phương pháp dịch tễ học dinh dưỡng

Phương pháp làm môi trường dinh dưỡng

Phương pháp làm môi trường dinh dưỡng

Ngày tải lên : 18/08/2012, 19:53
... qua màng lọc vi khuẩn. Phương pháp này thường dùng đối với một số môi trường không thích hợp với biện pháp khử trùng bằng nhiệt độ cao (môi trường huyết thanh, dung dịch albumin ). + ... petri. - Đối với ống nghiệm: nếu dùng môi trường làm thạch nghiêng thì môi Phương pháp làm môi trường dinh dưỡng Việc pha chế môi trường đòi hỏi phải chính xác và cẩn thận. Đây là một trong ... sôi 10 – 15 phút, để lắng rồi lọc. c. Điều chỉnh pH môi trường. cách hấp gián đoạn. Theo phương pháp này người ta hấp 3 -4 lần ở nhiệt độ hơi nước sôi (1000C) mỗi lần 30 – 40 phút. Lần nọ...
  • 9
  • 1.2K
  • 5
Một số đặc điểm dịch tễ học bệnh đái tháo đường tuýp 2 và hiệu quả của biện pháp can thiệp cộng đồng tại Nam Định, Thái Bình (2002-2004)

Một số đặc điểm dịch tễ học bệnh đái tháo đường tuýp 2 và hiệu quả của biện pháp can thiệp cộng đồng tại Nam Định, Thái Bình (2002-2004)

Ngày tải lên : 08/04/2014, 13:27
... giáo dục v đo tạo bộ Quốc phòng học viện Quân y NguyÔn Vinh Quang Mét sè đặc điểm dịch tễ học bệnh đái tháo đờng týp 2 V hiệu quả của biện pháp can thiệp cộng đồng Tại nam ... týp 2 ở Việt Nam. 2 – Cần kết hợp kiểm tra đường huyết lúc đói với nghiệm pháp tăng đường huyết trong điều tra dịch tễ học bệnh đái tháo đường, để thu được số liệu chính xác hơn. 3 – Để có cơ ... lipid động vật chứa nhiều a-xit a-min tự do. - Các lợi ích của chế độ dinh dưỡng: Nhiều nghiên cứu cho thấy: chế độ dinh dưỡng trong quản lý tích cực người bệnh đái tháo đường týp 2, có thể...
  • 27
  • 1.6K
  • 3
RA QUYẾT ĐỊNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DỊCH HỌC

RA QUYẾT ĐỊNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DỊCH HỌC

Ngày tải lên : 19/10/2013, 09:15
... RA QUYẾT ĐỊNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DỊCH HỌC 1. Dịch học: 2. Kinh dịch 3. Triết lý của kinh dịch  Ra quyết định bằng phương pháp dịch học 1. Dịch học: Là khoa học nghiên cứu các quy ... tượng dựa trên nền tảng của tư tưởng kinh dịch (Chu dịch) 2. Kinh dịch Là một sản phẩm mang tính triết học của phương đông. Khởi nguyên là cuốn kinh dịch do người Bách việt (trong đó có người ... Trạch phong đại quá Trạch lôi tuỳ Trạch Sơn hàm Bát thuần đoài Ra quyết định bằng phương pháp dịch học Đó là việc ra quyết định trong trường hợp còn thiếu thông tin cần thiết nhưng không...
  • 81
  • 497
  • 2
Phương pháp điều tra trên mẫu dịch tễ học

Phương pháp điều tra trên mẫu dịch tễ học

Ngày tải lên : 22/02/2014, 00:00
... về tỷ lệ hiện đã miễn dịch đối với một bệnh, để sau đó sẽ tiến hành một chương trình can thiệp gây miễn dịch bằng vaccin đối với quần thể; Gọi p : Là tỷ lệ hiện đã miễn dịch của mẫu; p : Là ... trong các phương tiện dùng để chọn ngẫu nhiên là: A. Bảng số ngẫu nhiên; @ B. Bảng chữ cái ABC ; C. Bảng các giá trị (2; D. Bảng các giá trị t; E. Bảng tần số dồn; 19. Một trong các phương tiện ... giới hạn dưới của khaỏng ước luợng 95%; p : Là giới hạn trên của khaỏng ước luợng 95%; 59 PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA TRÊN MẪU 1. Về mặt lý thuyết thì mẫu đại diện tốt hơn cả cho quần thể là: A. Mẫu...
  • 13
  • 3.4K
  • 5
PHƯƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pot

PHƯƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pot

Ngày tải lên : 30/03/2014, 01:20
... hay kín đáo, nhưng không tham dự vào tình huống quan sát. 31  Bước 5: Dịch thuật  Dịch sang ngôn ngữ địa phương  Dịch sang ngôn ngữ không chuyên ngành 22 Chú ý trong cách đặt câu hỏi  Câu ... cuộc phỏng vấn lên đối tượng cung cấp thông tin 10 Thảo luận nhóm 2 Mục tiêu học tập: 1. Trình bày được các phương pháp và kỹ thuật thu thập số liệu 2. Nêu ưu và nhược điểm của các kỹ thuật thu ... phỏng vấn: 1. Nam 2. Nữ Biến thứ tự: Trình độ học vấn của đối tượng 1. Không biết chữ 2. Cấp 1 3. Cấp 2 4. Cấp 3 5. Trung cấp, đại học, sau đại học Biến định lượng (biến liên tục): Nên để 1...
  • 37
  • 3.1K
  • 28
Bài giảng Dịch tễ học các bệnh lây qua đường tiêu hóa - tả - Bs. Lâm Thị Thu Phương

Bài giảng Dịch tễ học các bệnh lây qua đường tiêu hóa - tả - Bs. Lâm Thị Thu Phương

Ngày tải lên : 29/05/2014, 21:23
... (tt)  Khối cảm thụ Quá trình truyền nhiễm (tt) DỊCH TỄ HỌC CÁC BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA – TẢ Bs. Lâm Thị Thu Phương  Tại VN: bệnh dịch tả xh từ giữa XIX-nửa đầu XX, do phẩy khuẩn tả ... ngày sau triệu chứng đầu tiên của bệnh.  Đa số trẻ nhiễm không triệu chứng  Miễn dịch suốt đời Đặc điểm dịch tễ Tản phát quanh năm, thường gặp vào mùa hè. Xảy ra ở mọi lứa tuổi Điều kiện vệ ... lên 1 vụ dịch tả lớn trong 5 tháng, lan ra 35/45 tỉnh, tỷ lệ tử vong 4,1%, vk gây bệnh là Vibrio cholerae typ Eltor và hàng năm thường có dịch.  Miền Bắc từ 1950-1975: không có vụ dịch nào. Tình...
  • 65
  • 2.8K
  • 5
Khảo sát tình hình và yếu tố dịch tễ học Bệnh lý võng mạc tiểu đường tại Bệnh viện Mắt Thành phố Hồ Chí Minh từ 1/1/2001 đến 31/12/2003

Khảo sát tình hình và yếu tố dịch tễ học Bệnh lý võng mạc tiểu đường tại Bệnh viện Mắt Thành phố Hồ Chí Minh từ 1/1/2001 đến 31/12/2003

Ngày tải lên : 29/10/2012, 15:29
... như tại Việt Nam. Đặc điểm dịch tễ học BLVMTĐ thay đổi tại các vùng khác nhau, trong khi đó chúng ta hiện chưa có nghiên cứu nào chú trọng đến tính chất dịch tễ học BLVMTĐ ở Việt Nam. Nhận ... đã mạnh dạn thực hiện đề tài “Khảo sát yếu tố dịch tễ học BLVMTĐ tại Bệnh viện Mắt Thành phố Hồ Chí Minh, từ 1/1/2001 đến 31/12/2003” bằng phương pháp nghiên cứu mô tả hồi cứu các trường hợp ... trên bệnh nhân tiểu đường là 43,26%. Niên khóa 1998-2004 Luận văn tốt nghiệp ét Phương pháp nghiên cứu 4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Niên khóa 1998-2004 Luận văn tốt nghiệp ét Tổng quan y văn -...
  • 77
  • 993
  • 2
Một số phương pháp giảng dạy học phần công pháp quốc tế

Một số phương pháp giảng dạy học phần công pháp quốc tế

Ngày tải lên : 12/03/2013, 14:41
... 2. Một số phương pháp giảng dạy học phần Công pháp quốc tế trong chương trình đào tạo ngành Quốc tế học tại Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN Các phương pháp giảng dạy học phần Công pháp quốc ... bớt cách học thụ động, phụ thuộc vào giáo viên vốn là hạn chế của phương pháp thuyết trình. 2.2 Phương pháp giảng dạy theo nhóm (Group Activity) So với phương pháp thuyết trình, phương pháp giảng ... quả các phương pháp giảng dạy học phần Công pháp quốc tế trong chương trình đào tạo ngành Quốc tế học tại Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN Để phát huy tối đa hiệu quả của các phương pháp giảng...
  • 9
  • 1K
  • 8
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Ngày tải lên : 19/03/2013, 16:28
...  Phương pháp dạy học ứng với các loại hình trường.  Phương pháp dạy học ứng với từng môn học. - Cấp độ vi mô (cụ thể): Phương pháp dạy học ứng với từng bài học, từng nội dung cụ thể.  Phương ... của mỗi học sinh được bộc lộ và phát huy. 1.6.2. Những phương pháp dạy học tích cực hóa hoạt động của học sinh trong dạy học hóa học Để đổi mới phương pháp dạy học, không có phương pháp nào ... đích của việc học. 1.3. 1.1. Học để biết - Học kiến thức. - Học cách học ( biết học tập theo phương pháp khoa học) . - Học cách nắm vững những công cụ sử dụng kiến thức. - Học cách nhận xét,...
  • 175
  • 1.2K
  • 6
Phương pháp và chiến lược định giá trong Marketing quốc tế

Phương pháp và chiến lược định giá trong Marketing quốc tế

Ngày tải lên : 29/03/2013, 16:53
... Tengelman Đức 160 5 Rewe Đức 121 6 Aldi Đức 109 7 Edeka Đức 77 8 Carrefour Pháp 113 9 Intermarcher Pháp 108 10 Promodex Pháp 70 11 Saibury Anh 90 12 Deurobuying Thuỵ sĩ 310 13 Cem Bỉ 240 14 Naf ... trường và bắt đầu tăng giá .Một đồng nội tệ mạnh có 24 24 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp 2 Phương pháp và chiến lược định giá trong Marketing quốc tế a. Quy trình xác định mức giá cơ bản Một ... nhập khẩu và thuế doanh thu địa phương .Nghiên cứu khả năng “tiết kiệm’’ thuế một cách hợp lý . 4.Nhận xét và theo dõi quan điểm , ý kiến của các đối tác địa phương “đồng minh”.( ví dụ như các...
  • 68
  • 4K
  • 7