán và thuật giải.
Biểu diễn thuật toán và thuật giải.
Tin học đại cương
16
THỰC HIỆN ... TOÁN
Bài toán và giải quyết bàitoán được biểu
diễn dưới dạng:
A → B
giả thiết giảipháp mục tiêu
Cần xác định A, B, và các thao tác
để đi từ A đến B.
A, B không rõ ràng?
Các điều...
... thuật toán.
1
TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG
www.uit.edu.vn
BÀI 6
BÀI 6
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁC
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁC
BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC
BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC
Tin học đại cương
18
QUY TRÌNH LÀM PHẦN MỀM
Bước ... để hiểu rõ hơn bài toán.
20
www.uit.edu.vn
Tin học đại cương
3
KHÁI NIỆM VỀ VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN
Bài toán và giải quyết bàitoán được biểu
diễn dưới dạng:
A → B
giả thiết giảipháp mục tiêu
Cần ... chọn phươngpháp giải.
Thường có nhiều cách khác nhau → Tùy theo nhu
cầu thực của bàitoán mà chọn lựa p /pháp phù hợp.
Bước 3: Xây dựng thuật toán hoặc thuật giải.
Chi tiết hóa phươngpháp đã...
... phơng phápgiải tơng ứng cha
đi sâu, mở rộng đến cácbàitoánnângcao khó khăn phức tạp nhằm giúp học
sinh đại trà đạt yêu cầu tối thiểu.
B Phần nội dung
I Các kiến thức li n quan:
Bàitoán ... phơng phápgiải một cách nhanh chóng,
gặp ít các trở ngại.
Với Bàitoán cơ bản li n quan đến đồ thị hàm số thì ngoài những kĩ
năng lập luận theo từng dạng bài tập của chuyên đề thì việc li n ... 9
2 SGV Đại số 9
3 Toánnângcao và phát triển Đại số 9
4 Toánnângcao và các chuyên đề Đại số 9
5 Toán Bồi dỡng học sinh giỏi Đại số 9
6 - Để học tốt Đại số 9
7 Các đề thi tốt nghiệp...
... Thuấn 0982.947.046 1
Chuyên đề: PP GIẢICÁCBÀITOÁN BIỆN
LUẬN TRONG MẠCH RLC NỐI TIẾP
PHẦN 1: KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY
CHIỀU.
1. Cách tạo ra dòng điện xoay chiều:
− Đặt một khung ... mạch điện gồm cuộn dây có điện trở r = 20Ω và độ tự cảm L = 2H,
tụ điện có điện dung C = 100µF và điện trở thuần R thay đổi được mắc
nối tiếp với nhau. Đặt vào hai đầu mạch điện một hiệu điện ... =
− Trong đó:
R
cos
Z
ϕ
=
được gọi là hệ số công suất.
PHẦN 2: CÁCBÀITOÁN BIỆN LUẬN
A. CHIẾN LƯỢC CHUNG CHO CÁCBÀITOÁN BIỆN LUẬN
1. Chiến lược 1: Khảo sát hàm số
a. Nội dung chiến...