phương pháp dạy học vật lý thpt
Phương pháp dạy học vật lý
Ngày tải lên :
15/03/2013, 12:03
... BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ
BÀI 41: ÁP SUẤT THỦY TĨNH. NGUYÊN LÝ PASCAL
I. Kết luận về kiến thức mới cần xây dựng và câu hỏi ... theo mọi phương là như nhau
+ Áp suất ở những điểm có độ sâu khác nhau thì khác nhau
5
VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt ... chất lỏng
P=
S
F
8
P
4
P
2
III. MỤC TIÊU DẠY HỌC
1. Kiến thức
-Nêu được đặc điểm của áp suất trong lòng chất lỏng, áp suất hướng
theo mọi phương và phụ thuộc vào độ sâu
-Nêu được khái...
- 10
- 1.8K
- 11
Phương pháp dạy học vật lý
Ngày tải lên :
15/03/2013, 12:03
... .
+ Theo dõi thí nghiệm .
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN
KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ
******************************
BÀI TIỂU LUẬN
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
VẬT LÝ
Giáo viên hướng dẫn : Phùng Việt ... .
S’
S
N
N’
I
i
r
i’
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỤ THỂ :
I/ ỔN ĐỊNH LỚP HỌC :
I/ TÓM TẮT NỘI DUNG CHÍNH CHƯƠNG VI :
III/ TỔ CHỨ HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG 1 :HIỆN ... và ở bên kia pháp tuyến so với tia tới.
- Ta thấy : sin i
sin r
b/ Định luật khúc xạ ánh sáng :
- Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới ( tạo bởi tia tới và pháp tuyến ) và ở
bên kia pháp tuyến...
- 17
- 912
- 2
Chuyên đề: Đổi mới SGK, SGV và phương pháp dạy học Vật lý
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:26
...
đạt đợc những kết quả cao hơn,sâu sắc hơn ,vững chắc hơn.
b.Ph ơng Pháp dạy học môn vật lý
PPDH môn vật lý hiện nay đó là dạy- học theo hớng tích cực và tơng tác để đáp ứng
nhiệm vụ của yêu cầu ... cuộc sống.
Dạy học nh thế nào là phát huy tính tích cực học tập của học sinh?
Đặc điểm của dạy học tích cực và tơng tác
1.Tiến hành dới sự tổ chức hớng dẫn của GV ,tạo điều kiện để học sinh hoạt ... Hoà
Trờng:THCS Đoan Bái
Chuyên đề
đổi mới sgk-sgv &phơng
pháp dạy học vật lý
Ngời viết:Giáp Hồng Xiêm
Tổ CM : Toán Lý
Trờng : THCS Đoan Bái
Năm học: 2007-2008
...
- 15
- 863
- 11
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ
Ngày tải lên :
10/05/2014, 11:17
... khoa học giáo dục, phương pháp dạy học vật
lí sử dụng những phương pháp chung của khoa học giáo dục vận dụng vào
phương pháp dạy học vật lí.
Cơ sở phương pháp luận chung của mọi khoa học là ... và phương pháp dạy học:
Mục đích
→
Nội dung
→
Phương pháp
Mục đích dạy học là phẩm chất nhân cách mà xã hội đòi hỏi. Nội dung dạy
học ở đây là môn vật lí học. Phương pháp dạy học ở đây ...
1. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY
HỌC VẬT LÍ
Phương pháp dạy học vật lí là một ngành của khoa học giáo dục, nghiên
cứu quá trình dạy học môn vật lí. Việc xác định những đặc điểm,...
- 349
- 724
- 4
SKKN: Phương pháp dạy học Vật lí – THPT Cồn Tiên
Ngày tải lên :
28/05/2014, 09:39
... những phương pháp cụ thể khác nhau.
Với tư cách là một phương pháp dạy học, có thể định nghĩa WebQuest như
sau:
WebQuest là một phương pháp dạy học mới, được xây dựng trên cơ sở
phương tiện dạy ... đơn vị nội dung dạy học được xây dựng để
sử dụng phương pháp này, và là trang WebQuest được đưa lên mạng. Khi
gọi WebQuest là một phương pháp dạy học, cần hiểu đó là một phương pháp
phức hợp, ... thú học
tập và tăng cường các hoạt động học tập của học sinh hay không?
- Chất lượng học tập của học sinh trong quá trình học tập vận dụng kĩ
thuật WebQuest so với học tập bằng phương pháp dạy...
- 46
- 682
- 0
tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8
Ngày tải lên :
29/06/2014, 05:52
... khoa và phương pháp
dạy học Vật lý 8
GVHD: Cô HUỲNH TÚ NGỌC Bài thu hoạch cá nhân
+ Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học trực quan (tranh ảnh, dụng cụ vv…).
+ Phương pháp hướng dẫn học sinh ... các nguyên tắc và phương pháp dạy học, các quy định của
trường THCS.
Những nguyên tắc và phương pháp dạy học rất phong phú và đa dạng, không có
phương pháp hoặc nguyên tắc dạy học chung nhất cho ... sinh hoạt đội, 4 giáo án Tin
học và 4 giáo án Vật lý) .
- Thực hiện bài tập nghiên cứu khoa học: “Tìm hiểu cấu trúc chương trình
sách giáo khoa và phương pháp dạy học Vật lý 8”.
PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ...
- 18
- 1.2K
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ
Ngày tải lên :
02/04/2013, 15:05
... THÀNH KHOÁ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHOÁ 50
ĐỀ TÀI
MỘT SỐ BIỆN PHÁP
QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG
NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ
NGƯỜI ... PP dạy con tự học,
PPGD đạo đức cho học sinh, trang bị cho phụ huynh một số kiến thức về
29
1.3.C S THC TIN:
Thực trạng dạy học và QL dạy học ở các trờng THPT thành phố Hu nói
chung, trờng THPT ... Phương pháp giáo dục(PPGD) phổ
thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học
sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng
phương pháp (PP) tự học, ...
- 33
- 1.7K
- 15
một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt phù lưu – tỉnh tuyên quang
Ngày tải lên :
18/04/2014, 10:29
... dụng
thiết bị dạy học. Đề xuất một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy
học nhằm đổi mới phơng pháp dạy học.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu.
3.1. Xác định cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý, cơ sở thực ... sử
dụng thiết bị dạy học ở trờng THPT 6
1.1 Cơ sở lý luận 6
1.2 Cơ sở pháp lý. 10
1.3 Cơ sở thực tiễn 12
Chơng II: Thực trạng quản lý và sử dụng thiết bị dạy học
ở trờng THPT Phù Lu, tỉnh Tuyên ... bị dạy học trong
quá trình đổi mới.
Những khó khăn và bất cập của thiết bị dạy học mâu thuẫn với yêu cầu
đổi mới phơng pháp dạy học, với nguyện vọng của giáo viên và học sinh.
Có thiết bị dạy học...
- 31
- 2.1K
- 13
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ
Ngày tải lên :
14/09/2013, 13:10
... mức
vận/dụng KT
vào đs/ k
thuật
II. DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC,
SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH
Phương pháp dạy học tích cực không phải là một phương pháp dạy học cụ
thể, chuyên biệt nào đó, ... dụng phương tiện dạy học nói
chung và TN nói riêng trong DHVL.
III. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRUYỀN THỐNG THEO HƯỚNG
TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Phương pháp thuyết trình
Phương pháp ... phải là sự phủ nhận các phương pháp dạy học
truyền thống mà là muốn nhấn mạnh một định hướng khai thác mặt tích cực của
các phương pháp dạy học hiện có. Những phương pháp như thuyết trình, đàm
thoại…vẫn...
- 10
- 403
- 1