... sinh trong sản xuất thực
phẩm, đánh giá sự tương thích giữa phươngpháp kiểm tra truyền
thống vàphươngpháp đo ATP quang sinh học n tt nghip.
18 ... (1991), Kiểm nghiệm
chất lượng và thanh tra vệ sinh an toàn thực phẩmt bn Y
hc.
15. Ứng dụng các phươngpháp phân tích công cụ trong kiểm soát môi trường
và thực phẩm (1999), Hi tho ... trường
và thực phẩm (1999), Hi tho khoa hi.
16. Ứng dụng các phươngpháp phân tích công cụ hiện đại trong môi trường
và an toàn lương thực thực phẩm (1994), Hi tho khoa hi.
17....
... phát huy tính
tích cực của học sinh trong dạyhọc lịch sử 8 và 9 góp phần vào việc đổi mới phơng
pháp dạyhọc hiện nay. Với sáng kiến kinh nghiệm này, tôi hy vọng sẽ góp một phần
nhỏ vào việc giúp ... phơng phápdạy học
cho phù hợp với từng tiết dạy, cha tíchcực hoá hoạt động của học sinh tạo điều kiện
cho các em suy nghĩ , chiếm lĩnh và nắm vững kiến thức nh vẫn còn sử dụng phơng
pháp dạyhọc ... tính tíchcực cho học sinh trong dạyhọc lịch sử .
Với việc nghiên cứu đề tài này, tôi mong muốn sẽ góp phần vào giúp giáo viên tiến
hành một giờ dạyhọc hiệu quả tốt hơn, học sinh tíchcực chủ...
... tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu
8
Phương pháp sinh hóa truyền thống: Sinh hóa truyềnthống là phươngpháp
có từ rất lâu đời, được ứng dụng nhiều trong thủy sản và ... 13
3.5.3 Phươngpháp phục hồi và nuôi tăng sinh vi khuẩn 14
3.5.4 Định danh vi khuẩn theo phươngpháptruyềnthống 14
3.5.5 Định danh vi khuẩn bằng bộ kit API20E 15
3.5.6 Phươngpháp PCR 16 ... thu mẫu.
Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu
19
CHƯƠNG IV
KẾT QUẢ - THẢO LUẬN
4.1 Phươngpháp sinh hóa truyềnthống
Kết quả quan sát, phân tích các đặc điểm hình...
... trong phương tiện vận chuyển
chuyên dùng cho thực phẩm để vận chuyển nước tương
5.2. Các phươngpháp xác định các chỉ tiêu cảm quan và hoá học của nước
sản xuất bằng phươngpháp vi sinh[4]
2.1. Phương ... theo phươngpháp vi sinh vật hay phươngpháp hoá học
Yêu cầu kó thuật
Nùc tương phải được chế biến theo đúng quy trình công nghệ đã được cơ quan duyệt
y
Nước tương sản xuất theo phươngpháp ... tiêu vi sinh vật và độc tố của nước tương phải theo đúng những
quy định sau
http://www.ebook.edu.vn -25-
BÁO CÁO TỐT NGHIỆP
Báo cáo
" ;Phương pháp làm tương
truyền thốngvà công nghệ
sản...
... từ chỉ bằng nửa tần số điện tích dao động.
4.37. Trong quá trình lan truyền sóng điện từ, vectơ
B
và vectơ
E
luôn luôn
A. trùng phươngvà vuông góc với phươngtruyền sóng.
B. biến thiên tuần ... động theo phương nằm ngang.
C. trong đó các phần tử sóng dao động theo phương vuông góc với phươngtruyền sóng.
D. trong đó các phần tử sóng dao động theo cùng một phương với phươngtruyền sóng.
3.5 ... và môi trường truyền âm. B. nguồn âm và tai người nghe.
C. môi trường truyền âm và tai người nghe. D. tai người nghe và giây thần kinh thị giác.
3.48. Độ cao của âm phụ thuộc vào
A. độ đàn...
... củ a học sinh
- Nghiên cứu lý luận về các hình thức phươngphápdạy h ọc tíchcựcvà
phương tiện d ạy h ọc.
- Nghiên cứu t h ực tiễn v ận d ụng c á c p h ương phápdạy h ọc tíchcựcvà
phương ... ạt động n h ận t h ức củ a học sinh 16
1.3.1.Các phươngphápdạy h ọc tíchcực 16
1.3.2. Các phươngphápdạyhọc có khả năng tíchcực hoá hoạt động
nhận t h ức củ a học sinh 19
1 . 3 . 2 . ... Tính tíchcực với v ấn đề chất lượng h ọc tập 12
1.2.4. Các biện p h á p p h á t h u y h o ạt động n h ận t h ức củ a học sinh 13
1.3 Phối hợp các phươngphápvàphương tiện d ạy học để tích cực...
... vận dụng các phươngphápdạyhọctíchcựcvà
phương tiện dạyhọc trong dạyhọc vật lý ở trường THPT miền núi.
- Nghiên cứu giải pháp phối hợp phươngphápvàphương tiện dạyhọc
cho học sinh THPT ... PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁPVÀ PHƢƠNG TIỆN DẠYHỌC
ĐỂ TÍCHCỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH
1.3.1. Các phƣơng phápdạyhọctíchcực
* Khái niệm về phƣơng phápdạyhọc
Có rất nhiều định ... lượng dạy học.
V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
- Nghiên cứu lý luận về hoạt động nhận thức của học sinh
- Nghiên cứu lý luận về các hình thức phươngphápdạyhọctíchcựcvà
phương tiện dạy học.
-...
... Phươngpháp sử dụng các phương tiện trực quan
truyền thống trong dạyhọc địa lý
- Phương tiện trực quan bao gồm:
+ Tranh ảnh, sách giáo ... dụng phương tiện trực quan.
+ Giáo viên dùng lời giảng, dùng phương tiện để minh hoạ
cho những kiến thức đã giảng, học sinh quan sát phương tiện
đóng vai trò là một biện pháp phục vụ cho phương ... của học sinh sẽ dần được hoàn thiện khi
học xong chương trình địa lý
* Hướng dẫn học sinh khai thác tri thức địa lý từ các số
liệu thống kê và các biểu đồ
- Trong địa lý, các số liệu thống...
... sau:
17
2. 6 Các phƣơng pháp nghiên cứu mô học
2.6.1 Phƣơng pháp mô họctruyềnthống
Phƣơng pháp mô họctruyềnthống là phƣơng pháp dùng kính hiển vi quang học
(độ phóng đại tối đa 1.200 ...
2. 6 Các phƣơng pháp nghiên cứu mô học 17
2.6.1 Phƣơng pháp mô họctruyềnthống 17
2.6.2 Phƣơng pháp phóng xạ tự chụp 17
2.6.3 Phƣơng pháp hóa mô miễn dịch 17
2.6.4 Phƣơng pháp lai tại chổ ... di chuyển và
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH
BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌCTRUYỀNTHỐNG
KHẢO...
... vàphương pháp; quy luật phù hợp giữa nội dung vàphương
pháp; quy luật phù hợp giữa nội dung, phươngphápvà hình thức tổ chức; quy luật
phù hợp giữa hình thức tổ chức vàphương tiện dạy học; ... của quá trình dạy học.
- Thế nào là tích hợp truyềnthông đa phƣơng tiện trong dạy học: Tích hợp
truyền thông đa phương tiện chỉ mối quan hệ hữu cơ giữa các phương tiện (kênh)
truyền tải thông ... Quá trình dạyhọctích hợp truyềnthông đa phương
tiện tức là: Quá trình dạyhọc có sự kết hợp nhiều phương tiện truyền tải nội dung
nhằm tác động đồng thời vào các giác quan của người học. Nếu...
... viên
: Học sinh
: Nâng cao
: Phần mềm công cụ
: Phần mềm dạyhọc
: Phươngphápdạyhọc
: Phương tiện dạyhọc
: Phương tiện đa truyềnthông
: Phương tiện trực quan
: Phổ thông trung học
: ... của phương tiện và đặc biệt là phương tiện đa truyềnthông
trong dạyhọc đã làm sáng tỏ cơ sở lý luận về bản chất, vị trí, ý nghĩa truyềnthông
đa phương tiện trong lý luận dạyhọcvà trong dạy ... của quá trình dạy học.
- Thế nào là tích hợp truyềnthông đa phƣơng tiện trong dạy học: Tích hợp
truyền thông đa phương tiện chỉ mối quan hệ hữu cơ giữa các phương tiện (kênh)
truyền tải thông...