... PPDH giảiquyếtvấnđề môn Địa Lý 9
C- Kết luận
Dạyhọcgiảiquyếtvấnđề là một trong những phơng phápdạyhọc tích cực
nhằm tổ chức cho học sinh tự tìm tòi, phát hiện, giảiquyết các vấnđề ... QuÃng NgÃi.
Nh vậy, trong dạyhọc đặt và giảiquyếtvấnđề giáo viên đa học sinh vào tình
huống có vấnđề rồi giúp học sinh giảiquyếtvấnđề đợc đặt ra. Bằng cách đó, học
sinh vừa nắm đợc tri ... nên tình huống có vấn đề, trớc hết cần: tìm hiểu
vấn đề, sau đó xác định đợc vấnđề cần giải quyết, đa ra những giả thiết khác nhau
để giảiquyếtvấn đề, thử nghiệm giảipháp thích hợp nhất,...
... PPDH giảiquyếtvấnđề môn Địa Lý 9
C- Kết luận
Dạyhọcgiảiquyếtvấnđề là một trong những phơng phápdạyhọc tích cực
nhằm tổ chức cho học sinh tự tìm tòi, phát hiện, giảiquyết các vấnđề ... PPDH giảiquyếtvấnđề môn Địa Lý 9
Rèn lun tÝnh tÝch cùc häc tËp cđa häc sinh
qua phơng phápdạyhọcgiảiquyếtvấnđề môn
Địa Lý 9
A-Đặt vấn đề
Trong dạy học, việc tổ chức các hoạt động học ... QuÃng NgÃi.
Nh vậy, trong dạyhọc đặt và giảiquyếtvấnđề giáo viên đa học sinh vào tình
huống có vấnđề rồi giúp học sinh giảiquyếtvấnđề đợc đặt ra. Bằng cách đó, học
sinh vừa nắm đợc tri...
... năm2013
20
NỘI DUNG
I. DẠYHỌCGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ TRONG MÔN VẬT LÝ
1.1. Lý thuyết dạyhọcgiảiquyếtvấn đề
1.1.1. Khái niệm về dạyhọcgiảiquyếtvấnđề
Dạy họcgiảiquyếtvấnđềvân dụng cơ chế ... của dạyhọcgiảiquyếtvấn đề
Để có thể vận dụng linh hoạt lý luận của phươngphápdạyhọcgiảiquyết
vấn đề vào việc dạyhọc các đề tài cụ thể khác nhau, có thể chia dạyhọcgiải
quyết vấnđề ... cho học sinh năng
lực tư duy, sáng tạo, năng lực giảiquyếtvấn đề.
Vì thế, tôi quyết định chọn đề tài: Áp dụng phươngphápdạyhọcgiải
quyết vấnđề ở một số bài học chương “Động lực học chất...
... viên vào hoạt động của học viên mà trong lý luận dạy
học phơng phápdạyhọc GQVĐ có nhiều tên gọi khác nhau nh phơng phápdạyhọc nêu vấn đề,
phơng pháp gợi mở vấn đề, phơng pháp đặt và GQVĐ
Dù ... tình huống có vấn đề; phát biểu vấnđề và
chỉ đạo học sinh phát biểu vấn đề; chỉ đạo học sinh đề xuất và thực hiện các cách thức giảiquyếtvấn
đề và các cách thức kiểm tra cách giải quyết; tổ ... các phơng pháp, biện pháp, các kỹ năng ứng xử vấnđề giáo dục - dạyhọc ở các trờng phổ
thông và trờng s phạm. Chẳng hạn khi dạy Phơng phápdạyhọc nêu vấn đề, giảng viên môn Giáo
dục học có thể...
... phươngphápdạyhọcgiảiquyếtvấnđề là
“tỡnh huống có vấnđề , “tỡnh huống học tập”.
16
Phươngphápdạyhọcgiảiquyếtvấnđề không phải là phươngpháp “vạn
năng”, không phải bài nào, tiết dạy ... c) phươngpháp “cụng tỏc nghiên cứu của học sinh”.
- áp dụng dạy và học : Dạyhọcgiảiquyếtvấnđề không chỉ giới hạn ở phạm trù
phương phápdạy học. Việc áp dụng phươngphápdạyhọcgiảiquyết ... Tiến Sỹ: Dạyhọcgiảiquyếtvấnđề nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức
của học sinh
Dạy họcgiảiquyếtvấnđề là một tiếp cận mới trong phươngphápdạy học, là
hệ phươngphápdạyhọc phức hợp...
...
nào, phƣơng pháp nào có hiệu quả đểgiảiquyết đƣợc vấnđề đặt ra.
- Tình huống bế tắc
HS đứng trƣớc một vấnđề mà trƣớc đây chƣa gặp một vấnđề nào tƣơng tự.
Vấn đề cần giảiquyết không có ...
hiện dạyhọc theo phƣơng phápdạyhọcgiảiquyếtvấnđề
Những kiến thức cơ bản về “Các định luật bảo toàn” xây dựng trên
nguyên tắc kế thừa những kiến thức mà HS đã đƣợc học ở trung học cơ ... giản.
d. Tập dượt đểhọc sinh giảiquyếtvấnđề nhận thức theo phươngpháp nhận
thức của vật lý.
Để rèn luyện tƣ duy vât lý cho học sinh thì tốt nhất là tập dƣợt cho họ giải
quyết các nhiệm vụ...
... CỦA DẠYHỌCGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ
TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 4
1.1. Dạyhọcgiảiquyếtvấnđề trong dạyhọc vật lí 4
1.1.1. Bản chất của dạyhọcgiảiquyếtvấnđề 4
1.1.2. Khái niệm vấn ... SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠYHỌCGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ
TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG
1.1. Dạyhọcgiảiquyếtvấnđề trong dạyhọc vật lí
1.1.1. Bản chất của dạyhọcgiảiquyếtvấnđề
Một trong ... viên
HS Học sinh
DH Dạyhọc
NLST Năng lực sáng tạo
GQVĐ Giảiquyếtvấnđề
SGK Sách giáo khoa
DHGQVĐ Dạyhọcgiảiquyếtvấnđề
PPNCKH Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học
THPT Trung học phổ...
... giải
quyết vấn đề. Dạyhọcgiảiquyếtvấnđề l quá trình dà ạy học gồm các bước sau:
* Tạo tình huống có vấnđề v phát trià ển vấn đề.
4
* Xây dựng giả thuyết v là ập kế hoạch giảiquyếtvấn ... hỏi nêu vấn đề.
2.5 Mức độ dạyhọcgiảiquyếtvấn đề.
Mức độ 1: Giáo viên thực hiện to n bà ộ các bước đặt vấn đề, phát biểu vấn
đề v già ải quyếtvấnđề nên gọi l thông báo nêu và ấn đề.
Mức ... họcgiảiquyếtvấnđề đã ra đời v o khoà ảng những năm 60 của thế kỷ XX.
2. Phươngphápdạyhọcgiải quết vấn đề.
2.1. Bản chất của dạyhọcgiảiquyếtvấn đề
L à đặt ra trước học sinh một hay...
... câu hỏi nêu vấn đề.
2.5 Mức độ dạyhọcgiảiquyếtvấn đề.
Mức độ 1: Giáo viên thực hiện toàn bộ các bước đặt vấn đề, phát biểu vấn
đề và giảiquyếtvấnđề nên gọi là thông báo nêu vấn đề.
Mức độ ... thức nêu giả thuyết và giảiquyếtvấn đề.
Mức độ 4: Học sinh độc lập phát hiện vấnđề nêu lên và giải quyết.
3. Ứng dụng dạyhọcgiảiquyếtvấnđề và các giảipháp khi dạy phần di
truyền.
5
Nội ... năm 60 của thế kỷ XX.
2. Phươngphápdạyhọcgiải quết vấn đề.
2.1. Bản chất của dạyhọcgiảiquyếtvấn đề
Là đặt ra trước học sinh một hay một hệ thống những vấnđề nhận
thức có chứa đựng...
... RÈN LUYỆN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC
SINH
QUA PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ
MÔN ĐỊA LÝ 9
I. ĐẶT VẤN ĐỀ.
Trong dạy học, việc tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh tự tìm tòi
phát ... KẾT LUẬN.
Dạyhọcgiảiquyếtvấnđề là một trong những phươngphápdạyhọc tích
cực nhằm tổ chức cho học sinh tự tìm tòi, phát hiện, giảiquyết các vấnđề
nhận thức có hiệu quả, học sinh phát ... Ngãi.
Như vậy, trong dạyhọc đặt và giảiquyếtvấnđề giáo viên đưa học sinh
vào tình huống có vấnđề rồi giúp học sinh giảiquyếtvấnđề được đặt ra.
Bằng cách đó, học sinh vừa nắm được tri...
... trình giảiquyếtvấn
đề. Dạyhọcgiảiquyếtvấnđề là quá trình dạyhọc gồm các bước sau:
* Tạo tình huống có vấnđề và phát triển vấn đề.
* Xây dựng giả thuyết và lập kế hoạch giảiquyếtvấn đề. ... thức nêu giả thuyết và giảiquyếtvấn đề.
Mức độ 4: Học sinh độc lập phát hiện vấnđề nêu lên và giải quyết.
3. Ứng dụng dạyhọcgiảiquyếtvấnđề và các giảipháp khi dạy phần di
truyền.
Nội ... có
dạy họcgiảiquyếtvấnđề đã ra đời vào khoảng những năm 60 của thế kỷ XX.
2. Phươngphápdạyhọcgiải quết vấn đề.
2.1. Bản chất của dạyhọcgiảiquyếtvấn đề
Là đặt ra trước học sinh một...