... thật tốt việc dạy và học chơng trình sách giáo
khoa mới, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. MônNgữvăn - một môn
học hớng con ngời vơn tới chân thiện mỹ, để giảng dạymônngữvăn đợc
tốt, ... phápdạy học.
Dạy mônNgữvăn theo quan điểm tích hợp song ngời giáo viên đứng
lớp phải biết thực hiện mọi yêu cầu một cách linh hoạt, sáng tạo, đó là luôn
suy nghĩ về mục tiêu của bộ mônNgữ ... mới phơng phápdạy học văn ở trờng theo định hớng
trên, mỗi giáo viên cần chú ý tới hai khía cạnh sau:
+ Đổi mới phơng phápdạy học văn không có nghĩa là phải từ bỏ tất cả
phơng phápdạy học...
... THCS Tuân Đạo
II. Một số phơng pháp đặc thù trong dạy học phân môn Tiếng
Việt và Tập làm văn.
Dù đợc hợp nhất trong một cuốn SGK mang tên Ngữvăn nhng nội dung phân môn
TV, TLV trong chơng trình ... và
mối quan hệ giữa các tiếng trong từ?.
III. Một số phơng phápdạy học đặc thù trong các giơ học
Văn.
Văn bản nói chung và văn bản văn học nói riêng là một kết cấu nghệ thuật tinh tế,
có sự ... nội bộ từng phận môn) .
Cúng nh nội dung mônNgữvăn nói chung, nội dung của phân môn TV, TLV THCS
cũng chí làm 2 vòng: vong 1 gồm lớp 6 và 7, vòng 2 gồm lớp 8 và 9.
Với phân môn TV, kết quả cần...
... CĐ, đó là phươngpháp t
ái tạo; phươngpháp trình bày - nêu vấn đề;
phương pháp tìm tòi và phươngpháp nghiên cứu…. Mặc dù các phươngpháp
trên khá phổ biến và người làm công tác giảng dạy đều ... Phươngphápdạy học
15 QTDH Quá trình dạy học
16 SV Sinh viên
17 TN Thực nghiệm
18 TNSP Thực nghiệm sư phạm
19 TVH Thiên văn học
20 WEB-PBL Website hỗ trợ dạy - học theo phươngphápdạy học ... hỗ trợ phươngphápdạy học theo vấn đề (P
roblem
Based Learning) để dạy phần Mặt trời và các hành tinh cho sinh viên vật lí”.
2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu sử dụng phươngphápdạy học...
... đề tài là các phươngphápdạy nói cho học
sinh năm thứ 2 bao gồm cả phươngpháp truyền thống và phươngpháp hiện
đại. Từ đó nêu ra một số phươngpháp có hiệu quả nhất.
4 .Phương pháp nghiên cứu
Đề ... các phươngpháp nghiên cứu sau:
- Phươngpháp thống kê: Thống kê các phươngpháp giảng dạy đã được
sử dụng, các nội dung giảng dạy trong giáo trình làm cơ sở để tìm ra phương
pháp phù hợp.
- Phương ... hình dạy khẩu ngữ cho sinh viên năm thứ 2 của Khoa
Ngôn ngữ và Văn hóa Trung Quốc trong những năm vừa qua.
- Chương 3: Phươngphápdạy khẩu ngữ cho sinh viên năm thứ 2 của
Khoa Ngôn ngữ và Văn...
... Tiếng việt – Tập làm
văn được hợp nhất thành môn học Ngữvăn – thành sách ngữ văn. Chương trình
được xây dựng trên quan điểm tích hợp kiến thức từ 3 phân môn.
- Ngữvăn là một môn học có sự tích ...
giảng dạymônngữvăn .
I.2.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
- Do sự tích hợp các môn học vào sách giáo khoa còn quá mới và bất ngờ
đối với giáo viên, đã giảng dạy thành thói quen theo các phươngpháp trước ...
14
15
16
17
Giáo viên: Võ Văn Chọn - Trường THCS Trường Chinh Trang 3
Sáng kiến kinh nghiệm đề tài : “VẬN DỤNG TÍCH HP TRONG GIẢNG DẠYMÔNNGỮ VĂN”
2. Sách giáo viên lớp 6, sách giáo khoa ngữvăn các khối...
... CÁC PHƯƠNGPHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC
LỚP 3
1, Các phươngphápdạymôn Đạo Đức lớp 3.
Dựa trên cơ sở các nhóm phươngpháp chính mà các phươngpháp cụ thể
được hình thành.
* Nhóm phương ...
đổi mới phươngphápdạymôn Đạo Đức lớp 3''.
II. ĐỐI TƯỢNG CỦA CHUYÊN ĐỀ
- Các phươngphápdạymôn lớp 3.
III.PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ
- Các bài lớp 3.
IV. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN ... xuất một số biện pháp sử dụng các phươngphápdạy học trong
nôn Đạo Đức lớp 3 như sau:
V/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỔI MỚI
PHƯƠNG PHÁPDẠYMÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3
* Biện pháp 1:Trong khi...
... VÀO PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN
NAY.
1. Thực trạng sử dụng phươngpháp trực quan vào các Phươngpháp
dạy học ở THCS hiện nay:
- Phần lớn giáo viên còn dạy chay, chưa coi trọng phương ... mối quan hệ giữa
phương tiện với các loại phươngpháp kể cả kế thừa phươngpháp truyền
thống theo hướng tích cực trong môn sinh học. Phương tiện sinh động và
đổi mới phươngpháp giúp cho học ... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO
PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC
THCS. 7
2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8
3. Yêu cầu cơ bản của dạy học sinh học sử dụng phương tiện vào
phương...
... 15
* Về phươngpháp và phương tiện:
- Quan điểm: tận dụng các phươngpháp để hỗ trợ nhưng
xác định phươngpháp nào là chủ yếu. Dù phươngpháp nào thì
giáo viên luôn định hướng phươngpháp nêu ... các
phương phápdạy học sinh như các nhóm phươngpháp sau:
* Phươngpháp thuyết trình ƠRIXTIC, vấn đáp (nhóm dùng
lời)
* Phươngpháp biểu diễn thí nghiệm (nhóm trực quan)
* Phươngpháp thực ... dụng phương tiện dạy học vào các
phương pháp tiên tiến (phương pháp nêu vấn đề).
5. Quy trình thao tác sử dụng phương tiện vào phương
pháp nêu vấn đề:
- Trước hết phải hiểu đặc trưng của phương...
... người
giáo viên Ngữ văn
3
1.2. CNTT với việc đổi mới phươngphápdạy – học môn
ngữ văn.
4
2. Phươngpháp thực nghiệm 6
2.1Tìm kiếm và xây dựng ngân hàng dữ liệu cho môn
Ngữ văn
6
2.2Định hướng, ... thông tin với việc đổi mới phươngphápdạy – học môn
ngữ văn.
Công nghệ thông tin góp phần đổi mới cách dạy, cách học, đổi mới phương
phápdạy học
Đổi mới phương tiện dạy học bằng việc soạn thảo ... Nội
37
Ứng dụng CNTT-trong giảng dạymônNgữ văn
******************************************************************************
Bài trình chiếu số 2 : Hành động nói Ngữvăn 8
*************************************************************************************************************
Nguyễn...
... điểm của phươngpháp ………………………………13
VII. Các phươngpháp trong dạy học nêu vấn đề
1. Phươngpháp diễn giảng………………………………………… 14
2. Phươngpháp đàm thoại………………………………………………15
3. Phươngpháp quan ... Sự vận dụng phươngpháp nêu vấn đề trong việc giảng dạymôn Anh Văn
1. Thực trạng dạy học ở Việt Nam hiện nay……………………………. 17
2. Đổi mới phươngphápdạy và học – thực trạng và giải pháp ………17
... dụng phươngpháp nêu vấn đề trong việc giảng dạymôn Anh Văn
1. Thực trạng dạy học ở Việt Nam hiện nay
Lối học ở Việt Nam chúng ta từ xưa đến nay là quá chú trọng vào từ chương. Phươngpháp
dạy...
... thiết kế & giảng dạymônNgữ văn
B. Nội dung
I. Cơ sở lý luận
Nh tôi đà trình bày ở trên, sử dụng phần mềm vào thiết kế và giảng dạyNgữ
văn là một trong những phơng phápdạy học mới cần đợc ... đích
Qua thực tế giảng dạymônNgữvăn lớp 8, tôi không khỏi băn khoăn, suy
nghĩ: Làm thế nào để xây dựng đợc một giờ dạyNgữvăn tốt nhất vừa đáp ứng
đợc yêu cầu của môn học, vừa phù hợp với ... học
vào việc thiết kế bài giảng và giảng dạy bộ mônNgữvăn với sự hỗ trợ của các phần
1
ứ
ng dụng phần mềm Violet vào thiết kế & giảng dạymônNgữ văn
(Bài giảng này đợc tôi lu trong USB...
... học
sinh .
* Phươngpháp giảng dạy có thể dùng kết hợp nhiều phươngpháp nhưng có hai
phương pháp đặc trưng : phươngpháp trực quan và thực hành luyện tập . Đặc biệt là
phương pháp thực hành ... Dẫn nhập :
Trong các môn học ở Tiểu học môn Tiếng Việt có vị trí quan trọng vì : Môn
Tiếng Việt là môn học chủ đạo , là môn học công cụ . Các kiến thức , kĩ năng của
môn Tiếng Việt có nhiều ... năng đáp ứng
thực tiễn cuộc sống sinh động - việc đổi mới phươngphápdạy học, hình thức dạy
học là cần thiết . Sự đổi mới hình thức dạy học tạo cơ hội cho từng học sinh hình
thành các kĩ năng...